老师学期教学工作计划新学期教学工作计划四篇

老师学期教学工作计划新学期教学工作计划四篇 新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提升自己的教学质量，我做教学计划以下1、提升教学质量。要提升教学质量，关键是上好课。因此我决定做好以下工作课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能 ，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。 考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，发明良好的课堂气氛，充足利用课堂40分钟。3、作业设置和批改。设置和批改作业时学生巩固所学知识，老师反馈教学信息和改善教学的主要手段，所以，要高度重视此项工作。(1)深入规范学生的作业，全方面提升作业质量，努力做到各式格式正确，迹端正，卷面整齐。(2)部署的作业内容要合适，因人而异。(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。(4)批改作业要认真细致，立即，并做好评讲工作，可采取面批和学生批改相结合的批改方法，从批改作业中获取教学反馈，立即调整并改善自己的教学。3、做好课后教导。要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、提升本身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。培养多个爱好兴趣，博览群书，多看相关书籍，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总而言之，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，努力提升自己的教育教学水平。一、指导思想以确保学生人生安全、培养学生良好行为习惯为基础目标，培养学生创新精神和实践能力、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创立安全友好校园和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童年。学生在校的生活关键是学习生活，这是一个超越基础安全需要的高级的精神生活，老师（教导员）需要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子愉快健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么老师（教导员）就会沦陷到多种杂乱的琐事之中，一则令人筋疲力尽，二则学生问题百出。所以我本学期的工作根据三个层次展开，从低级到高级依次为：安全工作常规（行为习惯）工作精神文化实践工作。安全、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。二、工作目标1、安全：经过多种活动，做好充足教育、宣传，使安全观念深入学生之心，确保学生生命安全。安全工作包含消防安全、交通安全、防火防电安全、食品安全、人身交往安全等。2、常规：扎实日常行为规范管理、教育，落实四项常规管理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。3、精神文化实践：打造校园阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。继续少先队活动，落实好四大专题：一“教育”“弘扬和培育民族精神”教育；三大节科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认同感培养幸福韩小人。丰富大课间活动，从活动中培养和提升学生的素质。三、关键工作及方法（一）安保：做好基础的制度建设、应急预案、多种安全演练、宣传等，保障校园学生的安全。经过教育，让安全意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重大学生安全事故。（二）德育学生培养：1、学生干部。继续以制度建设为保障，不停完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教育、培训力度，提升队干部的素质，继续开展“优异队员”的评选活动，主动调动队干部的工作主动性，不停增强队工作的管理实效，构建平安校园。2、充足发挥宣传媒介物的作用。继续加强少先队的阵地建设，充足发挥橱窗、走廊、红领巾广播的宣传教育功效，经过家校联络，专题讲座，不停加强学生的思想道德建设，营造愈加浓郁的校园文化。3、评价尽可能多元化。对学生多进行纵向评价，即立即对学生成长方面做出评价、激励，分析学生的不一样特征，继续发挥“七彩阳光卡”的激励功效，营造愈加浓厚而魅力的班级文化，从而推进少先队的建设。班主任、班级队伍：1、明晰月评制度。月评内容有：班级建设计划、制度；师生通讯录；后进生培养；专题队会；班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。2、继续以养成教育为关键，经过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评选，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教育，加大学生仪表、文明、卫生的检验力度，充足发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功效和“七彩阳光卡”的激励功效，多以多种生活案例对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成，构建文明校园。3、激励班级继续书写博客，给能建立并使用的班级给予一定奖励。4、平时重视各类资料的整理和保留，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。6、继续以专题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校园文化生活，全方面提升学生素质，构建活力校园。7、继续加强德育队伍建设，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读相关班主任工作的书籍，不停提升班主任理论研究和管理水平；经过开展校“优异中队教导员”、“优异干部、优异队员、阳光中队”的评选活动，表彰优秀，激励后进，充足调动广大班主任、队干部的工作主动性，促进良好学风、班风、校风的形成。四、学期关键活动九月份：1、开学仪式2、班主任工作会议3、班级文化部署更新、检验评选，教室文化建设4、大队部学生工作到位5、弘扬民族精神月（一次专题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲）6、书信大赛（9月18日前）、7、大课间开展6德育月评及反馈10月份1结合“国庆”，以“爱国”为专题，开展爱国主义系列教育活动（弘扬民族精神）2暑期读好书比赛3. 走廊部署更新4. 开展校级“科技节”系列活动5德育月评及反馈11月份1组织参与学区、市级“科技节”2、学校体育节2走廊文化评选3组织开展“离别零食，珍爱健康”教育活动4举行安全知识讲座12月份读书节专题活动1、诗歌朗诵、展演2、读好书XX年1月幸福xx人专题活动xx镇xx小学XX年9月九月到了，新的一个学期又要开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸收上学年的教训、收获的经验，严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚扎实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶，努努力争取做一名优异老师。一、教学方面1、课前认真阅读教材及相关教辅，和同组老师交流、研讨，不但备教材，更要备学生，确保课前准备工作立即、充足。2、课堂教学要表现教为主导、学为主体的标准，做到扎实、有效。