重庆市高二上学期语文10月月考试卷D卷

重庆市高二上学期语文10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各句中，划线的词语运用错误的一项是（ ）A . 操作的比较成功的网站炒作，起到的效果比投放各种类型的广告要好得多。于是就有人提出了一句至理名言，那就是对于网站来说：不炒作，毋宁死。B . 奥巴马总统与美国官员为遭到一名驻阿富汗美军士兵射杀的平民致悼词，担心事件可能触发区内另一波反美暴力行动。C . 有多件珍贵文物被损毁或被遗弃，其中不乏国家一、二级文物。事发后，故宫都秘而不宣 ， 未将有关情况上报主管部门。D . 一个球队总归得有个明确打法吧？然而我们看到的是，甭管什么样的阵容出战，中国男篮仿佛都像支游击队，人人各自为政 ， 个个都想得分。2. （2分） 下列语句没有语病的一项是（ ）A . 现在看来，我国高铁技术是在需求驱动下以自主创新在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。B . 随着手机、电脑等个人电子产品的不断普及和发展，使我们可以通过各种社交服务平台与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。C . 面对能源和环境的双重威肋，发展绿色经济已经成为全球的共识，受到各国政府的普遍重视。D . 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。3. （2分） (2019高二下鹤岗月考) 下列关于文化常识，说法正确的一项是（ ） A . 左传是我国第一部编年体史书，作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明。B . 年号是中国古代的一种纪年方式，岳阳楼记中“庆历四年春”、桃花源记中“晋太元中”、曹刿论战中“（庄公）十年春”都是这种纪年方式。C . “祖道”是指古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。荆轲刺秦王中“至易水上，既祖”中的“祖”就是“祖道”。D . 古时音乐分宫商角徵羽五律，宫和徵又各自有变音，这就是俗称的七音，变徵声调激越，羽声悲凉。4. （2分） 下列对文中加线的字的解释有误的一项是（ ）A . 家主相爱则不相篡 篡：掠夺B . 人与人相爱则不相贼 贼：残害C . 诈不欺愚 愚：愚蠢D . 是以仁者誉之 誉：称颂5. （2分） 下列各组句子中，划线的词意义和用法不相同的一项是（ ）A . 生孩六月，慈父见背 私见张良B . 州司临门，急于星火冰，水为之，而寒于水C . 外无期功强近之亲仁义不施而攻守之势异也D . 臣欲奉召奔驰，则刘病日笃于其身也，则耻师焉二、 现代文阅读 (共3题；共20分)6. （6分） (2018江苏) 阅读材料，完成小题。1982年，一位美国教授在校园BBS上建议用字符“：）”来表示笑话，这个由ASCII（美国标准信息交换代码）元素组成的笑脸大大激发了人们的想象力和生产力，此后各种各样的表情符号被源源不断地创造出来，因此它被称为“改变历史的一张笑脸”。颜文字是它的升级版，其显著特点是用键盘符、标点或者两者的结合体模拟出人的面部和某种身体姿态，用来方便快捷地表达和传递情绪。以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙“ ”、偷笑“ ”、笑哭“ ”等惟妙惟肖的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也如火如荼，标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果事半功倍。表情符还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中，通过独特的表情符号进行自我表达，展现个性，会不知不觉地将“我”塑造为社交所需要的形象。（节选自胡远珍网络社交中表情符号的表达与象征意义分析，有删改）（1） 网络表情符号经历了哪几个发展阶段？ （2） 请简要概括网络表情符号的特点。 （3） 根据材料，概括网络表情符号流行的原因。 7. （2分） (2019高一下大庆期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：大城市比中小城镇更有聚集效应和规模效应。首先，大城市的生产成本和交易费用更低。大城市的经济活动和公共服务成本会因城市规模的扩大而摊薄，聚集在大城市中的个人、企事业单位都将因相互之间的协调而从中受益。其次，相比中小城镇，大城市土地利用率更高。根据住建部数据，从整体来看，2017年我国小城镇、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面积依次递减，分别为130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市控制污染的能力更强。在创造相同GDP的条件下，大城市污染物排放量远低于中小城镇。而且，由于规模经济效应，大城市降低单位污染的成本也远低于中小城镇。最后，大城市特别是特大和超大城市能为外来人口提供更多就业机会。由于大城市是第二产业和第三产业发展的主要依托，它们远比中小城镇更能为农村转移人口提供就业机会。（摘编自潘家林大城市的聚集效应与规模效应，城市发展论坛2019年第1期）材料二：图表1：北京、上海、首尔、东京四城市中心城区出行情况比较中心城区面积（平方公里）中心城人口密度（人/平方公里）轨道交通出行比例轨道交通运营里程（公里）私家车出行比例上下班高峰期交通状况北京6681777423%63138.7%重度拥堵上海6641705625%68336%重度拥堵首尔6051508769%109820.9%轻度拥堵东京6271452562￥270514.7%轻度拥堵图表2：全球部分都市人口总数及人口密度比较（摘编自熊柴等大城市病主因是人口分布失衡，财经2017年2月）材料三：城市的核心是人，城市的发展本应服务于人的需要，但是许多城市如偏离了人本轨道，一味追求经济总量的增加，引发了严重的“城市病”。城市化不是楼宇化，而是家园化。但是，一些城市在发展过程中却只重表面工程，认为修建高楼大厦就是城市化，违背了城市建设与人类发展的规律，使得许多城市出现了“千城一面”的情况。城市的功能化不是产业化。城市的功能包含生产方面的功能，即人们通常理解的产业规模化，但产业发展不是城市唯一的功能。城市是人、境、业的综合体，产城一体，人城和谐，才是城市发展的归宿。不应该把城市看成是一个生产产品的机器，城市应是人类成果融合发展的一个有机体。