说课稿：火箭

说课稿：火箭 一、活动目标：1、经过尝试活动让幼儿简单了解火箭的特点、用途，和怎样飞上天。2、培养幼儿的当代科技意识，激发幼儿学科学的爱好。3、激励幼儿发觉问题、提出问题，培养幼儿自我探索意识。二、活动准备：1、多媒体软件、吹好的气球（用小夹子夹住气球口）若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。2、部署火箭模型展室，火箭模型发射准备。三、活动过程：开始部分尝试一：观察火箭老师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。基础部分：老师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。（长长的、圆圆的、一节一节的）尝试二：激励幼儿发觉问题、提出问题。师：儿童，刚才在玩火箭时，你发觉了什么？激励幼儿依据刚才的观察提出相关火箭的多个问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。处理幼儿提出的问题火箭头为何是尖的？提问：儿童折的纸飞机为何是尖的？（飞得快）得出答案。火箭的用途火箭是一个交通工具，它把地球上的东西运输到太空、宇宙和月球上去。发射人造卫星。发射宇宙飞船、航天飞机。运载炸弹。火箭的种类、特点：经过看课件A（不一样类型的火箭图片）了解火箭的种类和特点。尝试三：讨论火箭怎样上天：LA、人驾驶？B、装发动机？C、燃料？尝试四：试验“气球上天”幼儿把气球里的空气放掉，看有什么现象发生？（气球上天）。讨论：气球为何上天？（空气从气球喷出，产生一个力量，这种力量推着气球上天）小结：科学家利用这种原理，让火箭飞上天。看课件B（火箭上天一节节脱落的动画）经过老师科学的讲解和生动的动画，让孩子明白问题火箭为何是一节节的（减轻火箭飞行时的重量）火箭不是人驾驶的。火箭是怎样飞上天的。观看课件C（中国人火箭发射实况）知道火箭是中国人创造的，培养幼儿的当代科技意识，激发幼儿学科学的爱好。讨论：你长大了想制造什么样的火箭。延伸：尝试五：到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，一起发射火箭模型。附说课：我大胆利用尝试教学法，让孩子运动起来，激励她们发觉问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，经过一系列的尝试活动来达成教学目标。充足发挥了孩子的主动性和主动性，培养其对科学的爱好。依据教学目标和孩子的心理特点，我关键从以下多个方面进了设计。一、开始部分：我以培养幼儿自主探索意识为主，把活动室部署成火箭模型室，近了火箭和孩子的距离，创设了轻松的气氛，为孩子的大胆尝试作了铺垫。二、基础部分：我充足发挥了幼儿的主动性和主动性，激励幼儿大胆主动地提出问题，提出问题的过程访就是幼儿控索、尝试、表现自我的过程。在问题的处理上，老师和孩子一起讨论、试验、观看课件等一系列尝试活动，共同处理问题。从而激发了幼儿的控索欲望。在重能难点的处理上，我合理地利用了多媒体教学手段，把幼儿不可触及的高科技产物和深奥的科学原理变得详细、生动、简单易懂。多媒体特有的声像并茂、动静结全等优点，使孩子们情绪高涨，爱好盎然，一个个复杂的问题迎刃而解。三、结尾部分：我特意选择了中国火箭发射实况让幼儿观看，经过宏伟壮阔的发射场面，使孩子们心灵受到震撼，真正感受到中国人是了不起的，从而激发幼儿的爱国意识和对科学活动的爱好。四、延伸部分：我利用真实的火箭模型、发射场面，深入感染幼儿，使孩子们在欢呼声中，愈加激发了中国航天事业的热爱。尝试教学法和多媒体教学手段的结合利用，对突破重难点，实现教学目标，培养孩子的能力起了事半功倍的效果。