3、课后立即进行教学反思，记下教学中的成功和失败及其改善方法。二、业务学习方面1、立即了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;2、常常听同组其它老师的课，学人之长，补己之短;3、记下自己教育教学的点滴成败，寻求更加好的方法;4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。三、教育学生方面1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯;2、一直把安全教育放在首位;3、常常组织学生参与集体活动，培养集体主义观念;4、教给学生有效的学习方法，帮助其提升学习效率;5、培养学生的读书爱好，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书交流，不停拓展学生的视野;6、了解每个孩子的特点，立即和家长沟通，做好学生家校联络的纽带。总而言之，点点滴滴，方方面面全部需要在实际工作中落实，我一定要保持一个主动向上的心态，不求最好，只求更加好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”学生情况分析：经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，部分孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是所以使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平很好，在写方面让我以为较有一个成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜爱看课外书了，在语言表示方面，孩子们会讲，但次序性不强，这可能和我的教学是脱不了关系的。为了更加好地从事教育教学工作，现将本学期计划以下：1.识写教学本册教材的识量合适，多认少写，现有利于提升阅读能力，又有利于减轻学生负担。在识要求上，一是要求要合适，二是要认可学生间的差异。识的第一步，能够放低要求：在语言环境中认识，就算认识。正因为识是个长久的过程，因此，怎样巩固识就成了识教学的难点。老师要发挥发明性，采取多个多样行之有效的方法，加强已认识的的复习、巩固工作，预防回生。教授认为，行之有效的措施就是复现，再复现，经过不一样场所，不一样使用方法的数次复现达成巩固识的目标。只要从思想上重视，又采取切实可行的方法，生的复习、巩固是能够做到的。教材很重视写教学。和第一册识完全分开不一样，每课要写的5-6个全部是本课中出现的，而且大多有一定的规律。指导写，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不仅能把写对，而且能把写好。最好每节课全部让学生动动笔，认真练习写。要切实确保写质量。另外，在写教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写习惯。识课和阅读课文教学要区分开。识课重在认、写，引导发觉识方法，培养识爱好和识能力，会写，写好。识韵文读熟即可，学生有爱好能够背下来，千万不要讲。2.阅读教学阅读教学，首先要重视朗诵的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是老师强加给学生的，而是在老师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽可能避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充足体会到课文的情感原因，并在动情的基础上，经过朗诵表示出自己体会到的感情。能够采取多个方法，如，老师范读、给画面配音读、分角色演出朗诵、读给小伙伴听，等等。朗诵指导宜分层进行：1.范读或配乐读激趣;2.指导学生读正确，关键是读准生、难、多音的音，纠正地方音;不指导学生读流利，在学生轻易丢、加，不会断句，轻易读破句等地方关键指导，还要纠正学生一一地读或唱读;4.指导学生读出感情，重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握，重在学生自读自悟取得情感体验，再经过朗诵，把这种情感体验传达出来。在进行课文教课时，要尊重并激励学生说出个人的阅读感受，除了讨论书中的思索题之外，要激励学生质疑问难，独立思索问题，勇于发表个人看法。要留给学生交流阅读感受的时间。因为阅读活动含有强烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、情绪态度、爱好兴趣来评价赏析课文。所以，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不一样的感受和反应。学生的这种极具个性的评价和赏析，有时会超越课文期望说明的道理。在这种情况下，老师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错，就应该尊重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低年级学生活泼好动，模拟能力强的特点，在学习课文时，常常让学生充足“动”起来，模拟文中人物的神态，动作演出一遍，以加深对关键词句的正确把握。实际上这对老师了解课文提出了更高的要求。老师教学用书在这方面做了对应的改善，教材说明部分强调老师和学生一起对课文进行个性化的了解和感悟。所以尽可能少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读，甚至“旁敲侧击”，方便拓宽老师的思维和想象空间，让老师生发出自己的看法和感受。提倡老师自己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。3、语文园地的教学“我的发觉”名称已经显示出激励学生自己思索、自己发觉的意图，在教课时不要包办替代，要让学生自主学习，主动发觉，并乐于跟同学交流自己的发觉。老师还要激励学生把这里发觉的识方法利用于以后的识学词之中。“日积月累”激励学生积累好词佳句，并复习巩固生。老师能够发明多个形式，激励学生主动积累词句。有些老师发明的天天三分钟背诵，是一个好措施。“口语交际”教材中八个口语交际的设计，既联络专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达成相互交流、提升口语交际能力的目标。口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早部署准备工作。依据教学内容，尽可能模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参加。只有这么，学生的个性和发明思维能力才能得到充足的发展，从而提升教学效率，达成口语交际训练的要求。在口语交际教学中，老师关键是创设情境、激发爱好、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点，更不要有过多的限制。课堂上，老师要全身心地投入，充足关注学生的学习状态，注意观察和倾听，要在学生充足表示的基础上，给点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发觉学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，发明生气勃勃、极富动态性的课堂气氛，形成有效的师生、生生互动。一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，认真落实落实党的十六大精神，主动推进基础教育改革，以创立市级示范小学为目标，确定本年度教学工作关键为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教和学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。二、关键工作。