高中生物复习必修二.ppt

1基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位基因，具有一定的 独立性，在分裂形成配子的过程中，等位基因 会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的 非等位基因 的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的 等位基因 彼此分离的同时，非同源染色体上的 非等位基因 自由组合。2（1）解题思路第一步：确定或排除伴Y染色体遗传。Y染色体遗传病特点：患者全部为男性；致病基因是父传子，子传孙。第二步：确定致病基因是显性还是隐性基因。第三步：确定致病基因是位于常染色体上还是X 染色体上。X X染色体隐性遗传病特点：染色体隐性遗传病特点：男性患者多于女性；女性患者的父亲和儿子都一定是患者。X X染色体显性遗传病特点：染色体显性遗传病特点：女性患者多于男性；男性患者的母亲和女儿都一定是患者。另外：隐性遗传病多表现为交叉遗传，显性遗传病则有明显的连续性。1.概念概念：2.时间时间：DNA的复制的复制产生两个跟亲代产生两个跟亲代DNA完全相同的新完全相同的新DNA分子的过程分子的过程细胞有丝分裂的间期和细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期减数第一次分裂的间期3.场所场所：细胞核细胞核(主要主要)解旋解旋：碱基配对：碱基配对：(复制复制)螺旋化螺旋化:模板：模板：6.条件条件：（亲代（亲代DNA分子的）两条母链。分子的）两条母链。细胞中游离的细胞中游离的4种种脱氧核苷酸。脱氧核苷酸。ATP。DNA解旋酶（打开氢键），解旋酶（打开氢键），DNA聚合聚合酶（形成磷酸二酯键）等。酶（形成磷酸二酯键）等。能量：能量：酶：酶：原料：原料：5.特点特点：边解旋、边复制；边解旋、边复制；半保留复制半保留复制2.含亲代母链的含亲代母链的DNA分子数与子代分子数与子代DNA分子分子数之比为：数之比为：2/2n1.某亲代某亲代DNA分子经分子经 n 次复制后，得到子代次复制后，得到子代DNA的数目为的数目为2n一个有一个有N15标记的标记的DNA分子放在没有标分子放在没有标记的环境中培养记的环境中培养,复制复制5次后标记的次后标记的DNA分子占分子占DNA分子总数的分子总数的:A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/321个个DNA分子经过分子经过4次复制次复制,形成形成16个个DNA分子分子,其中不含亲代母链的其中不含亲代母链的DNA分子为分子为:A.2个个 B.8个个 C.14个个 D.32个个C C 消耗的脱氧核苷酸数消耗的脱氧核苷酸数若一亲代若一亲代DNA分子含有某种脱氧核分子含有某种脱氧核苷酸苷酸m个，则经过个，则经过n次复制后需要消次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：耗该脱氧核苷酸个数为：m（2 2n-n-1 1）（2006.济宁期末）某双链济宁期末）某双链DNA分子分子中共有含中共有含N碱基碱基1400个，其中一条单个，其中一条单链上（链上（A+T）：（：（C+G）=2：5。问。问该分子连续复制两次共需游离的胸该分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是A.200个个 B.400个个 C.600个个 D.1000个个C 12基因的概念基因的概念基因：是决定生物性状的基本基因：是决定生物性状的基本单位，是有单位，是有遗传效应遗传效应的的DNADNA片片段段每个基因有特定的每个基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，脱氧核苷酸排列顺序，它代表着它代表着遗传信息遗传信息基因基因、染色体染色体、DNA 三者有什么关系呢？三者有什么关系呢？13染色体是染色体是DNA的载体的载体基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片断片断v一个一个DNA上可能有上可能有很多个基因很多个基因；通过复制传给后代；通过复制传给后代基因在染色体上呈直线排列基因在染色体上呈直线排列v基因基因在后代的个体发育过程中在后代的个体发育过程中表达表达，控制后代，控制后代 的性状，这就是的性状，这就是基因的表达基因的表达基因基因蛋白质的合成蛋白质的合成控制控制以以为媒介为媒介14RNA的组成单位的组成单位DNARNA结构双螺旋双螺旋一般一般单链单链基本组成单位脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸碱基A、G、C、T A、G、C、U五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸RNA的类型的类型信使信使RNA(mRNA)转运转运RNA(tRNA)核糖体核糖体RNA(rRNA)返回返回15DNA的转录的转录a.DNA a.DNA 解旋，以一条链为模板合成解旋，以一条链为模板合成RNARNAb.DNAb.DNA与与RNARNA的碱基互补配对：的碱基互补配对：AUAU;TA;TA；CGCG；GCGCc.