[[高三生物教案]]2010届高三生物一轮复习《遗传的基本规律(包括伴性遗传、细胞质遗传)》教案

资料由大小学习网收集 专题十一：遗传的基本规律（包括伴性遗传、细胞质遗传）1、考点解读一、考点盘点内容说明（3）遗传的基本规律 分离定律 自由组合定律 （4）性别决定与伴性遗传 性别的决定 伴性遗传 （5）细胞质遗传 细胞质遗传的特点 细胞质遗传的物质基础 二、考点解读本单元的知识有一定的难度，因此在高考中常作为押轴题，从而达到高考区分、选拔的目的。现按知识点将其做如下解读：分离定律是其他定律的基础。掌握分离定律必须联系减数分裂过程中同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离这一细胞学基础，并联系两性配子的结合使子代有杂合子和纯合子之分。在此基础上不难理解杂合子第一代自交后代的基因型分离比为121，性状分离比是31(完全显性)，而其根本原因是F1的配子分离比是11。注意复等位基因的现象如ABO血型的遗传。在高考中还经常考查基因分离定律的验证，以及应用测交实验判断某个生物个体的基因型。理解自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。分离是组合的基础，习惯用分离比的各项数据(基因型和表现型的概率)，用分枝法计算各种组合(基因型和表型)的概率。善于应用分离定律和自由组合定律进行家系遗传图谱的分析。理解孟德尔杂交实验及其总结得出遗传规律的科学推理过程。理解性别的方式多种多样，但主要是性染色性决定；决定方式有XY型和ZW型两种。某些性状伴随性别遗传，实际上性别遗传遵循的是分离定律，可以把性别作为特殊的性状看待，一切问题就变得简单了。某些遗传病的家庭图的分析题，其中大部分涉及伴性遗传病，只要按一般的遗传规律进行分析即可解。对于患病概率的计算看起来难，实际上并不难，只要牢记一些基本规律（例如：只患一种病的概率=患甲不患乙+患乙不患甲），很容易得分。在高考中还经常出现基因位置的判断（例如：判断控制某对性状的基因是位于常染色体还是位于X染色体），需要平时多总结一些基本规律，多解答一些题，总而言之，熟能生巧。细胞质遗传有别于细胞核遗传，主要是因为遗传物质储存的场所不同。在复习时我们一定要把握本质，深入理解细胞质遗传特点的实质。要结合图来加深理解。2、知识网络细胞质遗传质基因3、本单元分课时复习方案基础过关一、基因的分离定律遗传规律：是指在有性生殖过程中，基因在亲代与子代之间传递规律。基因和它的行为变化无法直接观察，而基因控制的性状在亲子代中的表现可以直接观察；因此，可根据性状表现来推知基因的遗传规律。研究性状传递规律的方法杂交实验法。杂交的方法：杂交；自交；测交。一、人物介绍 孟德尔豌豆杂交试验二、一对相对性状的遗传试验过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本杂交，再让F1自交得F2特点：F1只表现显性亲本性状F2中显隐性同时出现叫性状分离，分离比为显：隐3:1三、对分离现象的解释 在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在，如纯种高茎豌豆含DD基因，纯种矮茎豌豆含dd基因；杂交产生的F1体细胞中，D和d的配子结合成Dd。因D对d有显性作用，故F1显高茎；F1通过减裂产生配子时，D和d随同源染色体的分离而分离，最终产生含D和d的两种雌雄配子，比例1:1(等位基因分离)；两种雌配子与两种雄配子结合机会均等，因此，F2便有了DD、Dd、dd三种基因组合，它们之间的比例近于1:2:1，在性状表现上则近于高3:矮1(配子随机结合)。等位基因分离雌雄配子随机结合F2性状分离四、性状分离比的模拟实验理论基础：模拟形成配子时等位基因的分离模拟两种雌雄配子的随机结合模拟样本足够大。五、对分离现象解释的验证测交法(还可用自交法，花粉鉴定法等)。六、基因分离定律的实质：基础为(等位基因)独立性；本质为(等位基因)分离性该定律适用于真核生物；有性生殖的生物；细胞核遗传；一对相对性状的遗传。等位基因的存在：它们虽然共同存在于一个细胞内，但它们分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性。在生物的体细胞中，控制性状的基因都是成对存在的，这里所说的生物指哪种生物？同源染色体上相同位置上的基因一定是等位基因吗？一对同源染色体上只能有一对等位基因吗？基因分离与性状分离比较：性状分离是杂种后代(F2)中显现不同性状的现象；基因分离是指(F1形成配子时)等位基因在减后期随同源染色体的分开而分离。基因分离是性状分离的原因，性状分离是基因分离的结果。配子结合的概率：受精时，雌雄配子结合机会均等，F2才会出现三种基因型、两种表现型。七、基因分离定律在理论及实践中的应用 育种方面：培育抗锈病小麦等。医学实践方面：遗传病：白化病等。血型。解释生物多样性的原因。八、有关遗传定律的概念及符号归类交配类杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指自花受粉和雌雄异花的同株受粉。是获得纯系的有效方法。测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用以测定F1的基因型。回交：让杂种子一代与亲本杂交。去雄：杂交试验时，除去成熟花的全部雄蕊，是杂交试验的重要环节。性状类性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来，即两者的中间性状。基因类等位基因：同源染色体的相同位置、控制相对发性状的基因(等位基因A.a最本质的区别是：碱基序列不同)。