八年级英语Unit2 Topic1导学案

HZ HouHe Middle School Grade 8 English GroupUnit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should see a dentistSection A课型: 执笔:廖平 审核: 八年级英语备课组 审定时间:班级: 组别: 姓名: 学习等级： 学习目标1.重点单词及短语:toothache, dentist,cough,fever,flu,headachelift,drink enough wwater.2.学习如何使用“Whats the matter?/Whats wrong?”询问身体状况。3.学习使用“I have a ;He/She has a ”表达病痛。4.学习使用情态动词should/shouldnt来提建议并谈论疾病。学习重点用情态动词should/should not给他人提建议学习难点区别运用good 和well突破策略自主学习法，引导探究法，听说法【自主学习】1.听录音，反复读1a熟悉新单词，并翻译对话内容。2.阅读教材第113页的课文注释，尽力理解1a，1c,2。3.独立完成P27中1b.【预习检测】1. 在文中找出下列短语，并翻译：have a toothache see a dentist get well soon have a bad cold read too long drink enough boiled water lift heavy things 你对Section A中内容的疑惑 _ _ 组长签字_课代表打等级_(ABCD)【合作探究】1.说说各小组在预习中的发现和疑惑。2.带着下面的问题，听1a对话。（1）Whats wrong with Kangkang?（2）What should Kangkang do?3.听1a对话，学生跟读并模仿语调。4.读1a,两人一组表演。5.小组活动。三人一组，一人模仿病人并表演动作，第二人询问，然后向第三人转述，巩固表达疾病及提建议的句型。6.核对1b答案，并让学生两人一组练习对话表演,评出最优组。7.听3录音，让学生独立完成3.【交流展示】1、 写出你知道的疾病的短语，并表演出来。2、 针对以上的病症，请写出你的建议。【课堂小结】今天我们学习了短语：_我们知道了这些表达建议的句子：_【自我检测】一单项选择。1. You arent feeling well. You _ go to play football and you_take a good rest.A. should;should B.shouldnt;should C.should; shouldnt D. shouldnt; shouldnt2. I couldnt sleep _last ningt. Oh, so you should have a rest now.A.well;well B.well;good C.good;well D.good;good3. Do you have a backache? _.But I have sore eyes.A.Yes, Iam B.Yes, Ido C.No,I didnt D.No, I dont 4.Jim, Im afraid I cant go to your party tonight. My father is ill. _.A.Im sorry to here that B.Thats all right C.He has to stay in bed D.Dont worry5.Kate has_flu and Lily has_stomachache. A.a,a B.the,a C.the,the D.a,the 【教学反思】_Topic 1 You should see a dentistSection B课型: 执笔:廖平 审核: 八年级英语备课组 审定时间:班级: 组别: 姓名: 学习等级：预习目标1. 熟读P29中1a对话，大致理解其含义。 2. 独立完成1c,2中习题。 3. 进一步了解给他人提建议的句型。学习目标1.重点单词及短语:pale,terrible, candy,brush,tooth,Internet,day and night,feel like doing sth, take care of 2.系动词的用法。 3.继续学习表达“劝告”和“建议”的句型。 4. 继续学习怎样描述各种病情。学习重点用should，shouldnt ，had better， had better not表达劝告和建议学习难点1.with的不同用法 2.too much和 much too的区别学习方法自主学习法，引导探究法，听说法，综合学习法。【自主学习】1.听录音，反复读1a熟悉新单词，并借助工具书理解课文大意。2.找出1a中的新短语，并画上横线，与小组成员分享。3.独立完成P29中2.【预习检测】1.短语翻译。day and night _ lie down _ _ feel like doing sth. _ take care of _ brush ones teeth _ _ 看起来苍白的 _太多的糖 _ 有蜂蜜的热茶 _ 关心 _ _2.从1a-3中，找出表“建议”的句子 你对Section B中内容的疑惑 _ _ 组长签字_课代表打等级_(ABCD)【合作探究】1.出示图片，创设真实语境，让学生练习对话。复习描述各种病情和表达建议。2说说各小组在预习中的发现和疑惑。3.带着下面的问题，听1a对话。（1）Does Bruce feel well today ?（2）Whats wrong with Bruce?4.听1a对话，学生跟读并模仿语调。5.读1a,两人一组表演。6.小组活动。三人一组，一人模仿病人并表演动作，第二人询问，然后向第三人转述，巩固表达疾病及提建议的句型。7.核对1c,2答案，并让学生两人一组练习对话表演2b,评出最优组。8、小组长带领小组成员自学4a，对比i:和ei。【交流展示】1、 小组合作，用3中的短语编对话，然后单组展示。