儋州市2020版小升初语文期末试卷（II）卷

儋州市2020版小升初语文期末试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共12题；共30分)1. （1分） 给下面的字加部首再组词。 吾_足_离_扁_2. （2分） 下列词语中下划线字的拼音完全正确的一组是（ ） A . 眼睑（jin）蔓延（wn）首都（du）开辟（p）B . 埋怨（mn）颤抖（chn）榨油（zh）啄食（zhu 改 zu）C . 长喙（hu） 浸泡（jn）眸子（mu）黛青（di）3. （2分） 阅读亡羊补牢片段，回答问题。他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1） 写出下列词语的近义词。劝告_结实_（2） 概括这段的段意。 （3） “他很后悔”是因为_。 （4） “从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的是（ ） A . “再也”说明了知错就改的重要性。 B . “再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。4. （2分） 读课文理解句子意思，找出你认为正确的理解。 （1） 变化是有的，但是美丽并没有改变。_;沿街奇丽的风景依然没有改变。德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。（2） 多么奇丽的景色!多么奇特的民族!这里，“奇特的民族”是指_;中国。德国。（3） 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。这里的“临”应选_;靠近，对着。来到，到达。 将要、快要。（4） 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这里的“颇”应选_;偏，不正。 很、相当地。5. （2分） 工作了六个月后，新的主管发现自己在工厂里并不受欢迎。他询问一位工人：“汤姆，为什么这儿的人不喜欢我？我离开以前的工厂时，工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶？”汤姆坦率的说：“天哪，你现在要是离开这儿，我们会送你一套金茶具。”汤姆的话，表明工人们什么？（ ） A . 有情有义B . 坦率真诚C . 豪爽大方D . 讨厌主管6. （1分） 按意思写词语。 宽大有气量。_心中不满，数说别人不对。_激发；勉励。_7. （2分） 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ）。 A . 水浒传的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。B . 有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。C . 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到大吃一惊。D . 扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。8. （2分） 下列没有语病的一项是（ ） A . 每个学生将来都希望自己成为有用人才。B . 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。C . 小明的学习成绩是班级中最好的同学。D . 参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。9. （2分） 我又发现了一块“绿洲”小镇文化站有几百册图书。句中破折号的作用是（ ）A . 声音延长B . 解释说明C . 转化话题D . 语意未尽10. （5分） 将下列陈述句改成疑问句。这本书真好看，叫人喜欢。那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。11. （4分） 把下列句子补充完整。（1） 腊七腊八，_。（2） 爆竹声中一岁除，_。（3） _，殿前拾得露华新。（4） _，路上行人欲断魂。12. （5分） 看图,把句子补充完整。（1） 春天,小燕子_。（2） 鸟儿在枝头_。 二、 阅读理解 (共3题；共36分)13. （6分） 阅读下文，回答问题地球的清洁师一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师？”地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，_没有我的话，那草原_会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪！”（1） 给下列划线的字注音。_;_蝇蛆肮脏不堪地蚕（2） 写出下列词语的反义词。丑陋_清新_清洁_（3） 找出文中的一个成语并解释。 （4） 在文中划横线的地方填上合适的关联词。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，_没有我的话，那草原_会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。（5） 这篇短文意在说明什么？ （6） 你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。14. （15分） 阅读短文，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（住、注）视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列、烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情（绪、续），开始讲（述、术）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 选择括号正确的字。（住、注）_视热_（列、烈）而持久情_（绪、续）讲_（述、术）热_（列、烈）（2） “犹豫”是什么意思？英子为什么犹豫呢？ （3） 文中两次“掌声”的含义相同吗？请说出你的理解。 15. （15分） 阅读短文，完成练习。 小男孩和乌龟一个八岁的小男孩，收到爷爷给他的一份生日礼物，那是一只可爱的小乌龟。他在兴奋之余，很想和乌龟一起玩耍，但乌龟初到陌生的环境，一下子就把头脚缩进了壳里。小男孩便用棍子捅它，想把它赶出来，却一直没有效果。爷爷看到他的举动，说：“不要用这种方法。来，我教你一个更好的办法。”他和小男孩把乌龟带进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后乌龟觉得热了，便伸出了它的头和脚，主动向小男孩爬去。“有时候人也像乌龟一样。”爷爷说，“不要用强硬的手段逼迫人，只要以善意、亲切、诚挚和热情，使他觉得温暖，他就一定会向你敞开心扉，靠近你。”（1） 下面不是近义词的一组词语是（ ） A . 暖和温暖B . 善意恶意C . 热情热切（2） 从文中找出恰当的词语填空。 乌龟_陌生的环境，一下子就把头脚_了壳里。小男孩用棍子捅_，想把_赶出来，却_没有效果。（3） 爷爷用了什么办法，让小乌龟和小男孩一起玩耍？（ ） A . 用棍子捅小乌龟B . 把小乌龟放在暖和的壁炉旁C . 把小乌龟带到屋子外D . 用水浇小乌龟（4） 读了爷爷的话，你明白了什么道理？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分） (2019六上武山期中) 请你任选一个题目进行习作。 课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟。珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵，唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣，唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合事例，写一篇文章。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、二、 阅读理解 (共3题；共36分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 习作表达 (共1题；共5分)16-1、