物流管理专业介绍材料

湖南对外经济贸易职业学院物流管理专业学前教育物流管理专业学前教育物流管理教研室物流管理教研室一、专业优势一、专业优势l据权威机构调查，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，人才缺口高达600余万人，出色的高级经理和总监是最缺乏的，他们的年收入在几十万元以上。物流管理职业经理人已入选“中国十大高薪职业”！物流管理教研室 l物流业作为一种新兴的行业，正在成为我国经济中的一个新的经济增长点。目前我国物流市场规模以每年30%的速度快速增长。l我国未来7-10年都将处于物流人才需求的高峰期，物流人才就业前景十分看好。本专业是与市场紧密接轨，适应市场需求，以学生就业为导向的新型专业。物流管理教研室 l作为物流管理专业的毕业生可再物流企业、港口、海关、货运企业、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才讲更吃香。物流管理教研室 l据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输机物流经营型人才，他们的年薪最高可达上百万。物流管理教研室二、专业基本情况二、专业基本情况 l我校物流管理专业始建于我院的前身-原湖南省粮食学校的粮食储藏专业，该专业是湖南省内各高等职业院校中开设的特色专业,有50多年的历史，为湖南省培养了数以万计的粮食物流人才，号称湖南的“粮食黄埔军校”，在原粮食储藏专业、原湖南外贸学院国际贸易专业的基础上,2002年，中国外运公司广西公司主动提出与我院合作，培养外经贸行业所需的物流管理人才，校企双方在培养目标、课程体系、毕业生推荐等方面进行充分的探讨和交流。2003年在广西外运公司的大力支持下，学院成功申报了物流管理专业。04年开始招收三年制高职物流管理专业学生42人,2005年招生3个班（172人），从而使我院的物流管理专业建设开始进入了新时期的巩固、提高、发展阶段；随着湖南省“十五”、“十一五”区域规划建设对物流业的重视，区域物流的兴起和发展,我校物流管理专业得到了较快发展,规模逐渐扩大,教学改革日益深入,办学条件逐渐改善,综合办学优势和特色基本形成。物流管理教研室 l物流管理专业物流管理专业20042004年开始招生年开始招生,l20042004级级1 1个班个班4242人人，l20052005级级3 3个班个班172172人；人；l20062006级级2 2个班个班8787人；人；l20072007级级3 3个班个班153153人。人。l20082008级级3 3个班个班149149人人,l20092009级级2 2个班个班110110人，人，l20102010级级2 2个班个班9494人。人。l20112011级级1 1个班个班2626人，人，l现有在校生现有在校生5 5个班，共计个班，共计230230人。人。物流管理教研室 l在这一阶段的专业建设过程中,我们明确了专业培养目标、规格、职业岗位群、职业能力、课程体系,组建了专业建设委员会,初步建成了物流实训室,进一步完善了理论和实训课程体系,建成了牢固的、密切合作的校外实训基地,形成了专业教学团队。物流管理教研室 l物流管理专业物流管理专业目前目前已向社会输送已向社会输送4 4届毕业生。截止届毕业生。截止到到20102010年年7 7月，毕业生初次就业率达月，毕业生初次就业率达82.57%82.57%以上，以上，终就业率终就业率88.1%88.1%，对口就业率，对口就业率80%80%。物流管理教研室三、专业培养目标三、专业培养目标l本专业面向湖南地区、泛珠三角、长三角地区，本专业面向湖南地区、泛珠三角、长三角地区，培养具有良好的思想道德品质和职业素养，掌培养具有良好的思想道德品质和职业素养，掌握扎实的现代物流管理理论知识和国际货运代握扎实的现代物流管理理论知识和国际货运代理相关知识，有较强的计算机应用能力以及市理相关知识，有较强的计算机应用能力以及市场调查、分析能力，运用现代物流管理理论和场调查、分析能力，运用现代物流管理理论和方法，从事物流各环节、信息化管理以及综合方法，从事物流各环节、信息化管理以及综合物流管理，具备较高提升潜力的高素质、复合物流管理，具备较高提升潜力的高素质、复合型专业人才型专业人才。物流管理教研室四、课程体系与结构四、课程体系与结构l本专业课程体系分为公共课、专业课、能力拓展课三大教学模块。l根据国内物流业的发展、区域经济发展对物流人才的实际需求，本专业将理论课与实践课的比例调整为1比1。将专业必修课全部放到前4学期，第5、6学期主要精力放在校外实习实训方面。物流管理教研室 l我们以我省及相关省份的外贸行业国际物流人才需求为基础，通过“校企合作，工学结合”，探索具有国际物流知识和操作技能的应用性专门人才培养模式。物流管理专业在院党委、院领导的关怀下，短短的几年里，通过我们物流教研室的全体教师辛勤工作、共同努力，狠抓专业建设、大胆实践与创新，在专业课程设置、师资队伍建设、教材、教法、实习实训、办学规模等方面都不断进行着探索。