八年级语文上册第三单元学情检测

八年级语文上册第三单元学情检测一、 基础知识(每题3分，共18分) 1下列加点字读音无误的一项是( ) A 河堤（t）惟妙惟肖（xio）池沼（zho）B拱桥(gng)煞风景(sh)着眼（zhu） C脂粉(zh)重峦叠嶂（zhng）轩榭（xi）D纤细(qin)迥然不同（jing）气氛（fn） 2下列词语中含错别字的一项是( ) A休憩烟雾缭绕金峦殿 B销魂独占鳌头蟠龙C帷幕失之毫厘湛蓝 D钟磬莫名其妙绚丽 3下列加点字解释有误的一项是( ) A自出心裁(安排取舍)瞻前顾后(看) B巧妙绝伦(条理)就地取材(*近) C惟妙惟肖(相似)因地制宜(适合)D任其自然(任由)井然有序(整齐的样子) 4下列使用了“说明”这种表达方式的一句是( ) A摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 B梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 C有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D这就一年四季不感到寂寞。 5下列各句中没用比喻修辞格的是( ) A石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。B远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 C这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 D桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 6 ，轻罗小扇扑流萤。 二、阅读(一)（34分）设计者和匠师们因地制宜，自出心载，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤关的败笔，他们惟愿游览者得到“如在画图中”的关感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1文中括号内依次填写的一组词语应是( )(3分) A布局层次映衬B映衬布局层次C布局映衬层次D层次映衬布局 2说明事物应抓住特征。选文第1段说明苏州园林共同特征的句子是 。句中“ ”二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第2段中的“ ”一句与最后一句照应了这一特征。(9分) 3选文第2段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一副画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是 。(6分)4选文第2段所说明的中心内容是( )(4分) A苏州园林都有假山和池沼。B苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 C苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。 D苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。 5对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( )(4分) A苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。 B苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。 C苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。 D苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。 6“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )（4分）A假山的堆叠，是技术也是艺术。B假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。 C假山的堆叠，不仅是艺术而且是技术。D假山的堆叠，即使技术，更是艺术。 7选文中的画线句所用的说明方法依次是（ ） （4分）A举例子摹状貌B.作诠释作比较C.举例子下定义D.摹状貌举例子 (二)（17分）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 1画横线的语句运用了 的说明方法，作用是 。（4分）2文中加点的词“约“几乎”能不能去掉?为什么?(4分) 3这段文字说明的顺序是( )(3分)A 时间顺序B空间顺序C从现象到本质D从主要到次要 4这段文字介绍桥长运用的说明方法是 ，介绍桥面运用的表达方式是 。（4分） 5“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。这句话运用的修辞方法是( )(3分)A排比、比喻B排比C排比、比喻、拟人D排比、拟人 (三)（29分） 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 1为什么扬州的个园取名为“个园”?(4分)2用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。(4分) 3本文的结构形式是( )(3分)A 总分B分总C总分总D并列 4分析第四段的层次，用“”划分在原文上。(4分) 5作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语?(4分) 25本文介绍个园，是按 顺序写的。(3分) 26本文运用了描写的表达方式的语句主要在哪一段，请选择。( )(3)A第段B第段C第段D第段 27第段中“春”“夏”引号的作用是。(4分)