（摘编自 阎明“差序格局”探源，有删改）材料四：城市是人类文明的结晶。城市“构造致密而紧凑，专门用来流传人类文明的成果”，但过犹不及，过度的人口资源聚集，带来宜居度和各种边际效用下降，问题由此而生。21世纪的北京，繁华前所未有，却受到“大城市病”的困扰，造成这些问题的根本原因是北京集聚了过多的非首都功能。把脉问诊、开方抓药，以习近平同志为核心的党中央总揽全局，为治理北京“大城市病”望闻问切、全面谋划，推动破解“大城市病”的中国探索。“要坚持和强化首都核心功能，调整和弱化不适宜首都的功能，把一些功能转移到河北、天津去，这就是大禹治水的道理。”北京正面临一次历史性抉择，从摊大饼转向在北京中心城区之外，规划建设北京城市副中心和集中承载地，将形成北京新的“两翼”，也是京津冀区域新的增长极。（摘编自破解“大城市病”的中国探索，新华网2017年9月18日）（1） 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 与北京、上海相比，首尔、东京中心城区私家车出行比例偏低，而使用轨道交通比例明显较高，这可能是其交通拥堵程度相对较低的原因。B . 首尔、东京中心城区面积与北京、上海相差不大，但轨道交通运营里程优势明显，较强的公共交通运力使得几乎没有人选择私家车出行。C . 人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔和孟买低得多，但人口总数却远高于首尔和孟买，就能证明这一点。D . 北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明北京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 相比中小城镇，大城市具有更明显的聚集效应和规模效应，大城市的生产成本和交易费用更低，降低单位污染的成本也低。B . 城市越大，土地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济效益来看，大城市要明显大于小城镇。C . 一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为，虽然没有损害城市的独特性，但违背了城市建设与人类发展的规律。D . 只要不再片面追求经济总量的增加，不把城市看成是一个生产产品的机器，就能根治“城市病”，使城市成为人类成果融合发展的有机体。（3） 面对“大城市病”，我们应该如何应对？请结合材料简要分析。 8. （12分） (2017高三上闵行期末) 阅读下文，完成下面小题。轻盈的浮动的朱以撒站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇正在迎着来风。一个人对于居住的选择，有时是游移在具体的房屋之外的，面积、质、形制这些可以测的部分被忽略了，而感觉、视觉站出来说话以前我买临水的房子，是由于水际一株品相周正的大榕树，它的雍容圆满体现了良好的生态。而今我看上这套山居，正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。它们在夕阳下闪动着银子般的光泽，使人下定决心不再犹豫。芦花是柔软之物，一阵风起，芦花悠悠，有的就飘进了院子，落在案上或者我的肩上。宋人黄庭坚曾说兰花之香是国香，生于深山里，不为人知却照样芳香。看来天下万千植物都是如此，顺天适性，和人是毫无关系的。它们与人不同的就在于自然而然，何所来何所去，尽随风来雨往。一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重，而是它的柔软被我感受到柔软往往是使人感到温暖的一种形态，毛茸茸的、蓬松的，使人放心。那些敛约的神情，优雅的姿势，朴素的色调，都在人们乐意接受之列，只是后来坚硬越发突兀，放纵恣肆，攘袖瞠目，也就离柔软渐渐远去。一个人老迈时，坚硬的牙齿全脱落了，又以坚硬的假牙来替代，而一条柔软的舌头却完好如新道理是可以讲得通的，可是在现实中，大多数人还是争当牙齿，以坚硬面对世界。自然之力也难以摧折一丛芦苇这是台风过后的景象，纤细之秆的韧性显露出来，在随势俯仰中成为一道委婉的弧线。芦苇就是野草一般的植物，与荆榛莽葛一样，由于过于野而有贱气，人们会在院子里种一片竹子以示高洁，却不会种一丛芦苇。由于不为人栽种，它的野性形成的内部力越发有劲道，只是向来重外表的人浑然无知。让芦苇入画的人当然有。这也预示着这个人要有与之相契合的心性，有野的一面，也有细如牛毛的一面。以工笔来再现一丛芦苇，需要几个月的时间，或者更长人们往往用时间的长短来衡劳作的难易，不仅是手上功夫，更是内心的契合，能否把这种植物，从秆的坚韧圆劲到花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。如果不行，说明与这种植物内在缺乏一条相通的路径。那么就不要坚持了，可以改为画竹，竹的硬朗实在比芦苇的虚无柔和更易于把握，而细微正是这个时代的人最难触及的。细而不弱，功力见矣。情不知何起，一往而深，那么，就慢慢来吧，毫厘不爽，纤缕必见，最后连画家也成了一秆芦苇。唐子西说：“山静似太古，日长如小年。”为何会有度日如年之感？只缘于置身于植物之间，与植物居。植物的生长是看不到的，只能积多了时日才见出不同。那么，一个人终日可见芦苇，他也会多一些徐徐的闲雅，慢慢地做一件事，把它做好。慢的可靠性可以从慢生长态的植物中体现出来，由于内在储存了大的时日，质地厚实强大，它们成了植物中的精品。夕阳敛约光线时，芦苇丛中都是声响，归巢的鸟掠过，又停留其间，聒噪聒噪，反而显得芦苇的静谧安详。植物与植物是不同的，静默不语的和发出声响的，共同应对着时光。杨树皮白光洁，一阵风来就哗哗作响悲怆不已，这种与宗教有所关联的植物使人听其声而不安。芭蕉偌大的叶片发出的啪啪巨响，似乎要掀动屋瓦，在空旷里生出寒意来。没有人会听到芦苇的声响，这是一种不出声响的植物。是这个世界太嘈杂了，淹没了它的私语。这也使芦苇的气息素来都往下走，温和、素淡、清凉，还有些许薄薄的寂寥。永远是那般的细腻修长，极了旧日里清瘦的文人，轻轻地来，轻轻地往，静静地翻书，静静地行文，少与人交接而乐于自处。水边的人终日可以看到流水，山里的人终日可以开门见山，时日久了也就成了山水的一个部分。坐对青山，日子悄然而缓慢，如同满山草木天生天养。如果一个人住在三环边上，可以看到千百汽车蟑螂般地穿梭，声浪向上翻卷，进入房内，心紧了起来，动作紧了起来。谁有当年陶渊明的淡定，心远地自偏呢，把繁华的喧嚣视同安宁的桃源。一种感受都是很个人的，我相信人都有从坚硬过渡到柔软的一个过程，它是一个朴素的回归，它可以是一家人围在一起的一次晚餐，可以是一次安然无忧的入睡，可以是一次负暄时的陶陶然的心情。