教科室主任和教导主任中学教科室工作计划

教科室主任和教导主任中学教科室2021年度工作计划 一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提升教育教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、形势分析多年来，全校上下全部越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的主要性，XX年，学校领导“以科学的教育推进教育的科学”的决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研的基础上深入加强教科室的建设，力争实现老师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、老师培训学习、课程开发管理的服务站。三年计划的制订，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推进学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。XX年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确定为首批学科建设基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。三、工作思绪(一)计划先行，努力让学校计划和个体发展方向趋同。以往教科室的很多工作全部是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及老师的教学研究活动也对应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监督检验、考评评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的研究。问题现有普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者全部是我们研究的关键。因此，我们的工作计划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的关键问题，然后针对这些问题，科室确定围绕何种目标采取何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。同时，我们将以最快的速度，最正确的信息向老师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的部分教研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做计划和准备。另外，本学期末而不是下学期初，老师应该确定详细的教学计划和教研计划，并自主选定研究过程或结果展示形式及展示时间，方便教科室做好统筹安排。（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究、高考研究、学科竞赛研究”之实处。常规教研活动要重视实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥关键作用，主动思索和筹划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检验的力度。2、课题研究工作将充足发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。(1)课题研究将遵照五个结合校本教研和社会化大课题研究相结合；理论和实践相结合；教研和教学相结合；短期小课题研究和长久大课题研究相结合；教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用相结合。(2)校级课题研究以校本教研为关键课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题汇报中应有研究过程的体会，有研究结果。校级课题将作为年度教研组考评的指标之一。3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考评课”，尽可能发挥好这些课的促进作用。依据特级老师、学科带头人、市级骨干老师管理细则的要求，每期将安排骨干老师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的研究课。4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，含有挑战性，需要尽心尽力、细致认真，我们有信心将该项工作做好。（三）管理创新，努力激发老师终生学习、教研结合的内在动力。1、科室工作计划公开透明。教科室将XX年度工作计划及关键工作安排经过内网发给每一位老师。让有心开展教研工作的老师早作准备。同时建立公开邮箱激励老师给科室工作提提议或意见，并对有主动意义的可操作的举措给奖励。2、为增强校本教研管理的针对性、实用性和有效性，更加好地发挥教科室在学校发展过程中的主动作用，让全部老师高度重视教研素质的提升，科室准备起草相关管理要求，让有效的举措制度化。2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学计划和安排才能高效管理和服务。为此，我们将一改原来，上传下达，重复传达但最终还是零碎反馈、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、老师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，立即按要求反馈教研进展或结果。如：论文搜集、教研结果汇总、课题中期评定或结题展示等。变自上而下地被动接收或完成为自下而上的主动负担或申请。