1、努力实施新课程改革，以课改为关键，牵动学校整体教学改革，提升全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改开启实施的示范校。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的试验研究工作，同时，做好已结题试验结果的推广使用工作，组织老师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目标，切实提升教学质量。4、加强校本培训，加紧校本课程的开发进程，培训中做到理论学习和基础功训练有机结合，做到信息技术掌握和课堂教学实践相结合，做到发觉问题和教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、实施青年老师培养工程，经过学习、实践、研讨等形式，不停发觉能人，培养能人，激励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其牢靠树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。7、在各科教学中重视加强环境保护教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环境保护意识。8、加强艺体卫工作，培养全方面发展的人才。三、详细工作。、加强师资培训，转变观念和新课程同行，不停提升专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制订和素质教育要求相适应的老师发展目标，转变教育思想、提升教育教学能力，树立为人的可连续性发展而教的当代教育理念，增强老师的整体素质。（1）组织老师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是确保。为深入转变广大老师的教育观念，把广大老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强老师的理论和业务学习，采取理论联络实际、集体和自学相结合的措施，要求每位老师天天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每个月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并常常交流，使优秀的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更加好地为教育教学服务。（）经过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师基础功达标活动，提升老师的教育教学实践能力。（）多方面发明条件为老师提供进修和培训的机会，以获取优秀的教改信息，学习优秀的教育理论和实践经验。、抓常规教学，提升教学质量。（1）抓好开学初各项计划的制订工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评选。（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评定其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。（3）抓住课改实践的关键方面和着力点，在知识技能练习、课外作业部署、发散思维训练、质量检测等方面深入进行有益尝试。英语教学，重视交际能力的培养，营造良好的英语学习和应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促进老师在备课中换位思索，重视学生学的过程的设计。（4）切实抓好毕业班的各项工作，确保质量，提升素质。（5）优化课程结构，突出专长培养。我校严格实施国家课程安排计划，开齐开全开满纲领中要求的各学科课程，老师讲课严格实施教学进度计划，实施课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并依据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每七天五下午定为活动课时间，共开设14类2个活动班，学生活动面达%，让每位学生依据本身的爱好兴趣，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和专长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师确定验收方案，期末进行验收。、以课改为关键，组织开展丰富多彩的教研活动。（）建立和完善校本教研制度。（）进行课改教学研讨。一年级老师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级老师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改试验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中碰到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举行课改教学展示会，使马上开始进行课改试验的老师，了解课改善程；让没有参与课改的老师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。（）充足发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕转变学生学习方法扎扎实实地开展教研活动，要讨教研组组员全部要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。老师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方法展现出来，共同发觉不足，找出改善的方法，逐步提升教学水平，提升老师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的老师队伍，以适应课程改革的需要。（）依据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研关键，将开展学习、研讨、赛讲等多个形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。（）整理、出版教海探航第四集。每位老师在教学过程中全部要总结自己，找出优缺点，并将能够和她人共享的心得写成论文、案例分析，在全体老师中交流、共同提升。月整理、出版教海探航第四集。、加强科研工作，亲密联络教学实践，开发校本课程。（）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调相关问题的处理。（）规范课题研究制度，根据实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施计划，包含学习安排、操作步骤、目标达成情况等。（）改革教科研学习的方法，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。（）能认真落实本学年的结果展示活动。展示的形式要求以下：每位科研老师有不少于1万的读书笔记（包含摘抄及读书心得）。每位科研老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。案例2份、公开研究课1节。（）认真组织试验阶段性验收，并立即总结。5、完善教学管理量化考评制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化前进。以上就是我们xx为大家提供的最新教学计划范文，更多出色尽在xx，敬请随时关注哦！相关链接：八年级英语教学工作计划小学教育教学工作计划新学期教学工作计划模板示例新学期教学工作计划新学期教学工作计划2021年老师新学期教学工作计划老师新学期教学工作计划2021年新学期教学工作计划最新新学期教学工作计划样本2021年新学期教学工作计划老师新学期教学工作计划范文参考2021最新2021年新学期教学工作计划