2、 通过本课的学习,你知道了哪些表达建议的说法呢，写出来和小组成员交流交流。【课堂小结】今天我们学习了短语：_我们知道了针对一些疾病给出合理的建议：_【自我检测】二 、单项选择。( ) 1. Before the exam he cant sleep .A.day or night B.day and night C.day by night D.day for night( ) 2. Why dont you a good rest? A.have B.had C.to have D.having( ) 3. Its raining hard outside. Youd better . OK.A.go out B.to go out C.not go out D.not to go out( )4. You look pale. Whats wrong with you?I dont feel today.A.well B.good C.nice D.bad( )5. I dont feel like dinner today.A.had B.to have C.have D.having 三、用括号内所给词的适当形式填空。 1. The little baby has only eight (tooth) now. 2. He (lie) down and rested before ten oclock last night.3. Its a fine day. We feel like (stay) in the sun.4. He had better (come) and (see) with his own eyes.5. We should drink plenty of (boil) water every morning.【教学反思】_Topic 1 You should see a dentistSection C课型: 执笔:廖平 审核: 八年级英语备课组 审定时间:班级: 组别: 姓名: 学习等级：预习目标1. 熟读P31中1a对话，大致理解其含义。 2. 独立完成1b中的习题。 3. 初步了解如何写请假条。学习目标1.重点单词及短语: still,serious,advice,taxi,check over,worry about 2.会谈论病情及如何给病人提建议。 3.学习如何写请假条。 4.能利用图片和文字信息，按照时间顺序，用简单的语言描述事情经过。学习重点祈使句的用法学习难点形容词修饰nothing，something，anything，somebody不定代词时，位于其后学习方法自主学习法，引导探究法，听说法，综合学习法【自主学习】1.看图片，猜猜Michael发生了什么事，给图片排序。2、读1a，了解课文大意，核对你的猜测。3、独立完成P32中1b和P32中3，初步了解如何写请假条.【预习检测】1、短语翻译： 摔倒_ 每次两片药 time一日三次 a 发生一场事故 在家休息 伤到他的腿 2.从1a中，找出向病人提建议的句子 你看出这些建议的句子与以前学的有什么不同？它们的特点是什么？ 你对Section C中内容的疑惑 _ _ 组长签字_课代表打等级_(ABCD)【合作探究】1、运用图片，两人一组对话练习，复习Section B。2.说说各小组在预习中的发现和疑惑。3.学生自读1a对话，勾画出重难点句子。教师讲解重难点。4.听1a学生跟读并模仿语音语调。 5.小组活动。分角色表演1a对话。评出最优组。6.学习写请假条的格式及要求。【要点与考点】1checkover=look over给做检查;核对，体检 (用法：代词放中间) eg：Can you check over my homework.2. 1. So Id like to ask for a weeks leave. (1) ask for a leave 请假 (2) ask for a weeks leave 请一周的假 3.I hope Ill get well and return to school soon. (1) return to +某地= go/ come back to （表返回某地）eg：Kangkang returned to Beijing. (2) return sth. to sb. = give back sth. to sb. （表归还某物给某人）eg：You must return it to me soon. = You must give it back to me soon. （你必须尽快归还我）4.Your X-rays shows its nothing serious. 你的X光照片显示，（你的腿）没有什么严重的。 “nothing serious”：“没有什么严重的”，用于打消别人的忧虑或安慰别人。serious, (adj),严重的。 导学: 形容词修饰nothing，something，anything，somebody不定代词是时，位于其后。eg：something important。【课堂小结】今天我们学习了短语：_我们知道了给病人的合理的建议：_【自我检测】一、 英汉互译1. 昨天，康康返回北京去了 Kang kang _ _ Beijing yesterday.2.我没有什么趣事对你说。I have _ _ to tell you. 3.不用担心我，我会照顾好自己的。Dont _ _ me, I can look after myself.4.你不必检查我的作业了。You dont need to _ my homework.5.我得请两天假。Ill have to_ _two days leave.【教学反思】_Topic 1 You should see a dentistSection D课型: 执笔:廖平 审核: 八年级英语备课组 审定时间:班级: 组别: 姓名: 学习等级：预习目标1、初步了解电子邮件的格式。2.完成Section D的Grammar 和Functions。清楚地知道本单元的语法重点。学习目标1.重点单词及短语:still,fruit,worry,advice2.复习巩固情态动词should，had better的用法。 