力图将我院的物流管理专业办出特色。经过几年的努力，已获得良好的社会声誉。物流管理教研室本专业重视实践教学，本专业重视实践教学，20072007级教学计划中实践教学课时占总课时比例的级教学计划中实践教学课时占总课时比例的39%39%；20082008级该比例为级该比例为48.1%48.1%；20092009级该比例为级该比例为52.2%52.2%以上。以上。物流管理教研室 l物流管理实训室，购置了相关的物流管理应用软件，价值30多万元。通过校内实训室的建设，实现学生校内模拟上岗实训，提高了学生专业学习的积极性和实操能力，保证了专业培养质量。物流管理教研室 l校企结合：目前专业已与中外运钱塘公司、浙江义乌蓝海国际（香港）贸易发展有限公司、深圳白沙物流、长沙海关、新一佳华中物流配送中心、中海集装箱货运有限公司、湖南省进出口商品检验检疫局、湖南省纺织品进出口公司、湖南省中机进出口公司、湖南五江轻化有限公司等联系，建立实习基地，并签订了校外实习基地协议书。通过与企业签订实训基地协议书，为学生搭建了一个综合实训平台，实现了教学与行业的对接。物流管理专业的学生在校学习期间、毕业实习期间能到企业生产实践中学习，提高学生的实际动手能力，增强其就业竞争力。物流管理教研室 l定期举行专业论证会，聘请企业专家和兄弟院校的同行对本专业的专业定位、专业培养目标、课程设置进行论证、修改。使我专业培养的毕业生更符合行业发展的需求。物流管理教研室五、职业关键能力与素质教育五、职业关键能力与素质教育l 本专业人才培养方案有三条主线贯穿其中：本专业人才培养方案有三条主线贯穿其中：人文素养、职业能力、就业技能。其中人文素人文素养、职业能力、就业技能。其中人文素养是基础，先教会学生如何做人然后再教会学养是基础，先教会学生如何做人然后再教会学生如何做事。着力培养具有职业综合素质、创生如何做事。着力培养具有职业综合素质、创新创业精神和物流管理实际操作能力的高等职新创业精神和物流管理实际操作能力的高等职业技术应用型人才。业技术应用型人才。物流管理教研室 物流管理教研室 l毕业标准毕业标准l1、所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格，应修满131学分。l2、获得外贸物流员、物流员、助理物流师、国际货运代理职业技能证书之一。l3、参加全国大学生英语应用能力A级考试并达到学院规定的分数。l4、参加全国计算机等级考试，获得一级以上资格证书。l5、参加湖南省普通话过级考试，获得三甲以上资格证书。l6、参加半年以上毕业顶岗实习并成绩合格。物流管理教研室职业资格证职业资格证l为帮助物流管理专业学生取得相关资格证书，为帮助物流管理专业学生取得相关资格证书，每次报考之前，老师都开会做了动员。每年每次报考之前，老师都开会做了动员。每年的的4 4月份和月份和1010月份月份，由由专业专业教师对考证学生进教师对考证学生进行强化辅导和模拟考试。帮助学生顺利取得行强化辅导和模拟考试。帮助学生顺利取得职业资格证书。职业资格证书。物流管理教研室七、实践教学七、实践教学l校内与校外实验、实训基地建设发展并重校内与校外实验、实训基地建设发展并重l实训室建设的目标是：加强实践环节的教学，实训室建设的目标是：加强实践环节的教学，提高教学质量，激发学生主动、探索、创新的提高教学质量，激发学生主动、探索、创新的精神，为我院物流专业学生提供一个模拟现场精神，为我院物流专业学生提供一个模拟现场的实验环境。的实验环境。l我们将物流实训室的建设作为头等大事来抓，我们将物流实训室的建设作为头等大事来抓，培养实训指导教师培养实训指导教师2人，负责实训室日常管理，人，负责实训室日常管理，教研室全面负责实训室和实训课程建设。目前教研室全面负责实训室和实训课程建设。目前实训室配备了约价值实训室配备了约价值30万元的教学科研设备，万元的教学科研设备，使用面积达到使用面积达到200平方米。平方米。物流管理教研室 l我们的实训室还承担并完成一些校内外的科研工我们的实训室还承担并完成一些校内外的科研工作，并充分利用实训室软、硬件条件开展各项研作，并充分利用实训室软、硬件条件开展各项研发和创新活动。实训室可以综合性、设计型项目发和创新活动。实训室可以综合性、设计型项目以及科研项目为主要实训内容，是学生模拟现场、以及科研项目为主要实训内容，是学生模拟现场、创新基地和教师科研场所，同时要以本专业实训创新基地和教师科研场所，同时要以本专业实训室为依托，定期开展各种如物流项目模拟操作竞室为依托，定期开展各种如物流项目模拟操作竞赛，在培养学生的动手能力和创新活动方面发挥赛，在培养学生的动手能力和创新活动方面发挥更大的积极作用。更大的积极作用。物流管理教研室 l我们的目标是通过五年的建设力争使物流实训室我们的目标是通过五年的建设力争使物流实训室成为省内较有影响、具研发和设计能力的专业教成为省内较有影响、具研发和设计能力的专业教学实验室之一。学实验室之一。