显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。相同基因：位于同源染色体同一位置上控制同一性状的基因。非等位基因：位于同源染色体的不同位置或非同源染色体上的基因。复等位基因：一系列等位基因的总体。个体类表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关系的基因组成，表示为：表现型基因型环境。表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？纯合体：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合体：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。父本：相交的两个亲本中提供雄性配子的一方。母本：相交的两个亲本中接受雄性配子(提供雌性配子)的一方。符号类P：亲本：雌性：雄性：杂交：自交F1：子一代九、本节有关习题的解题规律一对等位基因的杂合体自交n代后杂合体所占比例为1/2n；若自交过程中每一代淘汰掉隐性纯合体，则n代后杂合体所占比例为2/(2n+1)基因型(表现型)的每一特定组合的概率计算公式:n!psqn-s/s!(n-s)!。注：n是子代数目；s是某一基因型(表现型)的子代数，p是该基因型(表现型)的出现概率；n-s是另一基因型(表现型)的出现概率。遗传比率的决定主要根据概率的两个基本原理。乘法原理：相互独立事件同时出现的概率为各独立事件概率的乘积。加法原理：互斥事件有关的事件出现的概率等于各相关互斥事件的概率的和。可表示为：甲发生的概率乙不发生的概率乙发生的概率甲不发生的概率十、常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即DdDd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。即为Dddd 1Dd ：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DDDD 或 DDDd 或 DDdd十一、杂合子和纯合子的鉴别方法：（判断某显性性状的个体的基因型） 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法（植物，动物） 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法 （雌雄同花的植物，最简便） 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子二、基因的自由组合定律一、孟德尔的两对相对性状的遗传试验方法：杂交法过程：P 黄色圆粒绿色皱粒F1 黄色圆粒F 黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒9：3：3：1该过程产生变异了吗？二、对自由组合现象的解释黄和绿是一对相对性状，圆和皱是另一对相对性状。且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因控制；两亲本基因型分别为YYRR和yyrr分别产生YR和yr的配子；杂交产生的F1基因型是YyRr，表现为黄圆；F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合进入不同配子中，结果产生比值相等的雌、雄各四种配子；F2形成16种配子结合方式，有9种基因型，4种表现型。AB 9(在最大三角形的三个角和三条边上)Abb 3(在第二个三角形的三个角上)aaB 3(在第三个三角形的三个角上)aabb 1(在最小三角形内)其中：Aaa=31;Bbb=31(符合分离定律)另外：纯合体就在四个直角三角形的直角顶点上。三、对自由组合现象解释的验证杂种子一代隐性纯合YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr1：1：1：1四、基因自由组合定律的实质该定律适用于：两对或以上相对性状遗传；2控制两对或以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上。等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合雌雄配子自由组合不同对相对性状间自由组合。受精时雌、雄配子随机结合才会出现不同性状及一定比。具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非等位基因一定表现为自由组合吗？一对具有20对等位基因的生物进行杂交时，F2可能出现220种表现型的前提条件是什么？五、基因自由组合定律在实践中的应用在育种中的应用。在医学和优生优育中的应用。 六、孟德尔获得成功的原因：正确地选择了试验材料；在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手，再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)；在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果；科学设计了试验程序(试验分析假设验证结论)。七、本节有关习题的解题规律杂交后代基因型和表现型概率的推算(设F1为YyRr)：棋盘法；分枝法；多项式相乘法；如基因型：(1YY+2Yy+1yy)(1RR+2Rr+1rr)=1YYRR:2YYRr:1YYrr:2YyRR:4YyRr:2Yyrr:1yyRR:2yyRr:1yyrr表现型：(3黄+1绿)( 3圆+1皱)=9黄圆:3绿圆:3黄皱:1绿皱概率直接相乘法。