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中小学生教育主题班会教案全集德育处办公室 团 委少先队1 幸福在哪里2 感恩3 青春如虹，梦想在望4 心存感恩，承担责任5 学法指导6 推广普通话7 我们与手机8 抓住今天，做今天的主人9 青春之舟，驶向何方10 禁毒幸福在哪里班会课教案一、班会目的时下有人说，现实生活中什么人最累？不是工人，农民，也不是知识分子，而是我们的孩子中、小学生。学习时间很长，很少有体育锻炼和玩的时间，更难得有接触社会和大自然的机会，好多孩子因课业负担过重，活动太少，睡眠不足，弄得茶饭不思。在今年中考后，某初中毕业生因考试成绩不理想，而跳河自杀。肖川博士来我校讲学，谈到了幸福的感觉和作用。他告诉我们幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在我们0502班是竞赛班，学业压力很重，同学们学习也非常刻苦，所以我们必须能够找到学习时幸福的感觉，找到学习的动力源，这样我们才能勇往直前，不被困难和来自各方面的压力吓倒，以更好的状态迎接挑战！二、班会过程师：谁愿意来挑战主持人这一角色，感受一下主持人的幸福？师：温艳茹同学第一个举手，就让她当主持人这一重要角色，同学们欢迎。温：有一首歌是这样唱的：“幸福在哪里，幸福在哪里，它不在柳阴下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里。”下面请大家谈谈你找到的幸福。同学们争先恐后地发言，主要的幸福集中在以下几个方面：1. 父母的关爱给了他们幸福的感觉。2. 同学间的友情给了他们幸福的感觉。3. 老师的关心和教导给了他们幸福的感觉。4. 经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感觉。最后，大家一致认为，幸福是一种感觉，我们要在每件事中寻找幸福的感觉。师：刚才大家谈的幸福的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认为，幸福不仅是自己的感觉，我们在自己幸福的同时，要让别人也感到幸福，换而言之，不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时，我们更应该珍惜现在的幸福，化它为动力，用自己的努力为更多的人赢得幸福！三、会后行动我们班的同学在会后制作了一期幸福在哪里，幸福在这里的板报，我粘贴在此一部分，以供鉴阅。当饥饿的恐惧席卷大地，当无助的难民潮水般涌向另一国度，幸福在哪里？当城市中的煤气管道离奇地爆炸，当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园，当人们痛哭流涕时，幸福在哪里？可怜的人们何去何从？当战争的恐惧袭入家庭，无辜的孩子去哪里躲藏？当战争的阴霾依然笼罩大地，可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓，幸福在哪里？研究显示，随着收入的增加，幸福安宁的感觉也会随之增长，不过有一定上限。从一贫如洗到拥有自己的房子和稳定收入的这一阶段，人们的幸福感提升最明显。而一旦步入中产阶级，金钱就开始与幸福脱节，两者再无必然的关系。伊利诺伊大学的心理学家爱德华迪纳曾调查过一定比例的位居福布斯世界400首富之列的千万富豪们，结果发现，与中等收入的普通人相比，这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。他们的确很富有，然而有些东西是金钱不可能买到的。金钱和物质与幸福感仅略微相关几乎所有有关幸福的研究都支持这一基本结论。卡内曼曾经这样概述他的研究：“生活环境对幸福似乎没有绝对影响。”至于为什么一旦步入中产阶级，金钱便不再给人带来幸福，有几种不同的说法，其中一种解释就是目标的不断变换，人们对于物质的需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。需求是可以满足的，而欲望是永远无法满足的。一个住在小房里，但将在五内年搬进中档房子的人，可能比一个已经拥有大房子的人快乐，因为后者知道这已是自己能够拥有的最大住宅。“第二道菜远不如第一道鲜美”。最后，我想对所有的人说：爱我们的孩子吧，他们会给你最充实的幸福感！NeverIf I was a tear in your eyes, I would fall down on your lips to kiss you!But if you were a tear in my eyes, I would never cry, because I am afraid to lose you!See how much I love you, No matter when, No matter where!但愿爱能感动一切！感恩，让人间情更浓，让社会更和谐作为一个人，不要过多的奢求什么，不要过分的抱怨生活的不公，命运的不平，造物的弄人。相反地，我们应该常怀一颗感恩的心。我们要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于师长爱人，感恩于朋友路人，甚至感恩于我们的仇家，感恩于我们深恶痛绝的敌人。一句话，我们要感恩于这个世界上一切有生命和没有生命的事物。【设计思路】“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而，本次班会在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导，通过三个以下方式，引导学生应常怀一颗感恩的心：1、 情感目标：班会从学会感恩于赋予我们生命的父母开始，在其中穿插感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，回报我们的祖国每时每刻心存感激。2、 思想目标：让全班同学亲身参与其中，通过写信，通过同学感恩父母，感恩老师真实事件可信，使学生“学会感恩” 培养孩子养成感恩这一良好的思想品德。