组成组成 RNA 的的核糖核苷酸核糖核苷酸一个个连接起来一个个连接起来场所：场所：主要在主要在细胞核细胞核过程：过程：条件：条件：模板模板：DNA的一条链的一条链酶酶：解旋酶解旋酶、RNA聚合酶聚合酶原料原料：四种核糖核苷酸：四种核糖核苷酸能量能量：ATP结果结果：形成一条形成一条mRNA这样：这样：DNADNA上的遗传信息就传递到上的遗传信息就传递到mRNAmRNA上上16AG T AC T A A T DNADNA的的一条链一条链U U AGAUAU C简易动画简易动画思考：与思考：与DNA复制的异同点？复制的异同点？mRNA172.翻译翻译mRNA在在细胞核中细胞核中转录形成，通过转录形成，通过核孔核孔进入细胞质，进入细胞质，在在细胞质细胞质中再进行翻译中再进行翻译在细胞质中,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译翻译思考：思考：基因中的碱基如何控制氨基酸的种类？基因中的碱基如何控制氨基酸的种类？信使上只有四种碱基，如何决定信使上只有四种碱基，如何决定20种氨基酸？种氨基酸？密码子：密码子：遗传学上把遗传学上把信使信使RNA（mRNA）上）上决定一个氨决定一个氨 基酸的基酸的3个相邻的碱基叫做一个个相邻的碱基叫做一个密码子密码子UCAUG A UUAmRNA（模板）模板）密码子密码子 密码子密码子 密码子密码子18运载工具运载工具：转运转运 RNARNA（tRNA)tRNA)ACU天冬氨天冬氨酸酸AUG 异亮异亮氨酸氨酸 反密码子反密码子注意：一种注意：一种tRNA只能携带一种氨基酸只能携带一种氨基酸19（略）（略）场所：场所：细胞质的细胞质的核糖体核糖体上上过程：过程：条件：条件：模板模板：mRNA原料原料：20种氨基酸种氨基酸能量能量：ATP结果结果：多肽多肽翻译翻译翻译者：翻译者：转运转运RNA(tRNA)下面我们在看一下动画下面我们在看一下动画20信息传递信息传递DNA上的遗传信息上的遗传信息（脱氧核苷酸的排列顺序）（脱氧核苷酸的排列顺序）转录转录细胞核细胞核mRNA(核糖核苷核糖核苷酸的排列顺序酸的排列顺序)翻译翻译细胞质细胞质蛋白质蛋白质（特定的氨基（特定的氨基酸顺序）酸顺序）遗传信息的传递只有这种模式吗？遗传信息的传递只有这种模式吗？中心法中心法则则DNA转录转录RNA翻译翻译蛋白质蛋白质逆转录逆转录基因对性状的控制基因对性状的控制控制酶的合成来间接控制代谢过程而控制性状控制酶的合成来间接控制代谢过程而控制性状控制蛋白质分子的结构而直接影响性状控制蛋白质分子的结构而直接影响性状21练习练习1、“遗传信息遗传信息”是指：（是指：（）A、基因的脱氧核苷酸排列顺序基因的脱氧核苷酸排列顺序 B、DNA的碱基对排列顺序的碱基对排列顺序 C、信使、信使RNA的核苷酸排列顺序的核苷酸排列顺序 D、蛋白质的氨基酸排列顺序、蛋白质的氨基酸排列顺序2、“密码子密码子”是指：（是指：（）A、核酸上特定排列顺序的碱基、核酸上特定排列顺序的碱基 B、DNA特定排列顺序的碱基特定排列顺序的碱基 C、信使、信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 D、转运、转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基AC22碱基互补配对原则的计算碱基互补配对原则的计算 (1)(1)应用范围：应用范围：碱基互补配对原则至少体现在五个方面。DNA结构的两条链之间；DNA的复制过程的母链与子链之间；转录过程的DNA链与RNA之间；逆转录过程的RNA和DNA之间；翻译过程中转运RNA与信使 RNA之间。DNA复制、转录、逆转录、翻译和RNA复制过程中均遵循“碱基互补配对”原则，其基本点是A与T或U配对，G与C配对，所以配对的两个核酸分子中相应碱基数目关系是A=T(或A=U)和G=C.23(2)(2)在转录和翻译过程中：在转录和翻译过程中：基因中的碱基数或脱氧核苷酸数目基因中的碱基数或脱氧核苷酸数目(指双指双链链)、RNARNA分子中的碱基数或核糖核苷分子中的碱基数或核糖核苷 酸数、蛋酸数、蛋白质分子中的氨基酸数之比为白质分子中的氨基酸数之比为6 6：3 3：1 1。(3)(3)碱基互补配对原则的一般规律：碱基互补配对原则的一般规律：243.