如基因型：雌配子YR、雄配子YR，则后代YYRR为1/8由表现型推基因型时：把相对性状拆开一对一对分别加以考虑，再进行综合，即可求出双亲的基因型。（三）常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCcAaBBCc，后代基因型数为多少？ 先分解为三个分离定律：AaAa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）BbBB后代2种基因型（1BB：1Bb）CcCc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。 （3）表现类型问题 如：AaBbCcAabbCc，后代表现数为多少？ 先分解为三个分离定律：AaAa后代2种表现型Bbbb后代2种表现型CcCc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。5YyRr产生配子的类型可能产生配子实际产生配子一个精原细胞4种2种一个卵原细胞4种1种一个雄性个体4种4种一个雌性个体4种4种三、 性别决定和伴性遗传一、性别决定在人的染色体分组图中，男、女性前22对染色体都相同，叫常染色体；最后一对染色体不同，叫性染色体。性染色体：对人的性别起着决定作用的那一对染色体叫性染色体。X与Y虽然大小形状不同，但X来自母方，Y来自父方，且减数分裂时也要经历配对和分开的过程，因此XY也可视为一对同源染色体。人的性别决定：根据基因分离定律，男性会形成数目相等的两种精子，女性会形成一种卵细胞受精时精卵随机结合。XY型与ZW型生物比较后代性别动物类型YX两条异型性染色体YX两条同型性染色体XX决定于父方哺乳类等ZW两条同型性染色体ZZ两条异型性染色体ZW决定于母方鱼类、鸟类等二、伴性遗传概念：有些性状的遗传常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。特点：交叉遗传。与遗传定律的关系伴性遗传是基因分离定律的特例(X或Y的非同源区段无等位基因)。在既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对以上相对性状的遗传现象时，按照基因自由组合定律遗传。常染色体遗传与伴性遗传的区别：常染色体遗传正反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致，但又不同于细胞质遗传。三、关于后代中出现患病男孩和女孩的机率问题常染色体上的基因控制的遗传病：性别在前，病名在后，推测出双亲基因型后可直接作图解；病名在前，性别在后，求出患病孩子的机率后乘以1/2。性染色体上的基因控制的遗传病：病名在前，性别在后，推测出双亲基因型后可直接作图解；性别在前，病名在后，只从图解的相应性别中去找患者的机率。四、细胞质遗传一、细胞质遗传的特点典型实例：紫茉莉质体的遗传紫茉莉的叶片中有两种类型质体即： 叶绿体：含有叶绿素、呈绿色紫茉莉的质体白色体：无色素、白色而紫茉莉的枝条有三种：绿色、白色、花斑色（绿、白相间），它们所含有的质体如下：枝条类型绿色白色花斑色质体种类叶绿体白色体叶绿体白色体 柯伦斯经过多年的杂交实验，结果如教材P43表31，其中“接受花粉的枝条”是母本，“提供花粉的枝条”是父本，由表中所列结果可以发现这样的规律：无论父本是何种性状，F1总是表现出母本的性状，我们把这样的遗传现象称为母系遗传，也有学者称为偏母遗传。 此后的许多学者在其他生物的杂交实验中，也发现了类似现象。如藏报春、玉米、棉花、天竺葵、菜豆的叶绿体遗传；水稻、高粱的雄性不育遗传以及微生物中的链孢霉线粒体遗传。二、母系遗传的细胞学基础我们知道在卵细胞中含有大量的来自母方的细胞质，而精子中只含有响晴的来自父方的细胞质，在受精时，精子只是其细胞核部分进入了卵细胞中，而来自父方的细胞质很少甚至不能进入卵细胞。因此，由受精卵发育成的F1，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方，所以在F1中，受细胞质内遗传物质控制的性状遗传细胞质遗传总是表现妯母本的性状，即母系遗传。三、母系遗传的特点（与核遗传的区别）第一， F1表现为母系遗传，即正反交的结果不一样；第二， 杂交后代的表现类型无一定的分离比例（这是由于减数分裂产生生殖细胞时，细胞质中的遗传物质是随机地不均等地分配到生殖细胞中，同时，受精卵在有丝分裂形成新个体时，细胞质也是不均等分裂）。杂交过程如下图： BAA baa BAA baa BA bAa BAa bAaaA 正交 反交减数分裂减数分裂P生殖细胞F1细胞核基因为Aa，细胞质基因为B 细胞核为Aa，细胞质为b 受精 受精由上图可见：亲本产生配子时，细胞核遗传物质均等分配，而细胞质中遗传物质则不均等分配，在F1中，细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，所以正反交结果一样；细胞质的遗传物质则来自母方，所以正反交结果就不一样。核心考点整合1孟德尔遗传规律的适用条件及限制因素（1）适用条件真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物（如病毒）无染色体，不进行减数分裂。有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中才发生等位基因分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。细胞核遗传。只有真核生物的细胞核内基因随染色体的规律性变化而呈现规律性传递。