济南版生物八年级基础提纲2014.1

内部资料！第一章 绿色开花植物的一生 第一节 花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分。2、花是由花芽发育而来的，花的结构：识图！ 花柄 支持、输导、连接作用 花托 着生花的各部分，支持作用。花被 萼片 保护花的内部结构， 花瓣 吸引昆虫传粉雄蕊 花药：内有花粉，花粉内含精子花蕊 花丝：支持花药 柱头：接受花粉 雌蕊 花柱：连接子房和柱头 花的 子房 外有子房壁 主要部分 内有胚珠产生卵细胞3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊 （原因：与果实和种子形成有直接关系）4、花的类型.：（分类及依据）：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花 雌花：一朵花中只有雌蕊的花 雄花：一朵花中只有雄蕊的花雌雄同株植物（如黄瓜、玉米） 雌雄异株植物 （如柳、杨、菠菜） 根据花的着生情况 ， 可分为 单生花和花序。单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花 、月季花花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵。【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。 第二节 传粉与受精1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。方式 自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆 异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；透气袋：保证呼吸作用的正常进行；关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上 。3、受精过程：（受精作用发生的部位是 胚珠）1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。2）花粉管穿过柱头和花柱，进入子房，通过珠孔进入胚珠内部。3）胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，此过程称为受精。4、双受精现象：这是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精中央细胞。 5、有性生殖：两性生殖细胞结合的生殖方式。【注意】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。 第三节 果实和种子的形成1. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。 花柱和柱头 凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精卵 胚 种子 受精中央细胞 胚乳【注意】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。2. 区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮不能叫果实。常见果实：花生、小麦、玉米（种皮实际是果皮+种皮）、葵花籽、西瓜、苹果、桃（桃核为内果皮由子房壁发育来）、梨等，它们都由子房发育来。常见种子：花生米、葵花仁、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等3、种子的结构和功能： 种子的基本结构是种皮和胚，一般单子叶植物的种子还具有胚乳。 胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四个部分。胚乳不属于胚。比较菜豆种子和玉米种子的异同：务必识图！ 种皮：保护作用 大 胚根：发育成根 豆 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部分 胚芽：发育成茎和叶 子叶：为种子的萌发提供营养 果皮和种皮：保护作用 胚根：发育成根 玉 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部分米 胚芽：发育成茎和叶 子叶：为种子的萌发提供营养 胚乳：贮藏营养相同点不同点菜豆种子种皮和胚子叶2片，营养物质贮存在子叶里，无胚乳玉米种子种皮和胚子叶1片，营养物质贮存在胚乳里【注意】胚的结构相同，胚是种子的主要部分，胚是新植物的幼体（或称雏形）。 4. 种子中贮存营养物质的结构是：子叶或胚乳。大豆、花生无胚乳，营养物质贮存在子叶中； 玉米、水稻有胚乳，营养物质贮存于胚乳中。第四节 种子的萌发1、种子萌发条件：适宜的环境条件（外部）：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。完善的自身条件（内部）：完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质。