第二章第三节第三课时

通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期： 月 日 高二年级化学（选修）学科 分子的性质第3课时 学教案 主备人： 日期 1.8 【学习目标】站得高明确学习目标。1.从分子结构的角度，认识“相似相溶”规律2.了解“手性分子”在生命科学等方面的应用3.能用分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性【重点和难点】手性分子和无机含氧酸分子的酸性【学法提示】比较、讨论、归纳、总结【课前预习】起步稳知识源于生活。1. 溶解性（1）非极性溶质一般能溶于 溶剂；极性溶质一般能溶于 溶剂。（2）外界影响物质溶解性的因素主要有 、 。（3）如果溶质与溶剂之间能形成 ，则溶解度增大，且 作用力越大，溶解度越大。2. 手性（1）有手性异构体的分子叫做 。3. 无机含氧酸分子的酸性（1）对于同一种元素的含氧酸，该元素的化合价 ，其含氧酸的酸性 。（2）含氧酸的通式可写成（HO）mROn，如果成酸元素R相同，则n值越大，R的正电性 ，导致R-O-H中O的电子向 偏移，因而在水分子的作用下，也就越容易 ，即酸性 。（3）H2SO3可写成 ，n= ；H2SO4可写成 ，n= 。所以，H2SO3酸性 H2SO4酸性。（4）HClO、HClO2、HClO3、HClO4的酸性由弱到强的顺序为 。【课堂探究】走得欢探索成长快乐。1. 物质溶解性的影响因素2. 手性分子的判断依据3. 无机含氧酸酸性强弱规律【精讲点拨】 例1. 经验规律（相似相溶原理）：一般来说，由极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂，非极性分子组成的溶质易溶于非极性分子组成的溶剂。以下事实中可以用相似相溶原理说明的是（ ）A. HCl易溶于水 B. I2可溶于水C. Cl2可溶于水 D. NH3易溶于水 例2. 下列分子叫手性分子的是（ ） A. CH3CH2OH B.COOH-CHOH-CHCl-COOH C. CFCl3 D.CH2OH-CHOH-CH2OH例3. 20世纪60年代，美国化学家鲍林提出了一个经验规则：设含氧酸的化学式为HnROm，其中（m-n）为非羟基氧原子数。鲍林认为含氧酸的酸性强弱与非羟基氧原子数（m-n）的关系如下：m-n0123含氧酸酸性强弱弱中强强很强实例HClOH3PO4HNO3HClO4试简要回答下列问题：（1） 按此规则判断，H3AsO4、H2CrO4、HMnO4酸性由弱到强的顺序为 （2）H3PO4和H3AsO4的形式一样，但酸性强弱相差很大。已知H3PO4为中强酸，H3AsO4为弱酸，是推断H3PO4和H3AsO4的分子结构： （3）按此规则判断碳酸应属于 酸，与通常认为的碳酸强度是否一致？ ，其可能原因是 【课堂小结】课件呈现，详见课件【课堂巩固】跑得快善于学习，手不释卷！1根据物质的溶解性“相似相溶”的一般规律，说明溴、碘单质在四氯化碳中比在水中溶解度大，下列说法正确的是( )A溴、碘单质和四氯化碳中都含有卤素B溴、碘是单质，四氯化碳是化合物CBr2、I2是非极性分子，CCl4也是非极性分子，而水是极性分子D以上说法都不对 2.下列说法正确的是（ ）A.水是无机物，故有机物在水中的溶解度都很小 B.氢键对物质的溶解性没有影响C.溶质能与水发生化学反应将增大其在水中的溶解度 D.CO与水都是极性分子，故CO易溶于水3.下列说法不正确的是（ ）A.互为手性异构的分子组成相同，官能团不同B.手性异构体的性质不完全相同C.手性异构体是同分异构体的一种D.利用手性催化剂合成可得到或主要得到一种手性分子4下列化合物中含有手性碳原子的是( )A.CCl2F2 B.CH3CHClCOOHC.CH3CH2OH D.CH3OH 5.下列物质中，酸性最强的是（ ）A.H2CO3 B. H3PO4 C.H2SO4 D.CH3COOH6.下列物质中，酸性由强到弱错误的是（ ）A. HClO4 H2SO4 H3PO4 H4SiO4B. H2SO4 H2SO3 HNO3 HNO2C. HClO4 HClO3 HClO2 HClOD. HClO4 H2SO4 H2SO3 H2CO3 7.已知水分子结构可看作H-OH，常温下在水中溶解性最好的是（ ）A.苯酚 B.甲醇 C.丁醇 D.乙烯8.下列物质在汽油中溶解度最大的是（ ）A.HCl B.NH3 C.CH4 D.CH3CH2OH9.下列分子中有两个手性碳原子的是（ ） A.乳酸CH3-CHOH-COOHB.甘油CH2OH-CHOH-CH2OHC.脱氧核糖CH2OH-CHOH-CHOH-CH2CHOD.核糖CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO（ ）10.根据实际和经验推知，下列叙述不正确的是（ ）A.卤化氢易溶于水，不易溶于水四氯化碳B.碘易溶于汽油，微溶于水C.氯化钠易溶于水，也易溶于食用油D.丁烷易溶于煤油，难溶于水【课后作业】步步高巩固成果，对答如流！ 练习册 P10【教后反思】（教师用稿）【学习收获】（学生用稿）学生用稿使用说明：1.篇幅，每课时不少于2张A4纸，不超过4张A4纸。要区别于教师用稿，不要过于详细。2.提前三天送文印室油印，提前一天发给学生，上课提前2分钟到教室检查学生课前预习情况。