幼儿德育年度总结范文

2021年幼儿德育年度总结范文 工作总结1伴随社会主义市场经济的不停发展，人民群众生活水平不停提升和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接收着过分的关爱，望子成龙的殷切期望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼儿道德教育，一直是我们幼教工作者关注的关键。国必先强教，强教必重基础。*中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的肯定要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反应着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的关键标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有含有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们关键做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设友好、主动的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)重视利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周围的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在绿色的家园的专题活动中，带孩子去植物园观察，经过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、降低灰尘，适时教育幼儿要珍惜花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到小区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每十二个月的助残日，组织儿童到“福利院”探望残疾儿童，为她们演节目、送礼品，还进行“为残疾儿童募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们知道了尊重生命、关爱她人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更关键是她们的爱心和高贵的品质。为了培养幼儿的爱国之情，珍爱今天来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们愈加热爱我们的伟大祖国，愈加珍爱美好的生活。(二)发挥家庭教育作用，促进幼儿养成良好的道德品质社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性分辨能力的教材。我们提议孩子家长应利用这些材料增强孩子分辨能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等能够学习很多知识，了解中国外大事，但也不可避免地使部分凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们提议家长要针对这些问题进行立刻指导，提升孩子的判别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修以后家齐，家齐以后国治，国治以后天下平”的“齐家、治国、平天下”见解就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。(三)重视幼稚园日常生活中德育的培养1、重视日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教育和生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中帮助她人、说出有礼貌的话语时，立刻抓住这些事例进行随机表彰激励;对伤害她人的言行，要用提议的方法引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。2、利用多个感官如阅读图书、听小说、看动画片等辅助手段立刻进行德育渗透，经过情节中的人物行为来帮助她们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。3、不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育。如：社会活动中激励幼儿和自然界中的弱小生灵交往，心灵上引发共鸣，产生要呵护它们的想法。在照料小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体验到了付出爱的愉快情绪。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要帮助时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动去帮助她人、为她人服务。二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让她们经过本身的活动进行情感体验和错误尝试，以提升道德判定力孩子的道德判定水平对于决定孩子的道德行为含有关键的作用。幼儿期判定一件事是好还是坏的标准，往往取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问她为何要打，她说：“我父亲说的，要是有些人敢欺负我，就应该打她。”再如一个孩子认为，不能拿她人的东西，因为“母亲知道了会训我。”所以，幼儿的道德判定倾向依靠于权威一方的言辞。出于对违反权威的结果的恐惧和避免处罚的愿望，这种尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子和成人的关系上便是服从。皮亚杰说：“幼儿的第一个道德是服从，而所谓善的另一个标准长久以来就是父母的意志。”可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是十分显著的。幼儿近乎绝对地信任成人，尤其是孩子生活中的权威人物父母、老师。然而孩子又是独立的个体，我们更应该正视孩子主体的道德判定能力的培养，在此方面应该着重注意以下几点：(一)和幼儿之间保持民主气氛，凡道德判定水平较高的成人通常全部和孩子保持温暖、亲密的关系，善于言语诱导，以理服人，比较注意提升生活中的民主气氛，对每个组员的看法和意见全部进行公正的考虑;生活中在发觉问题时重视幼儿自己思索和讨论处理方法，而不是一手包办替换、决断对错，这么孩子的独立判定能力和处理问题的能力会有显著提升。如：当孩子在有了矛盾时会用讨论来推断谁是谁非，用猜拳、轮番、谦让等方法自己处理问题，而不是动辄向老师汇报，依靠老师做“仲裁”。(二)同伴交往的经验帮助孩子从道德的现实性中解脱出来，从外部规则、成人控制的约束下解放出来，使孩子从自主性的活动中取得道德体验，从和她人相处的需要中产生道德意识。另外，耳闻目睹同伴的道德判定策略也是一个促进方法。看到她人的策略可能和自己的预料有所不一样，于是产生认知的不平衡。这种不平衡会驱使幼儿思索，受到启发，从而改进自己的道德分辨力和判定力。在处理不平衡时，孩子还会利用新的认知技能，重组自己的道德认识。有的孩子道德判定水平较低，常和水平较高的孩子一起相处，就会因为受到正面影响提升自己的道德判定能力。(三)老师引导孩子提升了解她人的能力，是学习良好行为的思想、情感基础。经过组织幼儿饰演角色游戏来帮助孩子体会她人的角色心理，站在她人的角度体验生活情景，强调她人的需要，能有效地把孩子自己的认识和感受和她人的认识和感受联络起来，学会设身处地地为她人着想。比如，让攻击性行为较多的孩子饰演游戏中常常受人欺凌的角色，可使其充分体验受害者的心情和感受，从而了解自己日常的行为对她人可能造成的不良后果。还能够组织讨论多个和实际生活相关的道德问题，使孩子真正有机会介入处理自己的问题，体验同伴间友好交往的愉快感受。三、重视幼儿在社会交往中挫折的体验，经过幼儿主体的心灵感受延伸到对社会的正确态度，由健康心灵的塑造促进道德行为的养成对人的信赖心和同情心，需要本身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经历的基础上才能逐步地培养起来。因为家长对幼儿社会性发展的片面认识，造成普遍重视孩子的生理卫生保健，忽略了心理卫生保健;重视智力开发，而忽略社会性培养。造成孩子在身体健壮、智力发达的背后隐藏着缺乏同情心、自尊心、自信心、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、社会适应能力差等问题。要知道：人的健康是生理和心理健康的统一，幼儿的心理健康又是心理过程和社会性发展的统一。比如：孩子来到教育机构，父母提供“顺利”成长的“优越”环境变了，在家被视为“小皇帝”的地位变了，没有些人再谦让自己，孩子之间开始有冲突，产生挫折，其心理也在发生着微妙的改变，有的很暴力，有的则一直保持缄默，此时孩子应该知道：在人和人交往中，要努力避免冲突的发生，并在冲突发生时，努力寻求冲突处理方法，这也是幼儿对社会的最初体验，是幼儿道德判定的初步形成阶段。因此心理的健康间接地决定着良好道德行为的养成。“一岁看小，三岁看老。”这句老话深刻地揭示了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础，基础重塑德!德育应重视孩子身心发展的规律，应该从内部而非外部，应该养成而非培养!工作总结2经过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，逐步的我喜爱上这个全新的专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我天天全部有很多的新的体会，新的相反，想说的很多，我总结下来关键有以下几点：1、坚持我们不管到那家企业，一开始全部不会立即给工作我们做，通常全部是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里大家会认为很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。2、勤打杂我们到企业去实习，企业多数是把我们当学生看待。企业在这个其间通常不会给我们什么关键的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找部分事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。这么企业同事才会愈加快的接收你领导才会喜爱你，接下来才会让你做部分关键的工作。3 、多听、多看、多想、多做、少说我们到企业工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也能够在工作中逐步的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，而且这和我在学校读的专业没有肯定的联络，刚开始我认为很头痛，可经过工作过程中多看她人怎样做，多听她人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，最终在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也能够完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们以后不管干什么全部要端正自己的态度，这么才能把事情做好。4、少埋怨有的人会认为企业这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这么只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到企业好的一面，对存在的问题应该想方法去处理而不是去埋怨，这么才能保持工作的激情。5、虚心学习在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们知道的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当她人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接收，不要认为自己知道一点鸡毛蒜皮就飘飘然。6、错不可怕，就怕一错再错每一个人全部有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，企业领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。经过这次实习，我从中学到了很多书本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作极难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在不能再像以前那样等候愈加好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应立刻丢掉对学校的依靠心理，学会在社会上独立，勇于参加和社会竞争，勇于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。