基因的分离定律适用与一对相对性状的遗传，只涉及一对等位基因。基因的自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对以上的等位基因且分别位于两对或两对以上的同源染色体上。（2）限制因素基因的分离定律和自由组合定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备的条件： 所研究的每一对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。共实验的群体要大，个体数量要足够多。2基因分离定律中的解题思路分离定律的习题主要有两类：一类是正推类型，即已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例，此类型比较简单。二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型，这类题最多见也较复杂，下面结合实例谈谈推导思路和方法。 （1）方法一：隐性纯合突破法 例如：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么?它们生的那只小羊又是什么基因型？ 根据题意列出遗传图式：P： B B F1： bb 因为白色（B）为显性，黑色（b）为隐性。双亲为白羊，生下一只黑色小羊，有：从遗传图式中出现的隐性纯合子突破： 因为子代为黑色小羊，基因型必为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。 （2）方法二：根据后代分离比解题 若后代性状分离比为显性隐性31，则双亲一定都是杂合子。即BbBb 3B 1bb。 若后代性状分离比为显性隐性11，则双亲一定是测交类型。即Bbbb1Bb1bb。 若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BBBBBB、BBBb1BB1Bb或BBbb1Bb。3用分离定律解决自由组合定律问题自由组合定律是以分离规律为基础的，因而可用分离定理的知识解决自由组合定律的问题，且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是：（1）首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBbAabb可分解为：AaAa、Bbbb。（2）用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。配子类型的问题例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有：Aa Bb cc 2 2 1 4种基因型类型的问题例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先将问题分解为分离定律问题：AaAa 后代有3种基因型（1AA2Aa1aa）；BbBB 后代有2种基因型（1BB1Bb）； CcCc 后代有3种基因型（1CC2Cc1cc）。因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有323 18种基因型。表现型类型的问题例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？ 先将问题分解为分离定律问题：AaAa 后代有2种表现型；BbBB 后代有2种表现型；CcCc 后代有2种表现型。因而AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有222 8种表现型。4减数分裂与遗传基本规律间的关系对于真核生物而言，减数分裂是遗传基本规律的基础，基因的分离定律、基因的自由组合定律都是减数分裂过程中，随着染色体的规律性变化，染色体上的基因亦随之进行规律变化的结果。在减数分裂第次分裂过程中，联会的同源染色体的非姐妹染色单体之间对应片段的部分发生的交叉互换，结果会使每条染色体上都会有对方的染色体片段，这是基因互换的基础，后期，当同源染色体被纺锤蝗丝牵引移向两极时，位于同源染色体上的等位基因，也随着同源染色体分开而分离，分别进入到不同的子细胞，这是基因分离定律的基础，在等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的组合而自由组合，这是自由组合定律的基础。5伴性遗传性染色体上基因的传递规律（1）伴Y染色体遗传特点因为致病基因只在Y染色体上，没有显隐性之分，因而患者全为男性，女性全部正常。致病基因为父传子、子传孙，具有世代连续性，如人类的外耳道多毛症。（2）伴X染色体隐性遗传的特点男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象。女性患病，其父亲、儿子一定患病，其母亲、女儿至少为携带者；男性正常，其母亲、女儿一定正常。如人的红绿色盲。（3）伴X染色体显性遗传的特点女性患者多于男性；具有连续遗传现象；男性患病，其母亲、女儿一定患病；女性正常，其父亲、儿子一定正常；女性患病，其父母至少有一方患病。如人的抗VD佝偻病。（4）对性染色体X和Y上既有同源部分，也有非同源部分。同源部分X和Y有相应的位点基因，这些基因的遗传与性别有关。非同源部分指的是X上有的基因，而Y上没有，Y上有的基因，而X上没有。（5）伴性遗传同样遵循孟德尔的遗传规律。6遗传系谱图的解题步骤（1）首先判断显隐性。（2）判断致病基因的位置，一般常用数学中的“反证法”。（3）根据系谱图中个体的表现型及亲子代关系推断每一个体可能的基因型。（4）根据题目设问，计算相关概率并回答相关问题。