一个人在注视芦花的轻柔时，他对于寻常日子的寻常要求，也倾向于如此。（选自2017年6月9日光明日报，有删改）（1） 分析第段划线词“相遇”的表达效果。 （2） 解释第段画线句的含义。 （3） 第段中描摹了哪些声响？其用意是什么？ （4） 阅读全文，谈谈你对本文标题“轻盈的浮动的”的理解。 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分） (2019高三上齐齐哈尔月考) 阅读下面的文言文，完成后面各题。 来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏吴氏提携鞠养，甚有慈训，幼儿卓荦；初读诗，舍书叹曰：大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段，仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境， 诣阕上书致请者，前后数百人，帝谓曰：昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：衣锦昼游，古人所重，卿今是也，乃赐物两千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之，十二年，驾幸江都，护儿谏曰：陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜 ， 伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：公意乃尔，朕复何望！护儿因不敢言及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：陛下今何在？左右曰：今被执矣。护儿叹曰：吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：此亦岂异人意也！善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。（节选自北史来护儿传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B . 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉C . 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉D . 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/（2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。B . 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。C . 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。D . 阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（ ） A . 来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、 求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。B . 来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。C . 来护儿直言劝谏，后被奸人杀客。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。D . 来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分） 阅读下面一首宋诗，回答（1）-（2）秋波媚陆 游七月十六日晚登高兴亭，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戒装，往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。（1） 这首词的上片描写了哪些景物，具有怎样的特色？（2） 这首词的下片作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？请简要分析。五、 情景默写 (共1题；共6分)11. （6分） (2017高一下石柱月考) 补写出下列句子中的空缺部分。蜀道难中，李白用夸张的手法写蜀道连绵的群山高与天齐、悬崖陡峭的诗句是：_ ， _。白居易的琵琶行中“_ ， _”两句，用侧面描写手法衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。李商隐在锦瑟中用庄子和望帝的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的句子是：_ ， _。在登高中，“_ ， _”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣，江水汹涌之状，也传达出韶光易逝的无限感慨。杜甫的秋兴八首（其一）中，暗喻国家时局动荡、国运暗淡以及作者郁闷心情的诗句是：_ ， _。六、 语言表达 (共2题；共7分)12. （2分） (2017高三上于都期末) 填入下列横线处的语句，最恰当的一项是（ ）高书“呜呼！慎厥终，唯其始。殖其礼，履昏暴。钦崇天道，永保天命”，讲的就是始终。说始终， 与只讲本末有不同之处_ ， _ ， _。_ ， _ ， _。批评有头无尾或虎头蛇尾中国人常说做事要有始有终“始终-思维”则并不特别崇始正表示始与终都必须重视而是说要慎终也要慎始“本一末”思维毕竞仍有崇本抑末的意味A . B . C . D . 13. （5分） 作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给10个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么？因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。启示：第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共3题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、五、 情景默写 (共1题；共6分)11-1、六、 语言表达 (共2题；共7分)12-1、13-1、