2、萌发的过程：胚根先发育，突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。第五节 根的结构和功能根冠：根尖顶端，有保护作用分生区：分生组织，分裂能力强。（与根生长有关）伸长区：根伸长最快的部位（根生长的主要部位）吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区 表皮细胞分化，向外突起形成根毛，上部部分细胞分化成导管。1、根尖2、根的生长主要靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速伸长。3、植物的根包括主根、侧根和不定根，其中主根是由胚根发育来的。第六节 芽的类型和结构1、芽的类型：按芽的着生位置的不同分为：顶芽和侧芽（二者结构相同） 按芽将来发育结果的不同分：枝芽、花芽和混合芽2.枝芽的结构 生长点 含分生组织，细胞不断分裂和分化产生新的芽结构 芽 轴 茎枝芽 叶原基 幼叶 枝芽发育成枝条 幼 叶 叶 芽原基 侧芽3、茎的加粗是形成层细胞分裂和生长。4、某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽）。原因：打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。第七节 植物的无性生殖1、 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 主要有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（克隆）等类别。分裂生殖在单细胞生物中较普遍，如细菌、草履虫等。出芽生殖如酵母菌。2、 营养繁殖：植物的无性生殖方式，是用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。优点：保持亲本的优良性状。 应用：扦插、嫁接、压条扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等嫁接：苹果、梨、桃 （将甜的鸭梨接到抗病的杜梨上，压条：桂花、石榴等 后代根系抗病力强，果甜）3. 嫁接 A接穗-接上去的芽或枝 B砧木-被接的植物体嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起成功后性状表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的性状4. 植物组织培养：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。原理：植物细胞的全能性或无性生殖。优点：1）在短时间内大批培养植物新个体；2）防止植物病毒的危害 【注意】有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。如水稻的播种育秧属于有性生殖，因为种子中的胚是由受精卵发育而来的第二章 动物的生殖和发育变态发育 动物发育过程中，成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同的发育方式。 变态发育的主要种类有 昆虫 和 两栖类动物。受精方式 体内受精：精子和卵细胞在体内结合，形成受精卵。如昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等。体外受精：精子和卵细胞在体外（水环境）结合。主要有鱼类和两栖类。第一节 昆虫的生殖和发育1、生殖特点：有性生殖、体内受精、雌雄异体； 发育特点：变态发育，幼体有蜕皮现象。A 完全变态发育： 经历阶段：受精卵 幼虫 蛹 成虫 幼虫和成虫形态结构和生活习性上差别明显。 常见昆虫：蚊、蝇、蛾（如家蚕、玉米螟）、蝶、蜂类等。B 不完全变态发育： 经历阶段：受精卵 幼虫 成虫 幼虫和成虫形态结构和生活习性相似，只是大小不同、生殖器官未成熟、只有翅芽。 常见昆虫：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂等。C蜕皮现象：外骨骼不能随昆虫的生长而生长。2、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式来吸引异性【注意】1“金蝉脱壳”是指昆虫的蜕皮现象。脱去的“壳”实际上是昆虫的外骨骼。2. 与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹。灭蝗的最佳时期是三龄之前。 3. 要想得到更多的蚕丝，应延长家蚕的幼虫 时期，原因是延长捕食时间积累更多的蛋白质。第二节 两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点：有性生殖、体外受精、雌雄异体， 发育特点：变态发育、水中发育。 2. 两栖类的生殖和幼体发育过程离不开水。幼体要经过变态发育才能上陆生活。 3. 蛙的生殖行为： 雄蛙鸣叫（口角有一对鸣囊）：吸引雌蛙，求偶行为。 雌雄抱对： 提高精子和卵细胞在体外结合的几率。【注意】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。4. 