l校外实训基地建设校外实训基地建设,根据教育部根据教育部2006年在年在关于全关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见面提高高等职业教育教学质量的若干意见的文的文件精神，教研室将逐步与企业建立长期的、密切件精神，教研室将逐步与企业建立长期的、密切联系、切实可行的校外实习基地，密切工学结合。联系、切实可行的校外实习基地，密切工学结合。要求各专业教师重视实践教学，积极制定参观、要求各专业教师重视实践教学，积极制定参观、现场教学、学生轮岗或顶岗实习的计划，与企业现场教学、学生轮岗或顶岗实习的计划，与企业合作进行物流岗位人才培养，由有丰富实践经验合作进行物流岗位人才培养，由有丰富实践经验的企业管理人员现场指导，通过周密安排，加强的企业管理人员现场指导，通过周密安排，加强管理，及时发现、解决出现的问题，提高人才培管理，及时发现、解决出现的问题，提高人才培养质量。养质量。物流管理教研室l为提高学生认识社会、适应社会的能力，在为提高学生认识社会、适应社会的能力，在教学计划中安排了企业认识实习、市场营销教学计划中安排了企业认识实习、市场营销实训、毕业临岗实习、暑期社会实践等教学实训、毕业临岗实习、暑期社会实践等教学课程。课程。物流管理教研室l注重校企合作，建立校外实习基地，保证学注重校企合作，建立校外实习基地，保证学生的实践学习，并为学生就业创造条件。成生的实践学习，并为学生就业创造条件。成立有企业专家参加的专业教学改革与建设指立有企业专家参加的专业教学改革与建设指导委员会，指导专业的改革与发展。实行校导委员会，指导专业的改革与发展。实行校企人员互聘和校企合作，取得良好效果。企人员互聘和校企合作，取得良好效果。物流管理教研室l理论课、校内实训课、校外实习、毕业临岗实习、毕业论文设计、技能鉴定等多种形式的授课方式，形式灵活多样。物流管理教研室图为我专业毕业生在校外实训基地实习时拍图为我专业毕业生在校外实训基地实习时拍摄的照片。摄的照片。物流管理教研室聘请企业专家来校讲座聘请企业专家来校讲座新一佳物流总监汤群生为物流管理专业的学生进行讲座物流管理教研室l我们鼓励教师利用外贸职院的物流专我们鼓励教师利用外贸职院的物流专业优势，努力为社会经济发展出力。业优势，努力为社会经济发展出力。l每期安排教师下企业调研、学习，与每期安排教师下企业调研、学习，与企业管理人员互相交流。提高教师专企业管理人员互相交流。提高教师专业技术水平。业技术水平。物流管理教研室 l改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设l优先配置优秀师资，公开选拔专业带头人l从企业引进优秀的专业人才l促进青年教师的成长l鼓励在职教师向高学历和“双师”素质方向发展l每年安排1-2名教师常驻企业进行学习锻炼，把最新、最实用的专业知识和咨询带回课堂物流管理教研室物流管理专业教师下企业调研物流管理教研室教师与合作企业的管理人员交流物流管理教研室八、学生在各类比赛中加强专业八、学生在各类比赛中加强专业技能技能l l湖南省高职高专物流技能竞赛初赛现场，我院学生对自己设计的储配方案进行展示和答辩物流管理教研室我院学生参加湖南省沙盘模拟经我院学生参加湖南省沙盘模拟经营初赛现场营初赛现场l 物流管理教研室 l通过比赛，拓宽知识面l通过比赛，激发求知欲l通过比赛，认识到“细节决定成败”的重要性l通过比赛，加强团队合作精神l通过比赛，收获友谊l通过比赛，明确就业方向物流管理教研室九、就业前景l交通运输（民航、远洋、铁路、地铁、公路、水运等）、现代商贸（连锁、超市、配送、特许经营等）、邮政、速递、国际贸易、港口、机场、物流园区、商检、海关、制造企业等各个领域、行业、部门。物流管理教研室九、制定学业生涯规划九、制定学业生涯规划1、树立正确的学业观所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。物流管理教研室 2、增强生活与学习的主动性 学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。物流管理教研室 3、自我定位同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，明确自己“能干什么”、“社会可以提供给我什么机会”、“我选择干什么”等问题的过程，进而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确方向。物流管理教研室 4、制定学习目标总学习目标一年的学习目标一学期的学习目标一月的学习目标一周的学习目标一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天,确保学业的严格执行。物流管理教研室 5、扎实的学业为就业开路 一个人的文化知识素质，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。物流管理教研室机遇总是垂青有准备的人。机遇总是垂青有准备的人。谢谢 谢谢 ！