某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是()A198个 B398个 C400个 D798个B25复制、转录、翻译的比较复制、转录、翻译的比较 项目项目复制复制转录转录翻译翻译时间时间细胞分裂间期细胞分裂间期生物生长发育过程生物生长发育过程场所场所细胞核细胞核细胞核细胞核核糖体核糖体原料原料四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸四种核糖核苷酸约约2020种氨基酸种氨基酸产物产物两个子代两个子代DNADNA分子分子一个一个RNARNA分子分子合成多肽链合成多肽链产物产物去向去向传递到子细胞传递到子细胞离开细胞核进入细离开细胞核进入细胞质胞质组成细胞结构蛋白和功组成细胞结构蛋白和功能蛋白能蛋白变异的类型变异的类型基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异不可遗传变异不可遗传变异可遗传变异可遗传变异外界环境引起的体细胞突变外界环境引起的体细胞突变基因突变的时间：基因突变的时间：有丝分裂间期、减有丝分裂间期、减间期间期基因突变的特点：基因突变的特点：1 1、普遍性：在自然界中广泛存在、普遍性：在自然界中广泛存在即即DNADNADNADNA2 2、随机性、随机性可发生在生物个体发育的任何时期可发生在生物个体发育的任何时期和生物体内的任何细胞。和生物体内的任何细胞。3 3、频率低、频率低4 4、不定向性、不定向性5 5、一般有害性、一般有害性基因突变的原因：基因突变的原因：外因：外因：物理物理/化学化学/生物手段生物手段内因：内因：脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序改变脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序改变,从而改变了遗传信息从而改变了遗传信息调研调研1 1、0606年春，在我国部分地区又出现了小范围的禽流感疫情，研究得知年春，在我国部分地区又出现了小范围的禽流感疫情，研究得知其病原体为一种新的禽流感病毒，这种病毒最可能来源于（其病原体为一种新的禽流感病毒，这种病毒最可能来源于（）A.A.无性生殖无性生殖 B.B.基因突变基因突变 C.C.自然条件下的基因重组自然条件下的基因重组 D.D.染色体变异染色体变异病毒的可遗传变异只有基因突变病毒的可遗传变异只有基因突变调研调研2 2 用射线超标的大理石装修房屋，会对未生育夫妇造成危害用射线超标的大理石装修房屋，会对未生育夫妇造成危害进而影响生育的质量。以下说法正确的是（进而影响生育的质量。以下说法正确的是（）A.A.射线易诱发基因突变，通过受精作用传给后代射线易诱发基因突变，通过受精作用传给后代B.B.射线易诱发基因突变，通过有丝分裂传给后代射线易诱发基因突变，通过有丝分裂传给后代C.C.射线易诱发染色体变异，通过减数分裂传给后代射线易诱发染色体变异，通过减数分裂传给后代D.D.射线易诱发染色体变异，通过有丝分裂传给后代射线易诱发染色体变异，通过有丝分裂传给后代 发生在体细胞中的突变，发生在体细胞中的突变，一般一般是不能传递给后代的是不能传递给后代的二、基因重组原因：在原因：在减数分裂减数分裂时（时（有性生殖有性生殖过程中），过程中），控制不同性状的基因重新组合。控制不同性状的基因重新组合。实现：实现：主要主要是通过有性生殖过程实现的是通过有性生殖过程实现的途径途径1 1：基因自由组合（减：基因自由组合（减I I后期）后期）途径途径3 3：转基因（：转基因（DNADNA重组技术）重组技术）途径途径2 2：交叉互换（四分体时期）：交叉互换（四分体时期）同源染色体的同源染色体的非非姐妹姐妹染色单体交叉互换染色单体交叉互换非同源染色体非同源染色体 的自由组合的自由组合基因突变和基因重组的区别基因突变基因突变基因重组基因重组本质本质发生发生时间时间发生发生可能可能基因的分子结构发生基因的分子结构发生改变，产生了改变，产生了新基因新基因，出现新性状出现新性状不同基因的重新组合，不不同基因的重新组合，不产生新基因，但产生产生新基因，但产生新的新的基因型基因型，使性状重组，使性状重组分裂分裂间期间期DNADNA复制复制时时减数第一次分裂减数第一次分裂可能性可能性很小很小非常非常普遍普遍三、染色体变异细胞内的细胞内的个别染色体个别染色体增加或减少增加或减少细胞内的染色体以细胞内的染色体以染色体组染色体组的形式的形式 成倍增加或减少成倍增加或减少1 1、染色体结构的改变、染色体结构的改变2 2、染色体数目的增减、染色体数目的增减缺失缺失 重复重复 倒位倒位 易位易位 实质还是引起脱氧核苷酸的数目、排列顺序等的改变实质还是引起脱氧核苷酸的数目、排列顺序等的改变2121三体综合症，性腺发育不良三体综合症，性腺发育不良染色体组相关知识细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，在形态和功能上，在形态和功能上各不相同各不相同，携，携带着控制生物生长发育的带着控制生物生长发育的全部遗传信息全部遗传信息的一组染色体的一组染色体 例：人类的例：人类的染色体组染色体组：22+X22+X或或22+Y22+Y 根据基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，根据基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组组 