青蛙的发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙四肢与尾的变化：长出后肢 长出前肢 尾变短、消失呼吸器官的变化：鳃 肺+皮肤运动方式的变化：蝌蚪游泳；青蛙跳跃、游泳。5. 两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中 ，也能生活在潮湿的陆地上，主要用 肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。常见两栖动物有蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍等。【注意】两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物，如乌龟、鳄鱼等都不是两栖动物。第三节 鸟的生殖和发育1、 鸟类的生殖：有性生殖，体内受精、卵生。2、 生殖的一般过程：筑巢、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。 （画线部分是所有鸟类生殖过程中必不可少的阶段）3、 鸟的发育： 受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。 4、 根据雏鸟发育的完善程度， 可分为早成雏（如鸡、大雁）和晚成雏（如燕子）早成雏特点： 雏鸟刚孵化时，眼已睁开，绒羽稠密，腿足有力，能自行觅食。 85、鸟卵的结构和功能： 识图！ 1卵 壳 保护内部结构 7卵壳膜 卵壳表面还有许多气孔 3卵 白：为胚胎发育提供所需要的水分和营养鸟卵 4卵黄膜：保护，控制物质进出 卵细胞 8卵 黄：胚胎发育的主要营养来源 5胚 盘：含细胞核，胚胎发育的部位2卵黄系带（又称卵带、系带）：固定卵细胞于中央6气 室 ：提供氧气A卵细胞：胚盘、卵黄和卵黄膜。 （胚盘发育为雏鸟； 受精后较大，颜色更白）B影响鸟卵发育的主要因素是温度。孵化时间的长短与鸟的体型大小有关。C鸟卵产出后会暂停发育，原因是外界温度低于雌鸟的体温。识图：（1）6气室内充满空气，5胚盘内有控制鸟类性状的基因。（2）受精后，5胚盘能发育为胚胎；能为胚胎发育提供养料的结构是3、8卵白、卵黄。第三章 人类的生殖和发育第一节 婴儿的诞生1. 生殖的含义：产生新个体，延续种族。2人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官， 内生殖器 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢： 女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫： 胚胎发育的场所阴道： 月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴【注意】1. 生殖系统中最重要的器官是睾丸、卵巢，功能是产生生殖细胞和分泌性激素。 2. 受精卵形成并开始分裂的场所（或受精作用发生的部位）是 输卵管。胚胎和胎儿发育的场所是输卵管和子宫（主要）。3. 卵细胞：人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄含丰富营养受精作用：发生的场所在输卵管受精卵是新生命的起点（发育的起点是受精卵的分裂）4.节育措施：结扎输精管或输卵管。目的：阻碍精卵结合为受精卵。结扎后，不会影响睾丸和卵巢的功能，只是不能生殖后代。5胚胎的发育和营养：1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。3）胎儿通过胎盘（交换）、脐带（无交换）从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。第二节 青春期发育1. 人的一生中最关键的时期（“黄金时期”）是青春期，一般来说，女孩进入青春期的时间比男孩早两年。2.青春期身体发育特点：形态发育的显著特点为 身高和体重的突增 功能发育：心脏、肺、大脑等逐步完善；肌力增强等。性发育（最主要）：包括生殖器官的生长发育和第二性征发育。第二性征主要受性激素的调节，如男性的胡须、喉结；女性声音变细变高等。 【注意】青春期 形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；突出特征是性发育和性成熟。男女之间在第一性征上的主要区别是生殖器官的不同。这是区别人类性别的主要依据。第二性征不包括生殖器官。 月经形成原因 与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关第四章 生物的遗传与变异 第一节 遗传的物质基础1、遗传的概念：生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。 遗传的本质：亲代的遗传物质传递给子代。2、遗传的控制中心是细胞核。3、DNA是主要遗传物质，双螺旋结构。染色体：同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。染色体包括蛋白质和DNA，其中DNA是生物的主要遗传物质。4、DNA上有许多与遗传相关的片段叫基因。基因控制生物的性状。5. 