7显隐性性状的判断（1）显性性状的判断以上方法无法判断，可用假设法在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时做假设或对同一性状做两种假设，切不可只根据一种假设做出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再做另一假设，可予以直接判断。（2）遗传方式判断不同性状的亲本杂交后代性状表现与性别无关联该性状遗传是常染色体遗传，若后代性状表现与性别相关联（如某一性状全为雌性或雄性等），则该性状遗传是伴性遗传。8概率求解范围的确认（1）在所有后代中求某种病的概率：不考虑性别，凡其后代都属求解范围。（2）只在某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。（3）连同性别一起求概率：此种情况性别本身也属求解范围，应先将该性别的出生率（1/2）列入范围，再在该性别中求概率。伴性遗传与二大遗传定律的关系如果是一对等位基因控制一对相对性状的遗传，则符合分离定律。如果既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对相对性状的遗传，则遵循自由组合定律。总结提升一、细胞核与细胞质遗传区别比较项目细胞核遗传细胞质遗传F1表现性状显性亲本性状母本性状(为什么？)受精卵中遗传物质来源精卵各半几乎全部来自卵细胞杂交后代性状分离比会出现一定的分离比不会出现一定的分离比(为什么？)减裂形成子细胞时遗传物质的分配有规律(有什么规律？)随机、不均等物质基础细胞核中DNA(载体是什么？)细胞质中DNA(载体是什么？)二、细胞核与细胞质遗传联系：生物体大部分性状是受核基因控制，核基因是主要的遗传物质，有些性状受质基因控制。核遗传和质遗传各自都有相对的独立性。质基因也可以自我复制，可以控制蛋白质的合成。核遗传与质遗传相互影响，很多情况是核质互作的结果。细胞核遗传与细胞质遗传的比较遗传物质的载体遗传规律正、反交结果性状分离及分离比细胞核遗传染色体三大遗传定律相同有，有一定分离比细胞质遗传叶绿体、线粒体母系遗传不同有，无一定分离比八、两个定律的比较基因分离定律基因自由组合定律研究对象一对同源染色体上的等位基因非同源染色体上的非等位基因的遗传关系细胞学基础减后同源染色体分离减后非同源染色体随机组合F1形成配子时基因间关系及种类等位基因彼此分离，2种非等位基因自由组合，2n种F1重组率及配子可能组合，4种50%，4n种F2表现型数目22n表现型比例3：1(3：1)n基因型数目33n(n2)基因型分离比1:2:1(1:2:1)n定律间联系分离是自由组合的基础，后者是前者的延伸与发展；核遗传规律是同时进行的三、基因分离定律和基因的自由组合定律的区别分离定律自由组合定律相对性状一对两对或两对以上控制相对性状的等位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体的关系位于一对同源染色体上A、a分别位于两对或两对以上同源染色体上A、a，B、b细胞学基础（染色体的活动）减后期同源染色体分离减后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分离非同源染色体上非等位基因之间的重组互不干扰F1基因对数12或n配子类型及其比例21：122或2n数量相等配子组合数442或4nF2基因型种类332或3n亲本类型22或2n重组类型02或2n-2表现比3：1（3：1）2或（3：1）nF1（测交子代）基因型种类22或2n表现型种类22或2n表现比1：1（1：1）2名师点睛【例1】 将基因型为AA的红果甲植株的枝条嫁接到基因型为aa的黄果乙植株上，在自交情况下，该枝条所结果实的颜色、果皮的基因型、受精极核的基因型分别为（ ）A红果、AA、AAA B黄果、Aa、Aaa C红果、AA、Aaa D黄果、aa、aaa【解析】 本题主要考查果皮遗传和受精极核形成的知识的理解能力。题干中嫁接过程为无效信息，却增加了试题的难度，自交的父本和母本都是基因型为AA的红果植株。果皮是由母本的子房壁发育而来，果实的颜色由母本基因型（AA）决定，为红果。受精极核由1个精子（A）和2个极核（A+A）构成。【答案】A【例2】萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为 （ ）A9/16 B1/2 C8/9 D1/4【解析】考查孟德尔比率9：3：3：1的灵活运用能力。若AaBb X AaBb ，则子代表现型比例为9显显：3显隐：3隐显：1隐隐。F1（AaBb）自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2中很可能是9显显：（3显隐+3隐显）：1隐隐。所以，F2扁形块根（A_B_）中纯合子（AABB）占1/9，杂合子占8/9。【答案】 C【例3】 白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰化物（有剧毒）和不含氰化物。已知白花三叶草叶片内氰化物是经过下列途径产生的： 基因D 基因H 产氰糖苷酶氰酸酶前体物含氰糖苷氰化物请回答下列问题： （1）对这一事例进行分析，可说明基因与性状的关系是 。 （2）如果利用两个能够稳定遗传的不含氰化物的品种进行杂交，能够选育出有剧毒的品种吗？请用遗传图解加以说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）【解析】考查获取信息能力和育种的遗传图解设计和分析能力。