江西版一年级美术上册教案1

中国小朋友的画教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。教学目的1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。2利用作品使学生初步接受美的陶冶。教学重点、难点1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。课时1课时教学方法：激发兴趣法教学过程一、 组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。二、讲授新课 1、导入课题我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。四课堂总结总结本次的学习情况涂涂画画教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画掌握色彩的涂画方法。 教学方法：示范法、练习法教学课时：二课时教学过程：第一课时一、新授课1、欣赏图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。提问：画面上用了哪些颜色？学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。）师：画面上有具体的图形吗？学生思考。图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。学生尝试画。2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变3化。C、添加不同形状或花纹。3）学生动手绘画提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗4第二课时一学生讨论。展示学生作业，集体评议。二、小结涂画十分有趣，许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面，这是为什么？重在他们的画有创意，能让人产生联想。5图形变变变教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点：重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。教学方法：问题引导法教学时间：2课时第一课时教学过程一、组织教学1、准备制作用具，规范美术制作习惯。2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求？对自己又有什么要求？二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。游戏：快速的用一条线画出我的动作1）教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上。2）教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。我的名字牌3）谁也能来为大家来一个动作？（可让学生表演简单的“1”“2”等）2、看看我们一起请来谁？3、揭示课题三、欣赏感知1、了解数字的历史。1）这些数字你认识吗？谁能读读？谁还能背背？真了不起！2）你对这些数字有什么想说的？想问的？3）为什么大家都这么读，都这么写？4）介绍数字的历史：2、你喜欢它们吗？最喜欢哪个数字，为什么？5数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗？有人不信，我们来说段相声对话，要求：教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。教师引导问题：1）你们是几班？我忘记了！2）你家住在哪里？3）你的油画棒是几色的？3、我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、音乐中的读法就不同了。你会吗？4、以“小8”为例，说说他的变身历程。（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）小8连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹！他先来到华联，东西可真多！小8摇身一变，成了“8”字花瓶，顾客们争相购买；来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成了舒适的太阳镜，好高兴！小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。这是数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中7第二课时5、合作小组讨论：挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。6、交流：他们找到了象他们的东西了吗？0：轮胎、瓢虫1：钉子、铅笔、胶水2：鸭、鹅3：蛇、耳朵4：帽子、宝塔、鱼5：钓钩6：蝌蚪、梨子7：椅子、镰刀8：蜜蜂9：女孩、气球8太阳星星和月亮教学目标：培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。教学重难点：让他们自发地感受到从小要热爱科学。教学方法：观察演示法教学课时：教学过程第一课时一导入1在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形状呢？（学生回答：是圆形）。2那在我们的生活中，大家见到的有什么东西是圆的呢？（学生讨论）。3大家看一看，老师画的圆是什么颜色的？（红色）那刚才我们说到了那么多圆，那什么东西是红色的圆呢？对了，老师画的饿这个圆就是太阳。二讲授1在大家的印象中，太阳是什么样的呢？2今天老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！引出太阳有表其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？（提问）让学生到黑板上画出来。3大家画的非常好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。那光芒是什么样子的呢？谁能上来为太阳加上光芒呢？4老师这里有一个太阳的家族，这里面有各种表情各种光芒的太阳，我们起来看看吧！5我们刚才讲到太阳有表情和光芒，那太阳是自己在天空中的吗？大家都说不是，那太阳的朋友又是谁呢？他们在一起干什么？是在做游戏吗？我们怎样才11三学生练习1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。2要求每一个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩要鲜艳。3评价小结12第二课时1、导入话题，引起孩子兴趣。（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。2、事范例，引起涂画兴趣。（1）教师拿出事先涂好的星星让幼儿看，并幼儿说出星星的颜色。（2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？（3）月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！我这里有好多星星呢，可是没涂色，请小朋友帮忙涂上好吗？（4）小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色，把你们最好看的星星涂出来。3、幼儿涂色，教师指导。（1）告诉幼儿涂色要均匀。（2）对个别不会涂的小朋友给与帮助。4 活动结束：作品展示，有这么多伙伴陪他玩，月亮可真高兴呀小餐桌教学目标：知识与技能：运用造型元素，绘画形美、色美的中国佳肴”。过程与方法：在收集资料中发现中国美食很讲究形与色；在记忆想像中体会生活的美好；在共同创作中感受合作的愉快。教学重难点：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。教学课时：2教学过程：一、导入新课。过节了，给我们印象最深的是哪些活动？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样？小组互相欣赏大家从家里带来的照片，讲一讲。二、欣赏课件，了解中西美食。中西美食的比较。找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。讨论中国各种美食特点：如中秋节，有月饼，表示团圆；春节有鱼表示年年有余等。三学生画一画自己喜欢食品。一、创设情境，设计中国美食。以小组为单位，组合成一桌佳肴。提示：形美的设计：佳肴及容器。色美的表达。二过节了，给我们印象最深的是哪些活动？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样？小组互相欣赏大家从家里带来的食品，讲一讲。三学生自己画喜欢的食品。四作业评析。纸飞机教学目标1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点与难点重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。难点：作品的新颖、折法上的变化。教学方法：激发兴趣法教学时间：2课时教学过程一、.新课导入1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答）2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏课件）153、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）.4、教师出示课题纸飞机启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣二、授新课1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折）2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的）3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题总结：1）用自己的名字命名航空公司（2）在飞机上作画（3）在飞机的尾部贴上丝带（4）用剪刀剪出花纹第二课时展评到操场上去试飞。小花衣教学目标：（1）掌握图案的装饰的方法。（2）能绘制不同形状和颜色的图案。（3）通过引导学生用制作成有特色的小花衣，培养学生的思维能力。教学重点：培养学生的形象思维能力。教学难点：培养学生的形象思维能力。教学难点：根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）进行装饰。教学方法：激发兴趣法教学课时：2教学程序：第一课时一、激发兴趣，导入新课：二、分部讲授新课：揭示讲解图案或动物、植物的装饰方法和小花衣制作方法：a、看图形教师出示各种形状的图案，要求学生想想动物（植物）身上可以添加（制作）什么图案，如：水果中的西瓜，鱼、小鸟的身上用些什么图案，这时教师引入第二步；b、想花衣教师拿出4组空白纸衣服，确定主题水果、鱼、向日葵、小鸟，要求学生看看、想想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。教师提示，当我们决定画哪一组主题后，还想一想，一个要怎么样画才画的丰富、饱满？导入下一步c、画花衣四组同学合作进行，分工花出所需要的图形。（教师巡回指导）接着，教师引导学生，在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。第二课时一教师出示多图片，展示各种形态的动物，植物、图形、图案等，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。二学生画图。大约十几分钟后，要求学生分组展示自己的作品，教师指导穿花衣，这时播放轻音乐，学生开始穿各组做的花衣进行展示。三针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，根据每组的有点，给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。四、课堂小结：在上面教学的基础上，教师进行课堂小结这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。