每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。6.重要关系：（见右图）第二节 人类染色体与性别决定1. 人的性别由性染色体决定：男 XY 女 XX 。女性产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种数量相等含X或Y染色体的精子，与卵细胞结合机会相同。生男生女机会均等。 体细胞内性染色体组成 男性：XY 女性：XX生殖细胞中性染色体组成 精子：X 或Y 卵细胞：X【注意】 体细胞内染色体组成 男性：22对+XY（或44条+XY） 女性：22对+XX（或44条+XX） 生殖细胞中染色体组成 精子： 22条+X 或 22条+Y 卵细胞： 22条+X染色体分为常染色体和性染色体。当解答染色体问题时，不要忘记常染色体。当问性染色体问题时，不要写上常染色体。2. 性状的遗传是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把基因传递给子代。 体细胞 染色体和基因成对存在。一对基因位于同一对染色体的相同位置上，会随染色体的分开而分离 生殖细胞 染色体和基因不成对 且染色体数减半。（成对的染色体分别进入两个生殖细胞）3. 生男生女取决于精子的类型。第三节 性状的遗传1、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。 如：双眼皮属于形态特征，血型属于 生理特征 。2 . 性状受基因控制，也受环境的影响。 所以，性状并不是都能遗传的。3. 相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型。 如豌豆的圆粒和皱粒。 相对性状的前提条件： 只能是生物 必须是同一种生物 针对同一类性状【注意】 相对性状属于同一性状。即单眼皮和双眼皮并不是不同性状，而是同一性状。4. 基因与性状：（区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状 ）A成对的基因有显性和隐性之分，相对性状一般也分为显性性状和隐性性状。 B只要有一个显性基因，则表现显性性状。隐性性状的基因组成为：两个隐性基因 C隐性基因和显性基因一样，都能独立遗传给后代。5.人的受精卵中 成对的基因（或成对的染色体），一个来自父亲，一个来自母亲6、在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现。【注意】1、遗传的是基因，表现出来的是性状；有时隐性性状不表现，但基因仍在遗传。2、无中生有是隐性后代中出现了亲代中没有的性状，则此性状为隐性。这也是判断隐性性状的方法。3、常用比例3:1（亲代是BbxBb）；1:1（亲代是Bbxbb）4、常见百分比75%和25%（亲代是Bb x Bb）；50%（亲代是Bb x bb）如：对有耳垂、无耳垂这对相对性状进行调查：只能根据表中成员cdf三人的性状表现，才可以推测出隐性性状是无耳垂。第四节 生物的变异1. 变异：后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象。2. 变异的类型：根据产生的原因 可遗传的变异：由遗传物质决定的类型 不可遗传变异：由外界环境因素引起，遗传物质并未改变。根据对生物个体的意义 有利变异：有利于生物自身生存的，如小麦抗倒状 不利变异：不利于生物自身生存的，如小麦白化苗3.变异意义：生物的变异有利于物种的发展和进化。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境。 （可遗传的有利变异是生物进化的基础。）4.应用：培育优良品种。杂交、诱变。【注意】太空或射线照射诱变育种是通过外部环境改变引起遗传物质改变属于可遗传的变异第五节 人类优生与基因组计划1、 遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。1） 染色体数目或形态发生改变。 如先天性愚型是由于染色体数多了一条。2） 致病基因控制。致病基因大多为隐性。如白化病、血友病、色盲等。【注意】不要把遗传病和传染病、激素分泌异常症等混为一谈。 如，母亲患乙肝，儿子也患乙肝。这就不是遗传现象，乙肝是由病毒引起的传染病。2、 禁止近亲结婚的目的：为了减少遗传病发病几率。近亲的双方来自与同一个祖先，所以含有相同的隐性致病基因的可能性较大。所以生下来的子女中患有遗传病的几率高于正常夫妇生下来的子女3、 人类基因组计划1）1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划，负责测定人类全部基因序列的1% 。2）2000年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。3） 研究对象： 24条染色体（22条常染色体+X染色体+Y染色体）上的基因序列。 本章常考知识点1. DNA是生物的主要遗传物质 2. 染色体、DNA和基因三者之间的关系 3. 遗传性状的概念4. 生物相对性状的实例 5. 基因控制生物的性状 6.人的性染色体和常染色体的概念7. 性别决定的方式 8. 遗传病和近亲结婚，优生优育的措施9. 