3开发新形式，搭建更多展示平台。本年度，教科室将开发多种菜单式讲座或课堂。以科室统筹计划和老师自愿申报相结合，举行“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外，老师能够依据本身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨空开课。利用校园网，开通并精选优异博客搭建更自由的交流学习平台并适时邀请教授学者在线交流讨论。征集优异教育教学论文、案例或叙事作品，和多种形式的文字创作，邀请教授评审并修改编著成册或推荐发表、出版。4、多元评价，让老师各尽其才、百花齐放。我们将在评选年度“十佳骨干老师”“十佳青年老师”“十佳教育管理工作者”“十佳服务职员”的基础上，追加评选“优异科研奖”“年度xx物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。四、工作目标和要求（一）各教研组常规教研活动工作目标和要求各组教研活动要求按质按量完成，重视实效，形成主动学习、热情参加、认真研讨的教研气氛，本年度要求各组进行16次组内教研活动（每两周一次）。大致安排及要求以下：1、研讨、制订各教研组工作计划（活动次数为1次）传达学校第一次教研组长工作会议精神；认真研究制订教研组年度工作计划，做到计划明确细致、方法能确保计划顺利实施，能预期每一次活动的良好效果。教研组工作计划于开学第二周内交教科室。2、教材及教法研究（活动次数为6次）要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学和学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。3、新课程理论学习、教育教学理论学习（活动次数为2次）4、说课、听课和评课（活动次数为5次）说课是教研活动的一个有效形式，经过“说课”活动加强教材研究，锻炼年青老师驾驭教材的能力。提议每个教研组安排2至3次组内说课活动。上研究课和评课的基础要求是：教研活动时间全组第一节课听研究课，第二节全组评课。老老师要指导年青老师怎样评课，每次评课要求一人做主评人，提议让年轻老师多锻炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价意见。5、校本课程建设、教材开发研究（1次）。提议做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发计划；（3）编写出校本教材。6、机动时间1次。（二）主动组织、配合五个学科基地的相关活动和工作。（机动）（三）全校性教研活动安排和要求见附表（四）课题研究和课程开发1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。关键督促好“xx课题”的开题工作及校本课题的研究工作。2、“将学校教育发展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将聘任教授坐镇指导，集聚学校的精英深入研究，将学校的办学理念和人才培养特色用校本课程的方法展现出来。（五）加强高考研究1、本年度教科室仍把对高三复习研究工作作为关键工作之一。加强和高考资料联络校的资料交流，并充足利用交流资料进行高考研究。2、做好高考信息的搜集和筛选，将结合去年的成功经验，做好详细工作。（六）做好多种考试的命题工作提前组织相关命题人学习命题要求，做好相关的保密工作，并在考试前一周收齐各科命卷，立即交付教务科制卷。(七)加强校际联络，整合、利用优势资源。四市九校联合教研。加强九校在教育教学管理方面的合作和交流，推进高中新课程改革，探索新课程背景下的教育教学模式，加深弟兄学校之间的深厚友谊，共同提升各校的教育教学质量和办学水平。XX年要愈加加强和外校的交流，和最少10因此上名校建立长久教学交流、考试研究、资源共享关系。（8）其它事项1、编印“南中课改”资料。（校本教材、案例、叙事、论文、课堂实录、专题班会、迷惑思索、经验结果）。2、主动组织校内培训：校本培训、高级计算机过级培训。3、组织高中研究性学习中期交流展示两次，结题展示两次。五、整年关键工作安排一览表时 间工 作 内 容负 责 人1月份组织期末考试命题工作1月份教研组工作考评，总结一年来的成绩和经验1月份搜集整理各学科教学实践中存在的关键问题1月份xx课题开题工作1月份学科基地相关工作总结及新学年工作开展计划2月份修改完善有关增强校本教研管理有效性的相关要求2月份修改完善师徒结对相关管理评价要求2月份公布并宣传本年度教科研关键活动安排3月份搜集教研组及老师个人年度教研计划3月份统一安排好XX年上学期骨干老师公开课3月份校本教材审评专题会议3月份教研组长会议（部署XX年上学期工作）3月份南方“有效课堂教学”样板选评推广4月份高三高考研讨会4月份高二学业水平考试研讨会4月份组织期中考试命题工作4月份“营造书香校园”读书节系列活动5月份省教育学会、省教科院教学论文征集6月份高中一二年级研究性学习交流、结题展示6月份组织期末考试命题工作6月份教研组工作考评总结6月份新课程教育教学叙事、案例征集6月份XX上半年科研结果统计7-8月份暑假老师培训（市级培训、校级新老师培训）9月份制订教科室XX年下学期工作计划9月份教研组长会议（部署XX年下学期工作）9月份一般话推广周系列活动9月份统一安排好XX年下学期骨干老师公开课9月份省市教育学会、继续教育学会教学论文征集10月份配合学校做好校级骨干老师的评选10月份新老师汇报课10月份新老老师师徒结对10月份省市教育学会、继续教育学会教学论文征集11月份组织期中考试命题工作11月份新课程教育教学叙事、案例征集12月份学科基地相关活动总结12月份xx课题进展反馈督促12月份高中研究性学习中期交流12月份新课程教育教学叙事、案例评审，文集编著12月份九校联考12月份年度工作总结12月份校本培训年度总结及公告12月份XX整年科研结果统计