北京市六年级上学期语文期末学业质量监测试卷

北京市六年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分） (2014深圳) 补充句子（1） “醉里吴音相媚好”的下一句；_辛弃疾的清平乐 （2） “草铺横野六七里”的下一句；_。吕洞宾的牧童 （3） 卜算子送鲍浩然之浙东中把山水比喻成美人耸起的眉毛和流动的眼波的是哪一句？_（4） 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_”。列子或高山流水 （5） _，千朵万朵压枝低。杜甫的江畔独步寻花七绝句 （6） _，不拘一格降人才。龚自珍的已亥杂诗 （7） 洛阳亲友如相问，_。王昌龄的芙蓉楼送辛渐 （8） 鸟鸣涧中描写山涧的幽静的是哪一句？_（9） 山下兰芽短浸溪，_。苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺 （10） 山一程，水一程，_。纳兰性德的长相思 2. （1分） 把成语补充完整，然后给填充的字选择一个恰当的解释。理_气壮 _A.充分合理。B.竖。C.坦率。二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分） 回顾文段，回答问题。我到了学校，三姐也结了婚，哥哥不在家，家中只剩母亲自己。她还须从早到晚地操劳，可是整天没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，孩子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。（1） 此语段选自_，作者是_。这位作家写了许多文章，除了课本上选用的，还有_ （2） 读下面的句子，试着想象母亲的心理活动。“我由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。”这时母亲可能会想：_。“及至听说我还须回校，她愣住了。”这时母亲可能会想：_。“半天，她才叹出一口气来” 这时母亲可能会想：_。（3） 这是一位怎样的母亲？请你试着用两个四字词语来概括一下。 4. （1分） 扩句诺贝尔发明了炸药。诺贝尔点燃导火线。三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分） 写话。（不会写的字用拼音代替）提示：你最喜欢吃什么水果？它的形状、颜色是什么样的？味道怎么样？6. （1分） (2019四上定海期末) 按要求完成下面句子练习。 （1） 梅兰芳说他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（改为直接引述句） （2） 读句子，联系课文内容给下面的句子选择恰当的语气。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（自豪 赞美 害怕 气愤）_我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（快乐赞美害怕气愤）_那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（快乐赞美着急气愤）_（3） 学了陀螺文，你得出的启示是：_。 四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分） 根据课文画杨桃完成课内语段阅读。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。（1） 选出下面字的正确读音。相似_s sh教诲_hu hu 熟_悉_sh shu xx（2） 老师一共说了_句话。老师的话文中已用“”分成两层，第一层讲：_。第二层讲：_。（3） 文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要_。8. （4分） 阅读短文，完成练习。蚂蚁和蝉夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作。蝉呢？天天唱着歌，游手好闲地过日子。蝉看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁一边工作，一边说：“在夏天储存食物，才能为寒冷的冬天做好准备呀！”蝉听蚂蚁这么说，就不想再理蚂蚁了，还说：“哎！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”快乐的夏天结束了，一转跟，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地刮着，天空中下着鹅毛般的大雪。到处都是雪，蝉一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚地走在雪地上，心想：“我若像蚂蚁那样，在夏天储存食物该多好啊！”（1） 写近义词辛勤_快乐_（2） 短文共有_个自然段 （3） 联系上下文，理解“游手好闲”的意思后造句。 （4） 蝉在夏大和冬天有什么不同的想法？夏天，蝉想_冬天，蝉想_（5） 读了这篇寓言后，你想对蚂蚁说些什么？ 9. （5分） (2019六上汕头期末) 阅读短文，按要求回答问题。 _春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竞稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃大地也暖和起来你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在继续!这主题极简单 又极神奇那就是所有现在的一切过去也如此所有现在的一切 将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。这株蝴蝶花可_只是活了下来，它_在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐。等着，春天会来的。这是复活的季节，那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹：世上没有死亡，只有永恒的生命（1） 在文前的横线上给短文加个恰当的题目。 （2） 根据意思，从短文中找出相应的词语。 比喻完全按老一套，没有变化。_打动人的心灵，使人深受感动，引起人的共鸣。_放开喉咙高声歌唱。_（3） 在第自然段画线句子空白处加上标点。 （4） 在第自然段的括号里填上合适的关联词。 （5） 从修辞角度谈谈第自然段画横线句子这样写的好处。 （6） 用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。 五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） (2019长沙) 作文。（从以下两题中任选一题） （一）生活中，有各种各样的“迷”或“狂”。热爱读书的小孩子，是“小书迷”；一有空就玩手机的叔叔，是“手机迷”；喜欢昆虫，整天盯着虫子都不烦的同学，是“昆虫迷”；恨不得一整天守在电视机旁的奶奶，是“电视迷”，还有“手照狂”购物狂”选择生活中的一个“迷”或者一个“狂”，聊聊他们平时的表现，写一写你的看法，完成一篇不少于400字的习作。（二）题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，不少于400字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、2-1、二、 语言文化 (共2题；共4分)3-1、3-2、3-3、4-1、三、 成长足迹 (共2题；共2分)5-1、6-1、6-2、6-3、四、 阅读理解 (共3题；共13分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、五、 习作 (共1题；共1分)10-1、