资源描述
2013小学英语经验交流会新乡市育才小学刘璟大家好，今天我想与大家交流的是人教版英语四年级上 册Unit3 My friends 一课种语音部分。在备课时我就紧 紧以新课标为依据,以孩子的年龄和性格特点为准绳，争取 每节课都能让学生有所得所得到的不仅是本节课的教学重 点,更是教会学生学习英语的一种方法，培养孩子好的学习 习惯,激发孩子对英语的浓厚学习兴趣，从而从被迫学，以 转化为好学，从而达到最后学好的目的，为孩子升入初中打 下坚实的基础”甚至为学生的整个英语学习生涯铺好基石。从这一目的出发,现在我就详细的向大家交流一下我这节课 的具体做法。我把本节课分为四个部分:（一）以旧带新，巧妙引入 （二）边引边练”步步为营（三）情境渗透引入高潮!1!）扩展运用.融合升华首先我们先来讲第一部分。（一）以旧带新，巧妙引入在本单元语音部分以_首chant引入。Old Mr. Jones put the coke on the note Old Mr. Jones put the note on the nose Can Old Mr. Jones put the nose on his toe? Old Mr. Jones put the coke on the note Old Mr. Jones put the note on the nose Can Old Mr. Jones put the nose on his toe?1 让学生自己找岀chant最频繁出现的字母或字母组合。 学生们可以找到字母o和。92根据自己找到的Jones cokenote.nJ以总结出o在这些单词中发音为/90/（二）边引边练，步步为营1 引入新知后，进行操练练习。边引边练，步步为营。F面我将通过多媒体向大家详细的介绍一下我的操练过程。通过老师第一个单词音标书写操练,步步深入让学生自己标 齊词音标。如本部分Jones d39unz$fe由老师标注岀来。根据课 本类容出示单词home note hope等单词。因为之前学 生基本上已经掌握辅音的写法。所以学生能够根据发音写出 这些单词音标的正确写法。英语课程标准中明确指岀师要通过创设接近实际生活的 各种语境,采用循序渐进的语言实践活动以及各种强调过程 7与结果并重的教学途径和方法如任勢型语言教学途径等, 培养学生用英语做事情的能力。2 根据新课程标准以及老师提示让学生步步深入总结出发音 规律为:在重读开音节中。发其本身音。老师此时再举岀其他单词例子如:hot dog mom让学生 创造性的说岀与之前单词中。发音的不同所在,并予以区分。（三）情境渗透引入高潮 的动作边将所有含有。的单词重读引起大家注意。接着可以 让全班同学一起进行操练。多种多样的活动使学生在活动中 轻松地学会英语,在活动中成长.英语课程标准中指岀: 培养学生的情感态度目标,就要使学生对各种英语活动有兴 趣,并且能参与到各种课堂学习活动中去。在这里需要指岀 的是：并不是活动趣多课堂气氛趣热闹的课堂，就越是一节 好课。我们的活动要基于重难点,不要为了活动而活动,要 张弛有度”以备适时之需。让一名学生扮作Hr. Jones到chant.边做滑稽可笑（四）扩展运用融合升华。鼓励学生将其所说的跃于纸上,将书上练习一一完成。既拔高了学生的能力,又为培养学生的写作能力铺路垫石。 各位领导.老师们,以上便是我对第三单元语音部分课 的说课。本节课我按照英语课程标准的要求出发，采用 任勢型教学法.TPR教学法.情境教学法等教学方法，在学 会含有字母o单词的基础上，发展和升华为让学生用英语去 解决问题，培养学生用英语做事情的能力。Old Mr. Jones 这个活动为孩子创设了真实的英语语言环境利用多种游戏 活动激发孩子的学习热情,并引导孩子用英语解决问题，使 孩子由学会而鼓励其会学，真正还给孩子自信心和 成功感。有人说教育是一门遗憾的艺术。本节课我虽精 心设计但一定会存在这样或那样的不妥，所以请各位专家 多提宝贵意见。4
展开阅读全文