部编版六年级上册语文教学工作总结

部编版六年级上册语文教学工作总结六年级上册语文教学工作总结 转眼间，一个学期又要完毕了。一学期来，本人认真备课、上课、及 时修改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深化研究教学方法，虚 心向别人学习，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些 缺乏。现对国家统编教材六年级上册语文教学工作总结如下：一、认真备好每一节课，课后及时反思 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40 分钟的课堂要质 量，课前，我不仅理解学生原有的知识技能，而且理解他们的兴趣、需要、 方法、习惯，还理解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认 真钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，明确重难点，掌握 知识的逻辑，把握教材的关键，并根据理解到的情况认真选择教法，安排 每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点 的打破，精心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。课后， 我及时对每一节课进展反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课 堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。标准提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。本册 教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是鲁宾孙漂流记。我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言， 可以是精彩片段我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久 了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于进步学生的语文 程度是大有好处的。三、做好学生的辅导工作 本班学生语文根底比拟差，学生爱动、贪玩，缺乏自控才能，学习积 极性不高，有一局部学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教 学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积进步学 生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用 优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展 辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进展竞争来带动全班同学共 同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性进步了，不按 时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅 导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的时机，鼓励他 们，使他们在学习上、品行上也能获得进步。这学期的教学工作，虽然获得了一定的成绩，但是在教学中还存在着 一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深， 作文程度还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务程度， 进步自己才能，对存在的缺乏之处继续探究、尝试。第 4 页 共 4 页