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组色体组染色体组数变异判断判断同组内各染色体大小、形状不同同组内各染色体大小、形状不同5 种形状种形状每一形状每一形状3个同个同3个染色体组个染色体组(3N)每一形状每一形状5个同个同5个染色体组个染色体组(5N)单倍体、二倍体和多倍体二倍体：由二倍体：由受精卵受精卵发育而成的个体，体细胞中有两发育而成的个体，体细胞中有两 个染色体组的叫做二倍体；个染色体组的叫做二倍体；体细胞中含有三个及以上染色体组的叫体细胞中含有三个及以上染色体组的叫多倍体多倍体体细胞中含有体细胞中含有本物种配子本物种配子染色体数目的个体叫染色体数目的个体叫单倍体单倍体1 1、单倍体只含有一个染色体组、单倍体只含有一个染色体组2 2、二倍体生物的单倍体只含有一个染色体组、二倍体生物的单倍体只含有一个染色体组3 3、如果是受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组，、如果是受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组，就称为几倍体。就称为几倍体。4 4、如果是生殖细胞未经受精直接发育的个体，、如果是生殖细胞未经受精直接发育的个体，无论细胞中有多少个染色体组，仍是单倍体无论细胞中有多少个染色体组，仍是单倍体单倍体与多倍体的区别单倍体与多倍体的区别二倍体(2N=2x)三倍体(2N=3x)多倍体(2N=nx)(a+b)(a+b)注：注：x染色体组，染色体组，a、b为正整数。为正整数。生物体合子合子2N=(a+b)x发育直接发育成生物体：直接发育成生物体：单倍体（单倍体（N=ax)雌配雌配子子(N=ax)直接发育成生物体：直接发育成生物体：单倍体（单倍体（N=bx)雄配雄配子子(N=bx)由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；几倍体；而由配子直接发育来的，不管含有几个染色体，都只能而由配子直接发育来的，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体叫单倍体。说明说明单倍体单倍体多倍体多倍体来源来源植株植株特点特点应用应用诱导诱导方法方法 植株弱小植株弱小高度不育高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加养物质的含量都有所增加单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种由由生殖细胞生殖细胞直接发育直接发育常用常用花药花药离体培养离体培养秋水仙素秋水仙素处理处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗单倍体与多倍体的区别由由受精卵受精卵发育成发育成38可遗传变异的比较可遗传变异的比较 基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异概念概念基因突变是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变基因重组是指控制不同性状的基因重新组合 染色体的数目和结构发生变化，从而导致生物性状的变异发生发生时时间间减数第一次分裂间期及有丝分裂间期减数第一次分裂前、后期植物细胞有丝分裂过程，未受精卵细胞、花粉发育而成原因原因在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序的改变而产生的，也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果由于基因的自由组合和基因的互换而引起的变异在自然和人为条件的影响下，染色体的结构和数目发生变化的结果（续下）39（接上表（接上表）基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异结果结果产生新的基因，控制新的性产生新的基因，控制新的性状状 产生新的基产生新的基因型，不产生因型，不产生新的基因新的基因 不产生新的不产生新的基因，引起性基因，引起性状的变化状的变化种类种类 自然突变自然突变 人工诱变人工诱变物理方法：利用各种射物理方法：利用各种射线和激光。化学方法：线和激光。化学方法：利用化学药剂。利用化学药剂。基因自由组基因自由组合合基因连锁与基因连锁与互换互换 染色体数目染色体数目变异变异染色体结构染色体结构变异变异意义意义 基因突变是生物变异基因突变是生物变异的主要来源，也是生物的主要来源，也是生物进化的重要因素之一。进化的重要因素之一。