励志人生：学会倾听很主要

励志人生：学会倾听很主要 先讲个老笑话：两个耳背的人，谁全部不愿意认可自己耳背。一天两人碰到了一块，一个还扛了根钓鱼杆。没扛鱼杆的就问了：“怎么着，去钓鱼啊？”那位回复：“不是，我钓鱼去。”只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将她拉了出来，问她为何要下水，她问：“为何你们能够走过去呢?明天可能是周末，你会在上班的时候想着明天要怎么度过，无法用心地工作。这时候就轻易犯错，影响接下来的工作，也会让自己变得烦躁不安。当你完成不了今天既定的工作，为了明天就只好加班，结果周末就没有精神。或许你还得继续工作，让周末成为工作日。学会把握今天，工作的时候抛开对明天的想象，全身心地投入工作。完成一天的工作后再想明天不是更愉快吗?你就不需要再担心工作，能够完全放松心情享受假日，为下一个工作日贮备能量。这位恍然大悟：“咳，我还认为你是去钓鱼呢。”未攻之前一定先要守，每一个政策的实施之前全部必需做到这一点。当我着手进攻的时候，我要确信，有超出百分之一百的能力。换句话说，即使原来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量才去攻，而不是随便去赌一赌。你看，两人一直在钓鱼这俩字上打转转，即使谁也没听见对方在说什么，但聊的还蛮热闹的，而且全部认为说到了点子上，其实还真就离中心不算远，就是有关钓鱼的谈话啊，可就是谁和谁全部不挨着。什么原因啊？就是两人和他人说话的目标是怕他人知道自己耳朵背，心思根本没放在他人那，谈什么事反而并不是她要谈的目标了。所以结果当然是各自认为处理问题了，实际上根本不是那么回事，耽搁事吧。再讲个现在的真实小说。有一次一家著名卫视做节目，有关一位高龄农民硕士生毕业后没有适宜工作的话题。这位当事人几乎从头到尾全部在强调她不能进到理想的单位是社会的不公平（她想进当地的宣传部，或去大学教书）。根本不回应现场各位嘉宾和她的交流，包含给她的部分很合理的提议。她完全是沉醉在自己的状态中出不来。听说至今她还没有实现她的目标。第一个例子大家哈哈一笑，以为不是说自己的，而且生活中极少有这么的事；第二个例子不少人也以为自己不是这么的，不过会以为有这么的人。现实生活中恐怕不是这么的吧。沟通是有着强大的力量的武器，她能帮你战胜一切困难，离职前的最终一次和我老板郭总的沟通是愉快的，经过一次有效的沟通我们最终把工作中的分歧处理了，很好的达成了共识!沟通不畅就会产生副作用。因此我的好友们不防敞快乐扉常常和你的上司下属同级做有效的沟通，这么很让你很快在团体中如鱼得水!这次先说学生了。越是功课好的学生往往越是极难听进去他人的不一样意见。而且功课好的学生基础全部有这么的功效：充耳不闻，你这边说的唾i横飞，就算是声泪俱下，她那边跟没事人样的，真能气死活人。或表面应付完你以后，一转脸该是什么照是什么，那算真没法。其实，她功课那么好，这个功效还真是她的一个法宝呢，说明她能对自己感爱好的东西做到尤其专注和执着。那个多的从农村考上的硕士就是个经典，你想想她能在那么困难的环境下考出来，她要克服多少外界的干挠，要拒绝多少反正确声音啊，不过她的这个成功确实给她在性格形成上来带了另外的负面影响。因此一个全方面发展的好学生，不能是只会死读书的考试机器。要学会倾听他人的意见，尤其是思索他人的不一样意见，要能接收由他人首先提出的提议。不要一听到不一样意见就急着反驳，不要认为好主意只能是自己才能想出来的，不要坚持他人的经验一定就不附合自己的特色。心态端正了，高三就没那么累了，情绪也会缓解很多。长远的说，一个既能专注自己的事业，又能博采众长，才是大师风范，才会在人生中走向成功和完美。古人云：壁立千仞无欲则刚，海纳百川有容乃大。这十六个字值得细品，另外用适当了还能够在高考作文中无形中多添点印象分呢，算是友谊大奉送了。不过那些成绩中等的学生要注意了，这个毛病要改改了，因为你不比那些牛人，人家有自己的底子，成绩硬驳陌谠谀摹勖窍衷诔杉皇悄貌怀鍪致铮人在屋檐下，就得低低头。我说的关键是你对待老师的态度和听课的态度（家长的话嘛，不听就不听吧，反正她们也一直拿你没法）。其实要做到也不难，方法也就这几条：一是上课要跟着老师的思绪走，不要自己开小差。能够写个“专心听课，不开小差”这么的字条（也可写其它的，只要自己知道是什么意思就行）放在醒目处，时时提醒自己，提升听课效率。