写给高三同学的第35封信：千万千万要重视模拟考试

写给高三同学的第35封信：千万千万要重视模拟考试_高三励志写给高三同学的第35封信：千万千万要重视模拟考试同学们：我们如今正在进展紧张有序的模拟考试，经过一个轮次的考试反思回馈的完好过程，同学们已经开场适应这种生活和学习的节奏。回忆我们整个一年的工作，假如说，一轮复习重知识，二轮复习重才能，那么三轮复习可以坚决地定位于重技术;，也就是通过模拟考试，有效进步考试的整个把握才能、速度、准确度和标准化，锻炼对于考试的心理适应才能。下面通报一组对学生问卷调查中得到的数字对20个班的调查统计：1、你认为自己在考试中因为心理紧张而丧失的分数是：10.952、你认为自己在考试中因为做题马虎而丧失的分数是：21.23、你认为自己在考试中因为答题不标准而丧失的分数是：10.34、你认为自己在考试中因为计算错误而丧失的分数是：11.755、你认为自己在考试中因为卷面书写潦草而丧失的分数是：7.76、你认为自己在考试中因为时间安排不合理而丧失的分数是：9.76合计71.66分，还不包含因涂卡不标准造成的失分。这些数字是从1400多名学生填写的数字中取的平均值，学生的填写和市教研室的统计都非常认真。想必同学们看了以后，心中会有所触动，很多地方可以对号入座，这也是多数同学成功和失利的分水岭。数字警醒我们，我们能否在认真的模拟考试中，致力于考试技术的进步，努力做到在上述方面不失分？那该是多么宏大的收获和进步！因此，我们有必要再次强调模拟考试的重要意义。1、模拟考试最大意义在于找出自己复习的破绽，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过模拟考试，学生在学习中的弱点和缺乏以及自己复习的破绽清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止一错再错;的现象。2、锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最正确心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是非常必要的，可以防止麻木大意；认真考试，就能锻炼自己的心理适应才能，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。3、训练同学掌握一定的应试技巧，积累考试经历。模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和程度的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，励志 特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实，其次训练答卷的标准化，答题卡涂抹中出现的问题：A、涂卡不标准：不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点。B、漏涂不会做也要涂上。否那么可能没有回头的时间。C、涂错位。一错百错，后果严重。所以，在涂写答案卡时，对准题号不错位；涂写不能太轻、太细，或涂写不均匀，黑度差异太大；或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。答II卷时应从方便阅卷的角度出发，揣摩如何给阅卷老师以良好的印象，如书写清楚、标准，把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。4、帮助同学正确评估自己。高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，同学们要想法理解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数上下，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，假如是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。我们应该怎样正确对待模拟考试考试是竞争，而模拟考试更侧重考试技术的进步。为此，要用正确的态度对待模拟考试。送大家四千万;：1、千万要自觉遵守考试纪律，模拟考试的目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断，有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是掩耳盗铃;，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考试的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。我们的口号是相信你，相信我，相信大家;。2、千万不要害怕考试，同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差异。只要社会差异存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。因此同学们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调高考意识;，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊仪式;，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。