变异的概念，可遗传的变异和不可遗传的变异之间的区别10、生物变异对生物生存和发展的作用和意义第五单元 生命的演化第一章 生命的起源和进化 第一节 生命的起源一、生命起源的化学进化过程1原始大气（如水蒸气、氢气 、氨、甲烷等，注意其中没有氧气）在紫外线、闪电及火山喷发等条件的激发下，形成了一些有机小分子物质（如氨基酸），这些物质随着降雨进入原始海洋。2在原始海洋中，有机小分子物质经长期积累并相互作用，形成了较复杂的有机大分子物质（如原始的蛋白质、核酸等），这些物质逐渐聚集并在外表形成了与海水隔开的原始界膜，构成相对独立的体系，经过不断完善，一旦能实现原始新陈代谢和繁殖，原始生命就诞生了。二、生命起源的实验探索：1953年，美国学者米勒等人首创了根据原始地球环境设计的模拟实验，从而验证了生命化学进化的可能性。第二节 生物进化的证据一、化石证据1化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。2化石在地层中的分布规律是：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。二、解剖学证据同源器官是指来源相同，解剖结构相同或相似，外形和功能很不相同的器官。具有同源器官的生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化来的。三、分子生物学证据：生物蛋白质分子相似性越多，亲缘关系越近；相反，则越远。第三节 生物进化的历程一、生物进化的总体趋势1绿色植物的四大类群：无根、茎、叶分化的藻类植物只有茎、叶分化的苔藓植物和有根、茎、叶的分化，还有了简单的输导组织的蕨类植物种子植物：根、茎、叶发达，输导组织也发达，是真正的陆生植物。2脊椎动物心脏结构的比较：鱼类的心脏：一心房一心室两栖类的心脏：两心房一心室爬行类的心脏：两心房一心室，且心室里有不完全的隔膜鸟类和哺乳类的心脏：心房两心室。3生物进化的总体趋势：从简单到复杂 水生到陆生 低等到高等。二、生物进化的主要历程1植物的进化历程：原始的藻类原始的苔藓和原始的蕨类原始的裸子原始的被子植物2动物的进化历程：最早出现的动物是海洋中的原始单细胞动物原始的无脊椎动物原始的鱼类原始的两栖类原始的爬行类原始的鸟类和原始的哺乳类。第四节 生物进化的原因一、自然选择学说；1、生物的进化是自然选择的结果。自然选择是指在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。2、自然选择学说主要包括四项内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。3、现在的长颈鹿的颈都很长，这是由于自然选择的结果，食物起到选择作用。二、人工选择是在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，通过不断选择和培育生物新品种的过程。其中起决定作用的因素是人，新品种产生的速度要比自然选择快得多。第七单元 生物技术1、食品腐败的主要原因是（微生物的活动）。2、食品贮存的方法贮存方法对应原理冷藏、冷冻（冰箱贮存）低温抑制微生物的生长繁殖干制、干燥处理通过控制水分，抑制微生物的繁殖真空包装、气调包装隔绝空气，抑制需氧菌巴斯德消毒法（袋装牛奶）低温杀菌糖渍（果脯）、腌制（咸鱼）用糖或盐除去水分，防止微生物的生长罐藏法（罐头）依据高温消毒,防止与微生物接触水果、蔬菜保鲜降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用3、乳酸发酵和酵母菌发酵的条件是（无氧）和（适宜温度）。4、白酒制作需两类菌：（霉菌将淀粉分解为葡萄糖）、（酵母菌将葡萄糖分解为酒精）；酱油制作需要（霉菌）；奶酪和酸奶制作需要（乳酸菌属于细菌）。重要实验：右图是探究种子萌发条件实验,把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。（1）几天以后，可以萌发的种子是_。（2）本实验2号起对照作用，能形成对照试验的是：1号、2号，变量是 水 ，现象是2号萌发1号不能，结论是种子萌发需要适量的水分；3号、2号，变量是空气，现象是2号萌发3号不能，结论是种子萌发需要充足的空气；5号、2号，变量是温度，现象是2号萌发5号不能，结论是种子萌发需要适宜的温度。（3）本实验结论是：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等环境条件。（3）如果2号种子也不能萌发，可能原因是自身条件不具备（种子胚不完整、不具活力，营养物质不足，处于休眠期等）易错用心写一遍易错用心写一遍易错用心写一遍藻类花蕊孵卵蕨类储存育雏淀粉贮存雌裸子外骨骼睾丸嫁接蛹染色体扦插蝌蚪双螺旋接穗蜕皮肺砧木花萼 囊胚胚乳家长孩子们好，下面几条是考前嘱托，请及时完成，这很重要！1月7号晚上1月8号早晨1月8号入场前1月8号入场后1、努力记忆一遍基础提纲2、易错字写完一遍，个别同学请写两遍22:00前请睡觉！再翻一遍白本或基础提纲。短时记忆很重要！1、先看两遍入场后注意事项2、看一遍易错字！1、看完每个题所有的字，稍作思考，再做题。2、任何题不会的都猜上（没有确切把握的不要轻易再改动）！3、答题按照资料本上的规范！4、分配好时间，防止前松后紧，做完选择马上涂答题卡！5、答完后，检查错字-搜索试卷题干、选择支看看相互间有没有答案或提示-检查直至结束-享受成功！