二是不要用自己的喜好来评判老师。你能够不接收老师的其它方面，不过在功课上不要排斥她。就算你认为她不公正，她说话刻薄，她语言表示能力不强，她生活习惯不时尚。不过她的课要听，她部署的作业要做，她提的学习方面的要求要不折不扣的达成。三是试着改变部分习惯。凡事不要急于表态，对他人的攻击性语言，也不要试图立即反击。对他人的批评意见，不要计较对方的方法和态度，先想想人家说的事对不对。职场智囊：我们在企业领的薪水再多，那全部是挑水。而把握下班后的时间挖一口属于自己的井，培养自己其次的实力，未来当我们年纪大了，体力拼不过年轻人了，仍然还是有水喝，而且还能喝得很悠闲。四是试着把自己固执的部分做事措施放一放，按他人的措施做部分事。以上的各条能做到二分之一，成绩就会有显著提升，同学们不妨一试，反正这么做你又不额外损失什么。其实真能把我们说的倾听障碍克服掉，对自己也是一个解脱。当然大家还谈不上是倾听障碍，只是有些障碍倾向，那假如能有所转变，自己也会感到一个如释重负，豁然开朗的美妙感觉。说完学生说家长，我怎么以为我快成碎嘴子了，挨个数落啊，请大家谅解啊，实在受不了的就换频道，反正我这也不指这个来挣钱。想通了，接着说。学生们现在这个习惯一时改不了，以后时间还长着呢，另外成绩突出的孩子也不影响她的成绩。可是家长们对这个问题不觉悟，那就可能影响到和孩子的交流，自己也烦恼。假如你不知道自己是不是有倾听障碍的倾向，请对照以下几条做个自检。一、是不是有和他人抢话的习惯。二、是不是要和他人说一件事时，不论什么情况自己话没说完就特难受。三、是不是每次和人争论全部要自己争论胜利才舒适。本书的责任xx坦言，“浩二的文章几乎没有被修饰性地xx过，对于读者来说，可能文字并不那么精巧、优美。而且有一部分表示方法也比较生硬、不够顺畅。不过，这就是她真实的写照，是一位在中国漂泊15年的日本演员从内心深处所发出的真实情感。”四、是不是不太接收他人的提议，就是说，他人的提议你总能找到不足之处。五、是不是尤其在意自己在他人心目中的形象。六、是不是自己想做的事就一定要做成。七、是不是人群中自己表态最主动。有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天她到单位后面的小池塘去钓鱼，恰好正副所长在她的一左一右，也在钓鱼。她只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢?八、是不是有以取人的心理。九、是不是不论大事小情全部要追求完美。十、是不是好友不算多。作为心理系的学生，她认为很有必须对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，她把成功并不像你想像的那么难作为毕业论文，提交给当代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，她认为这是个新发觉，这种现象即使在东方甚至在世界各地普遍存在，但以前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，她写信给她的剑桥校友-当初正坐在韩国政坛第一把交椅上的人-朴正熙。她在信中说，“我不敢说这部着作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令全部能产生震动。”十一、是不是轻易跟人急。面对着英雄的墓碑，我心情激动，思绪万千。我的眼前好像出现了五十年前的一幅场景：一群新四军战士，被无数的受蒙骗的群众围追堵截，她们为了不伤害无辜群众，一直不放枪不还手，而是耐心的做群众工作，直至全部壮烈牺牲。她们严守革命纪律，爱惜人民群众，甘于自我牺牲的伟大精神永垂不朽，她们永远活在我们心中。十二、是不是有点自恋情结。据心理学家分析，大家的心理问题是由无法和外界交流造成的。不愉快的人，只要跳出自己设置的心灵圈套，心境立刻海阔天空以上各条单独有些也不一定就是有障碍和有些倾向，但假如过半了，自己想想吧。全部是成年人了，要改也难做到，能有所意识到就很好了。再说了，这么多年也全部过来了，看我博克的人大部分是家也成了，孩也有了，你自家人全部不烦，我一外人也用不着瞎着急。只是提醒一句，你这么的性格不宜给孩子教导功课，不宜给孩子讲大道理和推荐学习方法，不宜了解孩子的学习困难并帮助她处理问题。