小学英语教研组工作计划(2)

2021年小学英语教研组工作计划 一、指导思想本学期英语组将落实学校指导思想,认真推行教导处新学期制订的工作要求,深入学习当代教学理论英语新课程标准,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,深入深化外语教学改革,以提升师资整体素质为关键,以提升课堂教学效率为关键,加强教学研究,不停处理教学中的碰到的问题,努力培养和提升学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中利用英语的能力,全方面提升教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、关键工作加强理论学习,提升教学理念1.全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语老师全部主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提升本身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目标,坚持“以生为本,培养学生学习英语的爱好”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心教导学困生,让含有学习差异的学生全部得到发展。主动开展教育科研,提升教学质量1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养,提升科研能力。2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课老师写好课后反思。3.配合教导处做好各年级调研工作 ,动员老师做好反思工作,同时主动参与市组织的教学、教案、论文评选活动。全方面关心学生,促进友好发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提升当堂效率,要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件,以不一样的形式接触、学习英语。2.立即教导困难的学生因为英语老师任教班级多,教导学生时间有限,部分学生对英语学科的不重视等部分原因,高年级已展现两极分化现象,老师要经过激发学生的爱好,提升课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,老师可利用课余时间为部分学生合适的进行提优补差。三、关键工作和方法:加强教育理论学习,提升老师理论素养。1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要关键学习英语课程标准、教学六认真,并自主学习、领悟新课标中的教学理念,多读提升课堂效率的相关的理论书籍,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求。关注学生情感,提升学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思绪渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论和实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基础要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提升课堂教学效率,真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组老师主动撰写论文。全体英语老师要经过理论学习,不停反思、探索,并联络实际主动撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题,开展教研组的听课和评课活动,多反思,勤总结。狠抓教学常规落实,加强教研组建设。1、“教学常规”的学习和实施,组织本组老师学习常规,使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。对组内每位老师要求做好以下三个方面的工作:复备:要在集体备课的基础上,结合本校的备课要求,和本身特点,本班学生特点进行二次备课,潜心钻研。上课:本着“向四十分钟要质量”这一标准,要讨教师大胆改革课堂教学模式,主动探索高效课堂的新路子,重视因材施教,努力提升教学效率和教学质量。并在课后立即在教案中统计学情。作业部署和批改:作业部署要适度适量,务求实效,作业形式要多样,作业批改要细致,要立即,切实发挥其检验、反馈和提升的功效,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,禁止以罚做作业来变相体罚学生。总而言之,人人全部要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。2、培养学生良好的学习习惯。引导学生养成良好的学习习惯。重视课前预习,课后立即复习巩固,养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生重视学习爱好的培养,并关注她们的听、说、读、写能力的锻炼;对于五、六年级的学生要重视听说读写各方面能力的培养,同时重视对学习方法的指导。3、集体备课:集体备课是发挥群体优势,提升备课质量的主要路径,也是落实教学常规,提升课堂教学效率的必须方法。为此,本教研组要主动组织集体备课,丰富集体备课的形式,让集体备课更富有实效性。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥主要作用,要做好常规落实的检验、督促工作;要主动参与教学研究活动,围绕对应的研究专题,组织对应的公开课、研究课、示范课,经过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语老师共同提升,人人受益。加强课堂教学研究, ,提升教学质量。1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优补差工作。2、重视组内老师的相互交流,探讨有效的教学方法和策略,加强课堂教学的研究力度,继续做好“四课结合”的工作,即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。3、各年级继续做好过关练习及诊疗性练习的设计及分析工作,做到课课清、日日清和周周清。4、教研组定时组织老师进行专题研究学习活动,围绕对应的研究专题,组织对应的研究课,经过研讨、观摩、评议等形式,使本组老师人人受益,共同提升。培养青年老师,加强队伍建设。1、加强青年老师队伍建设,提升全体老师业务水平。拥有扎实的基础功是年轻老师成长的坚实基础。在组内,激励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语老师请教;要细心、耐心体会琢磨教参编写意图,结合自己的体会,写出具体的教案;结合本英语组的特点,激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对讲课者进行评课,上课老师则要立即反思,纠正教学中的不足。2、师徒结对,加强听课力度,促进青年老师茁壮成长。依据学校的安排,我们组成师徒结对或两两合作者,这么将更有针对性地加强对青年老师的日常教学指导,在他人成长的同时,自己也快速地成长。开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。除了做好英语社团工作以外,教研组还结合英语学科的特点,经过多样的活动和竞赛等方法来调动学生的参加,激励、激发学生,从而发展学生。本学期将举行英语作业优异展;英语单词拼写比赛等,意在经过这些活动来提升学生的基础能力,扎实学生的基础知识和养成学生的基础习惯。英语组是一个团结向上,认真扎实的教研组,团结协作,每一位组内组员全部努力发挥和贡献自己的力量。一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提升本校英语教研、教学质量为目标,提升老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、友好的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方法,为深入提升我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导,以培养学生的语言利用能力和创新精神为关键,以培养学生的学习爱好和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习优秀的意识,不停深化课堂教学改革,全方面提升我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要主动发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的专题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达成全方面推行以培养创新精神和实践能力为关键的素质教育的目标,为学生取得终生学习能力、发明能力、合作互助能力打下良好的基础。二、工作目标1、提升英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术和英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的当代化,充足发挥整合的优势,大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,利用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨,推进教学改革。