人工诱变育种，可以提人工诱变育种，可以提高变异的频率，创造人高变异的频率，创造人类需要的变异类型，因类需要的变异类型，因而加速育种进程而加速育种进程 变异的来源之变异的来源之一，指导育种一，指导育种 单倍体育种，单倍体育种，多倍体育种多倍体育种变异与育种 常见的育种技术、及其原理和处理方法常见的育种技术、及其原理和处理方法单单/多倍体育种多倍体育种杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种基因工程育种基因工程育种细胞工程育种细胞工程育种单倍体育种 原理：染色体变异原理：染色体变异 方法：花药离体培养方法：花药离体培养育种过程育种过程A AB F1B F1花粉花粉 4 4种单倍体植株种单倍体植株 4 4种纯种植株种纯种植株 优良品种优良品种杂交杂交花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素筛选筛选基因重组基因重组植物组织培养植物组织培养染色体数目加倍染色体数目加倍 优点：缩短了育种年限（优点：缩短了育种年限（2年）年）获得的后代均为纯种个体获得的后代均为纯种个体为什么说单倍体育种能明显缩短育种年限？为什么说单倍体育种能明显缩短育种年限？花药离体培养花药离体培养P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt配子配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTT DDtt ddTT ddtt纯合体纯合体秋水仙素秋水仙素 需要的矮抗品种需要的矮抗品种 单倍体育种单倍体育种第第1年年第第2年年P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTtF2D_T_ D_tt ddT_ ddttddTT 杂交育种杂交育种第第1年年第第2年年第第36年年 需要的矮抗品种需要的矮抗品种矮抗矮抗多倍体育种 原理：染色体变异原理：染色体变异 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗机理：抑制有丝分裂前期纺锤机理：抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体不分离体的形成，导致染色体不分离三倍体无籽西瓜的培育过程三倍体无籽西瓜的培育过程二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体植株植株授粉授粉二倍体二倍体植株植株花粉花粉刺激刺激三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年该植株的西瓜的果肉细胞，种子的该植株的西瓜的果肉细胞，种子的种皮和胚的染色体组数各是多少？种皮和胚的染色体组数各是多少？育种过程育种过程类型类型 杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种 多倍体育种多倍体育种原理原理常用常用方法方法优点优点缺点缺点实例实例将具有不同将具有不同优良性状的优良性状的两亲本杂交两亲本杂交用物理或化学用物理或化学的方法处理生物的方法处理生物花药离体培养花药离体培养用秋水仙素用秋水仙素处理萌发的处理萌发的种子或幼苗种子或幼苗使位于不同个使位于不同个体的优良性状体的优良性状集中于一个个集中于一个个体上体上提高变异频率提高变异频率加速育种进程加速育种进程明显缩短明显缩短育种年限育种年限器官大型，器官大型，营养含量高营养含量高育种时间长育种时间长有利变异少有利变异少需大量处理需大量处理供试材料供试材料技术复杂，需与技术复杂，需与杂交育种配合杂交育种配合只适用于植物只适用于植物基因突变基因突变染色体组染色体组成倍减少成倍减少染色体组染色体组成倍增加成倍增加基因重组基因重组培育矮抗小麦培育矮抗小麦培育青霉培育青霉素高产菌株素高产菌株三倍体无子三倍体无子西瓜的培育西瓜的培育培育矮抗小麦培育矮抗小麦下列表示某种农作物和两种品种分别培育出三下列表示某种农作物和两种品种分别培育出三 种品种种品种,根据上述过程根据上述过程,回答下列问题回答下列问题:AABBAABB aabbaabb AaBb AaBb Ab Ab AAaaBBbb AAaaBBbb AAbb AAbb 用和培育所采用的方法用和培育所采用的方法称为称为_,_,方法方法称为称为 _,_,由由和和 培育所依据的原理是培育所依据的原理是_._.用培育出的常用方法用培育出的常用方法是是_,_,由培育成由培育成的过程中用化学药剂的过程中用化学药剂_处理的幼苗处理的幼苗,方法方法和和合合 称为称为_育种育种.其优点是其优点是_._.由培育出的常用方法是由培育出的常用方法是_,_,形成的形成的 叫叫_。依据的原理是。依据的原理是_。杂交杂交自交自交基因重组基因重组花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素单倍体单倍体明显缩短育种年限明显缩短育种年限用秋水仙素处理用秋水仙素处理多倍体多倍体染色体变异染色体变异47若有不当之处，请指正，谢谢！