3、 活动形式：通过朗读散文，小品表演，真情告白，歌唱，数码纪事影片等方式，配合主持的讲解来推进。【教育目标】在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”，通过主题班会意在使学生学会通过以下几个方面，来了解感恩，让人间情更浓，让社会更和谐：认知：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。情感：感恩，让人间情更浓，让社会更和谐行为：学会用一种积极向上的思考和谦卑的态度，自发性的去感激周围的所要感动的一切。意义：上海市在新版的中学生守则增加了“学会感恩”条款填补了教育内容的一大空白，所以，通过本次主题班会让同学们学会感恩，增强感恩意识，体验感恩的乐趣。【教育重点与难点】重点：爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 难点：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。【指导教师】 胡霞麟【时 间】 2005年9月30日下午第二节课【活动班级】 04多媒体【活动过程】一 亲情、爱情、友情点出主题主1：古语说：“人非草木，孰能无情。”，然而情分多种，情有独钟。主2：我们感恩亲情,我们感恩爱情，我们也感恩友情！合： 岁月无痕，母爱无声；款款真情，师恩永存。主2：曹杨职校04多媒体感恩主题班会现在开始。二 母亲寄语，感恩亲情1. 由班级同学沈涛同学的妈妈，为同学们寄语主1：我们需要理解，需要你们的理解，理解我们的心，理解我们的意愿，理解我们已经不是笼中的小鸟，已经不是那一个个分不清东南西北的“打手”的小孩子了。主2：也许你并不知道，父母也许是最理解你的人，只是你并没有感受到罢了。何不有请在座的家长代表，来谈谈他对他孩子的一种理解吧。2. 小品可怜天下父母心主1：我们生活在这个世界上，时时接受着社会的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。主2：但对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然，丝毫没有感恩意识。表现在孩子身上，则是一些孩子认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心。有人感慨，现在的孩子太缺少感恩情怀了。主1：上海市在新版的中学生守则增加了“学会感恩”这条款填补了教育内容的一大空白，利于培养孩子养成感恩这一良好的思想品德。瞧！下面这几家子又是怎么了，嗨！孩子你何时才能体会到“可怜天下父母心”呀。3. 徐辰同学朗读写给母亲的一封信主1：人活在世上，亲情可以说是最高级别的精神享受！在这个世界上，亲人是与我们命运密切相连的人。无论我们身处何境，身在何地，亲人永远是我们最坚实的精神支柱，最理想的感情寄托！主2：每个人的内心充满了对妈妈的感激和爱，但是我们不习惯和羞于表达，尤其是对自己的妈妈。面对这个把你带到世界上来，为你擦眼泪，默默为你祝福、一直站在你身后的人，总是不知说什么才好。有时，很难找到合适的词语向妈妈倾吐自己的感受。今天，在这样的氛围中，徐辰同学要将他对妈妈的挚爱和祝福尽情的释放！写给母亲的一封信：亲爱的母亲：您是我的摇篮,给我生命;您是我航行途中的指明灯,给我方向;您是我的避风港,给我温暖;您是我的老师,给我知识。是您扶我迈开了人生的第一步；是您在我成长的道路上洒满了阳光和雨露。说到这里不由地让我想起一段不起眼的小事。夜深了，窗户外那雨滴滴在屋檐上的声音极富有节奏感，听起来非常清脆悦耳，淅沥淅沥的不断敲打着我的心里，墙上的挂钟已是十二点了，您走进我的房间，问我需不需要什么？我勉强的回答了您不需要。不一会儿，您煮了些热腾腾的牛奶，轻轻地放在我的写字台上，我原本想对您说声谢谢，但始终没有说出口。只见您轻轻地帮我关上了房门走了出去现在回想起来真是后悔，您深夜里为我煮牛奶虽然只是一件小事，但这是对我的一份关爱啊！亲爱的母亲，我敬爱的生活老师，我要努力取得好成绩，把它作为礼物送给您，因为，我知道，我取得的每一个进步，在您看来都是一份最好的礼物，哪怕是点点滴滴，也会带给您巨大的喜悦。您儿子我一天天的长大，而您却一天天老去。您的额头上又多了几根白发，我性格又那么倔强，很多时候总会惹您生气。时候想想这一切都是为我好。总而言之，我会用我的实际成果来报答您。感谢您对我17年来的养育之恩，感谢您教导我怎样才能做一个对社会有用的人才，感谢您为我所付出的一切！此致 敬礼爱您的儿子！ 徐辰2005.9.26三 诗词赞扬，感恩师长4. 诗朗诵赞美老师主1：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。主2：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔；老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！但，我们依然要赞美老师。请听诗朗诵赞美老师。诗朗诵赞美老师：祝愿金：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。王：园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 合：阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。徐: 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 合：“桃李满天下”，是教师的荣耀。 杜：我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。