基因对性状的控制有两种方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的；（2）通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。题干中白花三叶草叶片内氰化物的合成途径属于第（1）种情况，而且只有D基因和H基因同时存在时（H_D_），才能合成氰化物。两个亲本能够稳定遗传，表明是纯合子，又不含氰化物，排除HHDD，则亲本可能为hhDD HHdd。设计遗传图解，需要规范P、F1、 F2、等符号和基因型的书写，并且基因型需要注明相应的表现型。还要特别关注题干中括号内的内容，如“写出包括亲本在内的前三代即可”，一般是重要的提示或答题要求的进一步说明，绝对不能忽视。【答案】（1）通过控制生物的合成控制代谢过程，从而控制生物的性状。（2）P (不含氰)hhDD HHdd(不含氰) F1 HhDd(含氰) F2 H_D_ H_dd hhD_ hhdd 含氰 不含氰从遗传图解看出，利用图解中的亲本杂交，能够培育出有剧毒的三叶草品种。【例4】（21分）李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖。其主要成就是实现了小麦偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦育种的问题：（1）如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热(a)是显性（两对基因自由组合）。在研究这两对相对性状的杂交实验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1性状分离比为11。请写出此亲本可能的基因型：_。（2）如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需要表现型为_的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在_代。（3）小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒。经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的_变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交。请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：_。（4）除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21条，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为_条。黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7条和1个，则黑麦属于_倍体植物。普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_个，由此，F1代可进一步育成小黑麦。【考查目标】对“测交”概念的理解和应用；细胞质遗传与细胞核遗传的应用；生物可遗传变异中的染色体变异（染色体数目变异）；减数分裂过程中配子的形成，以及受精作用的随机性；异缘多倍体育种知识。 【解析】“测交”是指待测基因型的个体与隐性亲本类型相交，用于测定待测个体基因型的方法, 某亲本与双隐性纯合子杂交，F1性状分离比为11，则某亲本为单杂种，有四种情况：AABb、AaBB、Aabb、aaBb；细胞质遗传表现为母本细胞质基因所控制的性状，细胞核遗传在有显性基因时表现为显性基因所控制的性状，隐性基因纯合时表现为隐性性状；F1代个体的体细胞中缺少一条染色体，其通过减数分裂能产生正常和不正常的两种配子，其受精作用有下表所示的4种组合情况，2种类型。雌配子雄配子正 常不正常正 常正 常不正常不正常不正常不正常普通小麦（六倍体）“配子”中的染色体数为21条，则其体细胞染色体数为42条，减数第二次分裂后期染色体数与体细胞相同，即42条；黑麦“配子”中的染色体组数为1个，则其体细胞中有2个染色体组，因此黑麦属于二倍体植物；普通小麦与黑麦杂交时，普通小麦（六倍体）“配子”中的染色体组数为3个，黑麦“配子”中的染色体组数为1个，杂交所形成的合子中染色体组数为3+1=4（个）。【答案】（1）AABb、AaBB、Aabb、aaBb；（2）抗寒早熟/ F2；（3）数目/F1代通过减数分裂能产生正常和不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常F2代；不正常的配子相互结合产生不正常F2代；不正常配子和正常配子相互结合产生不正常F2代。（4）42；二；4。【例5】豌豆的高茎对矮茎显性。现有一袋豌豆种子，是纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交产生的F2，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合体的比率是( )A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16 【解析】本题考查学生对分离规律中后代各种比例关系，属于遗传概率计算的题目。首先豌豆的茎是由胚芽发育成的，高茎基因型为AA或Aa，矮茎为aa，其次，根据基因的分离规律中，F2代中纯合体有AA和aa两种，二者合起来占F2代个体总数的1/2，第三，任取一粒豌豆其基因型是AA或aa（纯合体）的概率为1/2；那么根据概率原理，取两粒都是纯合体的可能性是1/4。