3、千万不要因成功而陶醉。假如模拟考试成绩不错，确实可以增强信心，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，因为暂时领先不说明就是最后成功。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不就是注定以失败告终。要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和时机汲取教训，总结经历，在高考中获得好成绩。4、千万不要轻视模拟考试。有一部分同学眼高手低，盲目崇拜一些高难度题，而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎，在考试中草率作答，对考试成绩冷淡。长此以往，就会养成一种懒散的应试习惯，到正式高考时，即使想认真，也会因习惯不良而导致容易写错，且卷面混乱。同时，不注重对成绩和试卷的分析，也会使复习缺乏针对性和科学性，使自己处于一种盲目的自信之中，而对自己的缺乏浑然不觉，这都是复习中的大忌。模拟考试以后应做些什么1、做好模拟考试以后的总结。一要认真审视各科成绩，看自己各个学科成绩是否平衡，判断那个学科是自已的强科，那个学科是自己的弱科，那些学科成绩说明自己发挥的正常，那些学科发挥得不太正常；二要查找薄弱的原因，从根底知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在；三要主动配合老师强化补弱措施。2、分析试卷，开展查得失、改错题活动。要重新审核试卷，认真查对得分和失分的不同情况。3、迅速找到应回扣的课本章节，进步复习的针对性。这一阶段，回扣课本，重新稳固根底知识，是一项重要内容，也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。关于得分的情况主要有两种：一种是自己有把握的，题意理解明晰、原理、方法运用得当，解题步骤和结果正确，这是自己真正的成绩；另一种是虽然答案对了，得了分，但自己对题意理解还较模糊，甚至是猜测或瞎蒙写出的结果，这是幸运得分，励志，不能算是自己的真实成绩，也应采取补求措施。关于失分的情况比较复杂，但主要有以下两种：一是自己在知识掌握方面和才能要求方向有某此破绽和缺陷，但自己在以往的复习中忽略了，通过考试发现了破绽和缺陷，这恰恰是一种好事；二是题目的要求是自己会的，力所能及的，可能因为时间紧没有做完，可能是因为心理紧张造成过失，也可能是掌握的知识和技能不够纯熟，不能迅速判断和提取有关信息，还可能是因为粗枝大叶，马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点，都是应该认真改进的。把得分、失分的情况查对清楚以后，就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题，就会进一步认识到自己的潜力，体会到自己的实力和程度，找到自己还可以得更多分数的感觉，从而进步自己的信心，明确下一步复习的主攻方向。总之，正确认识自我，扬长避短，坚决必胜的信念，以良好的心态、科学的方法、顽强的毅力去迎接每一次模拟考试，一定会不断进步、不断进步，最终在高考中获得理想的成绩。高三一年怎么度过老师写给高考生的36封信1、向着目的起航写给高三同学的第1封信2、开学寄语写给高三同学的第2封信3、把自我的状态当作系统工程来调整写给高三同学的第3封信4、建立并用好自己的错题本写给高三同学的第4封信5、明明白白过高三写给高三同学的第5封信6、按照记忆的规律去学习写给高三同学的第6封信7、我如今就付诸行动写给高三同学的第7封信8、用智慧驱除“心魔写给高三同学的第8封信9、审视月考提升自我写给高三同学的第9封信10、感恩是一种力量写给高三同学的第10封信11、你的潜力到底有多大？写给高三同学的第11封信12、成功就是简单的事情重复做写给高三同学的第12封信13、考试过后细思量写给高三同学的第13封信14、在路上写给高三同学的第14封信15、自动自发地学习写给高三同学的第15封信16、为自己负责写给高三同学的第16封信17、如何上好自习课写给高三同学的第17封信18、直面现实坚韧前行写给高三同学的第18封信19、竭尽全力辞别“三闲写给高三同学的第19封信20、过好高三每一天写给高三同学的第20封信21、用实干迎接新的一年写给高三同学的第21封信22、高手语录写给高三同学的第22封信23、用心打量失意者的背影写给高三同学的第23封信24、寒假备忘录写给高三同学的第24封信25、听我讲高三的故事写给高三同学的第25封信26、高考百日励志文章写给高三同学的第26封信27、这90天该如何走过写给高三同学的第27封信28、复习需要技巧考虑先于行动写给高三同学的第28封信29、成功是一扇虚掩的门写给高三同学的第29封信30、高考考场超常发挥的十大技巧写给高三同学的第30封信31、向“作业和训练的标准化要分数写给高三同学的第31封信32、高考考前十天决胜秘诀写给高三同学的第32封信33、做坚持到最后的人写给高三同学的第33封信34、沉着淡定迎接生命中的“模拟考写给高三同学的第34封信35、千万千万要重视模拟考试写给高三同学的第35封信36、寻找正常发挥的“金钥匙写给高三同学的第36封信