3. 复习巩固表达劝告建议的交际用语。学习重点1、能熟练地运用nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor s advice 等短语。2、结合本话题其他短语写一篇有关日常小病的文章并提出相对应的建议。 学习难点1. hurt 在写作中的正确应用。2. 针对疾病或事故提建议及短语动词的正确运用。学习方法自主学习法，引导探究法，听说法，综合学习法【自主学习】1、借助工具书阅读1，并回答后面的问题。2. 小组归纳本话题的功能句，并补充Functions中的空缺词。3、尝试完成2中Miss Wang 的回信内容。【预习检测】1、 翻译短语notuntil 两者都 好好休息 辛辣食物 2、句型转换（1） we should eat a lot of vegetables and plenty of water.(改否定句) （2）Youd better tell him about it.(改否定句) 你对Section C中内容的疑惑 _ 组长签字_课代表打等级_(ABCD)【合作探究】1.说说各小组在预习中的发现和疑惑。2.听1，学生跟读并模仿语调，指名朗读课文。3.归纳表达疾病及提建议的句型。4.指名回答1后的问题。5.你发现了什么值得和大家分享的知识点，请列举一、二。6.读2，说说你发现的电子邮件的格式。【要点与考点】1、 be worried about my lessons. 担心我的功课,相当于worry about my lessons.2、 follow the doctors advice=take doctors advice.advice 是名词，动词形式为advise.advise sb. to do sth.,建议某人做某事。【课堂小结】今天我们学习了短语：_我们知道一般现在时和一般过去时的用法：_【自我检测】一、单项选择( )1.You _ eat too many candies. Its bad for your teeth. A.must B.can C.should D.shouldnt( )2.If you have a headache, you _ lie down for a good rest. A.shouldnt B.had better notC.had better D.mustnt ( )3.I had a backache. I cant sleep. _ A.Dont worry. B.Not so well.C.Im sorry to hear that. D.Why?( )4.My hometown is in the south of China. There is _ rain in spring. A.many B.lot of C.a lot D.plenty of( )5.Im afraid you have a cold. Youd better go to see a doctor. _ A.No, I have no time. B.Thats a good idea. C.Its very kind of you. D.Im sorry to hear that.( )6.You look pale. _ have a good rest? A.Why dont youB.Why are you C.What about D.Why you dont( )7.You should not eat _ meat. It can make you fatter. A.too many B.too much C.much too D.many too【教学反思】_ Unit 2 Keeping HealthyTopic3 Must we exercise to prevent the flu？Section A课型:新授课 执笔:彭均 审核: 冉宇军 审定时间:预习目标1.听录音熟读4344的单词和1a。并参考资料理解其大意，勾画出新短语及新单词。 学习目标课程目标：通过谈论如何预防疾病来掌握must的一般疑问句及肯定和否定回答并能运用情态动词should，had better，和must的正确形式表达建议。1会读写用下列单词和短语：journalist，question，prevent，build，finally，crowded，throat，Internet，go ahead，build sb. up，all the time，keep away from. 2. 会用句型：1) May I ask you some question ，Dr. Li ？ -Sure，go ahead.2) What should we do to prevent it? First.Second.Third.Finally. 3) Must we go to see a doctor at once when we have the flu?-Yes, we must.4) Must we take some medicine to prevent the flu? -No, we dont have to./No, we neednt. 3.学习用first, second, third, finally使表达语意连贯；4.情感目标：通过学习询问建议的表达和运用顺序过渡词层次清楚地发表自己对如何预防疾病的看法，从而形成正确的健康认识。学习重点1.学习must的一般疑问句及肯定和否定回答并能运用情态动词should，had better，和must的正确形式表达建议；Have to与must的区别与联系。2.学习用first, second, third, finally使表达语意连贯。学习方法情景对话，问答法,归纳法，观察法。班级: 组别: 姓名: 学习等级： 【自主学习】一、完成预习目标。二、完成下列单词、短语，句子。1. go ahead_ 2. wash our hands often _3. change our clothes often_ 4.take your advice_5. 一直_ 6.远离_7.与某人交谈_ 8. 多做运动_ 9.