答案B【例6】（07江苏，多选）已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为 （ ）A12种表现型B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：3：3：1D红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：1 【解析】如果用三对基因来表示三对相对性状，则纯合红花高茎子粒皱缩的基因型为AABBcc，纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为aabbCC，F1基因型为AaBbCc，则F2的表现型有222=8种；表现型及比例为（3高茎：1矮茎）（3子粒饱满：1子粒皱缩）（3红花：1白花），因此，高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩=（33）：（11）=9：1；红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=（33）：（31）：（13）：（11）=9：3：3：1，红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩=（333）：（111）=27：1。【答案】CD【例7】（07理综）回答下列、小题.雄果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代中的 蝇。雄果蝇的白眼基因位于 染色体上， 染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb、和XbYb的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型是 ；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型是 ，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是 ，刚毛雌果蝇的基因型是 。（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可） 【解析】雄性个体的X染色体只能来自上一代的母本，并传给下一代的雌性个体；由于果蝇的眼色遗传是伴性遗传。而在雄果蝇的X染色体和Y染色体有一部分是同源的，因此果蝇的眼色基因位于X染色体上，在Y染色体上没有它的等位基因。 刚毛为显性（B），截毛为隐性（b），要最终获得雄性全为截毛（XbYb），雌性全为刚毛（XBX-），XB只能由上一代的雄性个体提供，则它提供的Y一定是Yb，因此第二代杂交亲本中基因型为XBYb和XbXb，要想获得XBYb的雄性个体，那么第一代杂交亲本的基因型应该为XbYb和XBXB。 要使最终获得的雌性果蝇全部为截毛（XbXb），雄性果蝇全部为刚毛（XBY-或X-YB），那么第二代杂交亲本中雌性个体只能提供Xb，提供的Y染色体应为YB。因此第二代杂交亲本的基因型为XbYB和XbXb。要想获得XbYB的雄性个体，第一代杂交亲本果蝇应选择XBYB和XbXb进行杂交。【答案】.雌 雌 X Y .（1）XbYb XBXB XBYb XbXb XbYb XBXb(2)【例8】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（ ）A.甜是显性性状B非甜是显性性状 C显性的相对性D环境引起的变异 【解析】 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉、授粉。非甜玉米上结的籽粒都是非甜的，非甜玉米胚珠的胚珠有两种受精的可能：一是自花传粉，得到的纯合非甜玉米籽粒；二是异花传粉，得到杂合的非甜籽粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的籽粉有甜的，也有非甜的。甜玉米植物上胚珠的受精也有两种可能：一种是自花授粉，得到的是纯合的甜玉米；另一种是异花传粉授粉，即非甜的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的籽粒，表现型为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。显性的相对性和环境引起的变异这2个选项是不符合题意的。 【答案】 B4、单元测试题目（09年高考题09年模拟题经典题）一、选择题1.（09全国卷）5已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A1/8 B3/8 C1/16 D3/162.（09广东理基）44基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为 AAABb BAaBb CAAbb DAaBB3.（09江苏卷）7下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D孟德尔利用了豌豆白花传粉、闭花受粉的特性4.（09江苏卷）10已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是A表现型有8种，AaBbCc个体的比例为116 B表现型有4种，aaBbcc个体的比例为116C表现型有8种，Aabbcc个体的比例为18D表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1165.