三、本学期关键工作1、深入加强理论学习,更新教学理念。全体英语老师全部要抽出时间学习新理论,每七天五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研关键,经过开会讨论,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最终将教研工作落实到实际教学中。努力提升老师的教科研能力,将科研工作落到实处。开展公开课、听、评课活动经过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不停优化。本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作,取长补短,使教研组全体英语老师能够共同提升、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。开展青年老师基础功比赛,全组老师全部要参与听课并立即评课。写教学反思对自己的教学不停反思,才会有不停的进步。所以依据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。3、强化教学常规的落实,提升课堂教学效率。指导检验老师的教学工作,尤其抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后教导”等关键步骤,激励老师充足发挥教学专长,有效提升教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提升作业质量,规范作业批改。根据“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不停深入,实现“减负增效”的目标。老师平时在备书本上统计学生易错题,每次出卷前提供给出卷老师。加强学生的听力训练,努力提升学生的听力水平。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的方法,抓好起始教学。要重视新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供讲话机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。结合各班实际,仔细研究教材,制订切实可行的教学方法。尤其注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生全部能预习好新课,听懂每一节课,回复好老师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。对学习困难生要加倍关心、特殊爱惜,耐心教导差生,耐心解答她们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采取“一帮一”优生帮差生的形式,定时反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学友好。每个月和家长飞信或电话联络一次或以上,立即了解学生在家学习情况,并做好反馈统计,争取得到家长的支持和配合。6、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动,提升学习爱好:1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不一样的情况,组织学生开展英语作业合作检验、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演,英语歌唱和书本剧演出比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多个形式的表彰和奖励。2)加强学生英语文明礼貌问候,推进学校英语文化气氛建设。充足利用班内黑板报、墙报,开辟英语专栏。3)开展每日一句活动,推进英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读,英语课堂上,检验、复习,每七天五英语小组长检验。一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好长期化教学,提升课堂教学效率为中心,以提升课堂教学效率为关键,深入深化课程改革,经过教学研究,提升老师驾驭课堂能力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充足的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、友好的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改善以往做得不够的地方,为深入提升我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深入学习英语课程标准,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。2、主动开展反思型教研活动,提升课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为专题,展开磨课活动。4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,主动探索、重视实效性,立即结题。5.努力提升英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,全部英语老师全部能掌握。三、本学期工作关键、方法1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制订教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,重视教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提升老师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充足利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和主动性。深入学习温州市“有关实施有效教学的指导意见”和永嘉县“有关改善学生作业提升教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为专题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团体磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有统计、有总结、有讲话人,内容充实,尽可能使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评选等等。4、老师本身素质的提升。经过多种形式的学习、讨论,不停提升自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。主动参与学校,县、市举行的老师英语书写竞赛。充足发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。主动参与课题研究工作,在教学实践中不停总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提升自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级关键工作:a.英语学习爱好培养。书本知识的掌握外,能增加部分课外爱好知识增强学生的学习爱好。b.英语学习习惯的培养。四年级教研关键:a.做好基础较差的学生和后进生的教导工作。b.加强书本知识的巩固,做好和三年级之间口语和笔头过渡的衔接工作。c.在教学内容范围内,进行英语演出赛。五年级教研关键。a.融英语书写教学于日常教学活动中,主动筹备学生参与学区、县、市英语书写比赛。b.认真实在地对待口语操演,使口语操演能够确实有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的利用于生活。六年级毕业班工作关键:a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,根据教导处的要求落实好学科计划。b.和其它年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充足的准备。c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充足的准备。三、详细方法1、定时开展常规教研活动。确定专题、指定讲话人和时间。2、教研组各组员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,主动听课,写刻后反思。3、主动探索进行小课题研究。4、主动参与各项教研活动和学科竞赛活动。如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评选等等。5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造课堂。6、三年级必需做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度,因为课时有限,做好上课时间充足利用外,要和办主任及其它老师商议决定增加英语课外朗诵时间,确保教学进度和质量。