常做锻炼 _ 10.服些感冒药 _ 11.使我身体强壮_ 12.保持我们的房间干净_13. The doctor tells us _ _ go to _ _(不要去人多拥挤的地方。) 14. You shouldnt _ （在网上工作）too long.15. Must we go to see a doctor at once when we have the flu？翻译：_ 肯定回答：Yes，we _. Must we take some medicine to prevent the flu?翻译：_ 否定回答：No，we_ /No, we _.小结must引导一般疑问句的回答：_. 组长签字_ 组长打等级_(ABCD) 你在完成预习目标中的难词，难句:_ 【新知呈现】1. 通过谈论如何保持健康引入新课。（谈论良好的生活习惯和不良的生活习惯。）2. 听1a，画出李医生给建议的句子，完成1b。3. 再听1a用顺序词记下建议的句子。4. 听录音并独立完成2.【合作探究】 1. 两人一组完成1d。2. 分角色朗读1a。3. 看3中图片，讨论如何预防流感，完成3。【小组总结】 各组一起讨论本课所学知识。找一位同学全班做总结 。【训练检测】(一) 单项选择 1. We must eat_ food and do more exercise.A. health B. healthy C. healthily D. unhealthy2. - Must I take the medicine every day?-No, you _. A. must not B. may not C. dont have to D. havent3. What should we do _the Bird Flu ? A. prevent B. to prevent C. preventing D. prevented4. May I watch TV now？Of course. _. A. Go overB. Go aheadC. Hurry up D. You neednt5. You _watch TV too much, because it is bad for your health.A. had better B. had better not C. shouldD. have to（二）用方框中所给短语的适当的形式填空。do ones best, talk with, change ones clothes, exercise oftencrowded places, wash ones handsKangkangs father is a doctor. A journalist is _him on TV. He says,“We can do something to prevent the flu. We must eat healthy food and_. We should_ before meals and _ often. We must not go to_. We should _to fight the flu.【每日一句】We should exercise often to build us up._【学后反思】用first, second, third, finally 列出如何去预防流感：_ 【Homework】完成本话题的同步练习册.Unit 2 Keeping Healthy Topic3 Must we exercise to prevent the flu？ Section B课型:新授课 执笔:彭均 审核: 冉宇军 审定时间:班级: 组别: 姓名: 学习等级： 预习目标1.熟读45-46页的单词和1a.理解其大意，并参考资料勾画出新单词、新短语和句子。学习目标课程目标: 学会电话交际用语和如何留言。 1.会读写用下列单词和短语themselves，leave a message，ring sb.up，by oneself. 2.会用句型：1) Can I leave a message? -Sure, go ahead. 2) Can you help me with it, Mom? -You should do it yourself first.3) Why not ask your classmates for help? -Good idea. 4) Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.-OK.3.学习正确的书写电话留言条。4.复现反身代词的音、形、义并能正确的运用反身代词。5.复习should，had better，must，can，may用于请求和建议的用法。6.正确拼读成音节，初步了解弱读、连读和不完全爆破的规则并能正确模仿。7.情感目标：合理安排自己的学习和生活时间。学习重点1.电话交际和电话留言的书写。 2.反身代词的用法。3.成音节的拼读学习方法操练法，问答法，对比法，观察法。 【自主学习】一、完成预习目标。二、完成下列单词、短语以及句子。(1) Peoples Hospital_ (2)ring sb. up_ (3）首先做你的家庭作业_(4) 相你的同学寻求帮助_ (5)_( 留口信) (6)_(捎口信)（7）_=_=_(立刻，马上)(8) Id like _(和文老师说话).(9) Tell my father _(不要忘记明天下午的报告).(10)But I cant finish it by myself.翻译：_. 翻译：by oneself_, oneself指_你能翻译下列短语吗：随便吃_ 过得愉快_ 自学_ 组长签字_ 组长打等级_(ABCD)你在完成预习目标中的难词，难句:_ 【新知呈现】1.以采访的形式复习如何防治流感，导入1a。2. 听1a录音，回答问题。(1) Can Kangkangs father answer the phone? Why or why not? _, _/_ (2) What does Kangkang tell his father? _ (3) What will Miss Hu do? _