（09辽宁、宁夏卷）6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 A1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/166.（09上海卷）4.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A2B. 4C. 8D. 167.（09上海卷）14.用豌豆进行遗传试验高*考资源网高.考/资源*网时，下列操作错误的是A. 杂交时，须在高.考/资源*网开花前除去母本的雌蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋8.（09上海卷）29.小麦的粒色受不连锁的两对基因和、和和控制。和决定红色，和决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒与白粒杂交得，自交得，则的表现型有A. 4种B. 5种C. 9种D. 10种9.（09安徽卷）5已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中2 为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别是A0 、0 B0、 C0、0 D、10.（09广东卷）8右图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者-9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色高*考资源网体高.考/资源*网组成正常。-9的红绿色盲致病基因来自于A-1B-2C-3D-411.(广东理基，47)下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是12.08广东生物，10)正常双亲产下一头矮生雄性牛犊。以下解释不可能的是A雄犊营养不良 B雄犊携带X染色体 C发生了基因突变 D双亲都是矮生基因的携带者13.(2008广东理基45)两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体的中与亲本表现型相同的概率是（ ）A3/4 B1/4 C3/16 D1/1614.(2008广东理基46)右图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是（ ）AII-3与正常男性婚配，后代都不患病BII-3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8CII-4与正常女性婚配，后代都不患病DII-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/815.（2008-2009学年度威海市高三年级教学质量调研考试，生物，40）下图是一个白化病和色盲病的遗传系谱图（5、12号为同一种遗传病患者），下列叙述不正确的是A由8、12号个体可以得出5号个体得的是白化病B1号和10号个体的基因型分别是、C6号是纯合体的概率是18D13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子，该个体不患病的概率为91616.（福建师大附中20082009学年高三第一学期第一学段检测，生物，9）下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是（ ）123456789A由124和5，可推知此病为显性遗传病B只要知道2与5或4与7的关系，即可推知致病基因在常染色体上C2号、5号的基因型分别为AA、AaD2号和5号是直系血亲，7号和8号属于三代以内的旁系血亲17.（福建师大附中20082009学年高三第一学期第一学段检测，生物，23）蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育成的。蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则Fl的体色将是 （ ） A全部是褐色 B蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色C蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D褐色黑色=3118.（济宁市20082009学年度第一学期高三质量检测，生物，27）科学的研究方法是取得成功的关键，下列研究中没有运用假说演绎法的是（ ）A孟德尔通过研究豌豆一对相对性状的杂交实验，提出基因的分离定律B孟德尔通过研究豌豆两对相对性状的杂交实验，提出基因的自由组合定律C萨顿提出基因在染色体上D摩尔根通过实验证明基因在染色体上19.（济宁市20082009学年度第一学期高三质量检测，生物，28）右图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为 （ ）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D伴X染色体隐性遗传20.（北京市海淀区20082009学年度高三第一学期期末练习，生物，23）果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是（ ）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇21.(08广东理基，45)两对基因（Aa和Bb）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是