福建省泉州市六年级下学期语文期中考试试题

福建省泉州市六年级下学期语文期中考试试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用（39分） (共6题；共39分)1. （10分） 选词填空。精美精心邓爷爷_地挑选了一棵茁壮的柏树苗。我为妈妈准备了一份_的礼物。四周四处她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看_仍然一片漆黑。他_张望，找不到自己的妈妈。2. （4分） 我是拼音小能手_礼貌古训粗暴纠纷避免沟通3. （7分） 理解词语离离原上草，一岁一枯荣。离离：_。原：_。岁：_。枯：_。荣：_。用自己的话说说这两句诗的意思。_4. （4分） 写出划线词语的反义词。 他一直有一个慈爱的母亲。_小彼得读着读着，感到羞愧万分。_他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。_5. （10分） 按要求写句子 （1） 扩写句子。一群_蝴蝶_翩翩起舞。老师_说：“你们的表现太出色了！”（2） 照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。（3） 造句。从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。6. （4分） 根据课文内容判断正误 （1） 北京的春节采用了打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。 （2） 客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。 （3） “熬腊八粥”“熬白菜”“煎熬”中三个“熬”字读音相同。 （4） “为是其智弗若与？曰：非然也。”是设问句。 （5） 食指矮而胖，头大而肥，构造简单。 二、 语言实践（4分） (共1题；共4分)7. （4分） 用下列词语造句海湾壮观三、 阅读与感悟（27分） (共2题；共27分)8. （15分） 阅读下文，回答问题我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（uiu）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上（发现呈现）出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹，悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数（奇妙特别）的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样（挺立挺拔）着，它那每片伸展的绿叶上，似（shs）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔（yuru），又是那么坚强。每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。（1） 用选择括号中正确的音节。玫瑰_（uiu）似_（shs）乎温柔_（yuru）（2） 选择文中括号内合适的词语（发现呈现）_出（奇妙特别）_的珍珠（挺立挺拔）_着（3） 给短文加个合适的题目。 （4） 找出文中的一个比喻句。 （5） 在第25自然段中作者是按什么顺序写的？你是从哪几个词语看出来的，写下来。 （6） 文中第25自然段作者是围绕哪句话来写的？ 9. （12分） 阅读探秘。 橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。（1） 第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？ （2） 为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？ （3） 集中体现母爱的是哪句话？ （4） 结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？ （5） 母亲的微笑为什么苦涩的？ 四、 作文（30分） (共1题；共30分)10. （30分） (2018龙泉驿) 任选一题作文。选题一：题目从“？”到“！”。从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。注意：要把从“？”变成“！”的过程写具体；通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；不少于500字。选题二：题目善待_。注意：先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；不少于500字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用（39分） (共6题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 语言实践（4分） (共1题；共4分)7-1、三、 阅读与感悟（27分） (共2题；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 作文（30分） (共1题；共30分)10-1、