瞿：敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心 金：我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 王：您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 金、王：老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 徐、杜、瞿：老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 合：愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。 金：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 王：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！ 徐：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！ 杜：您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 瞿：我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人我的老师您。 合：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我们心中的高大形象。 金：在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 王：您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 合：啊，老师人类灵魂的工程师！ 徐：老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 杜：即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 瞿：在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 金：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 合：您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。四 以数码短片真情故事，学会感恩5. 纪实短片牵手主2：有人说，爱很简单，就是带给别人温暖的举手投足间。亲人的关爱就是这样，看似淡泊，但这种淡泊，却使人感到生命中的最美，实则深沉而浓郁。亲人的圣洁和温暖，让我们深深感到生活中永远是春天。主1：岁月无痕，亲情无声。在我们班级有这样几个家庭父亲患有严重的疾病，无工作能力，家里只靠母亲一人微薄的工资支撑着家庭。供养着兄妹两的生活和学费，照顾着丈夫的起居和医药费。主2：在我们班级还有这样一个家庭，父亲因工伤而导致长期卧床不起。家里的生活重担落在了母亲一个人的肩膀上，懂事的孩子承担起了家里的家务事。主1：现在，让我们看一段纪实短片，来看受一下，发生在我们身边的恩情故事吧。三位学生的解说词：王家健：可怜天下父母心，天下有哪个母亲不爱自己的孩子？我曾是个不好的学生，厌学、逃学、后被学校个退学，我妈妈为了我的将来，为了我能读书，他一次又一次来学校，到处托人，终于让我有了再一次学习的机会，我以前不懂事，总觉得他好烦，现在我懂事了，看着他一次一次的为我东奔西跑，我的心好痛，孩子是女人的命根子，是他身上的肉，而身为肉的我怎么能人母亲这么辛苦呢？我现在学着帮母亲做点事，学着烧菜，为他减轻点负担，我觉得是件很快乐的事，我有一样一位母亲我也觉得很幸福，我感谢我母亲为我付出的一切，真的谢谢她。陈泽瑜：2001年的一个雨天的中午，我在回家的路上收到了一个令我面临崩溃、而又难以置信的消息，爸爸在上班的路上被一辆侧面驶来的火车撞了，造成下肢瘫痪，这4年来爸爸一直卧床不起，爸爸的心天天都在流血，我的心也为爸爸所牵挂。爸爸他每天都在做着强烈的思想斗争，还常常在我面前说是爸爸拖累了你们，我从来都没有想过这句话，那是因为他是我的爸爸，我们父子之间从来都没有拖累和不拖累，而是无话不谈的好父子，有句话说的好，子不嫌母丑，我又怎么嫌养我的父亲，我也要用我毕生为之尽孝。沈洪兵： 我家五口人，奶奶妈妈爸爸妹妹和我。妈妈没有工作，奶奶没有老保，爸爸是我家的顶梁柱。2003年我的爸爸被查出是胃癌。可是我爸爸为了全家拖着病重的身子，继续工作。雪上加霜他又被车子撞了。我心里十分难过，看着伤痕累累的爸爸，我发誓：“我一定要好好读书，帮爸爸挑起养家糊口的日子。”五 升华主题，从感恩身边人起6. 诗朗诵颂慈晖主1：人活在世上，亲情可以说是最高级别的精神享受！在这个世界上，亲人是与我们命运密切相连的人。无论我们身处何境，身在何地，亲人永远是我们最坚实的精神支柱，最理想的感情寄托！主2：对妈妈无私的爱和不知疲倦的付出，怎样才能完全表达自己的谢意？其实，面对妈妈的爱，我们怎样回报都不够，好想为妈妈送上一束康乃馨，送上馨香一瓣。它色彩柔和，花香淡雅，正如母亲的绵绵疼爱，花香依旧，母爱绵长那就让我们一起来赞颂母亲吧，请听诗朗诵颂慈晖。诗朗诵：颂 慈 晖世界上有许多的行业，却没有一种行业是如此的令人感恩， 它工作时间是二十四小时制，一年三百六十五天全年无休， 工作的内容包括食、衣、住、行日常生活的点点滴滴， 这份工作没有薪水可领，反倒是不断的支出、支出，直到生命终止。 唯一欣慰的是见到员工们的成功，就是心中最大的妄想。 这份工作的名称叫做母亲，而员工就是每位母亲的宝贝儿女。 母亲为孩子付出了一辈子、疼爱了一辈子、牺牲了一辈子 我亲爱的母亲啊！您的恩德孩儿是永远报答不完的！ 如果说孩儿有那一点点的成就 母亲啊！那全都是因为您的教导与成全！ 我要深深的向您一鞠躬 说声：妈妈我永远爱您！ 如何让您收到这没有地址的信！ 里头看不见任何的文字， 只因我找不到任何文字诉说内心无尽的感恩， 于是我托付风儿， 将我的感恩散化成云朵， 将我的感动凝聚成雨水。 我亲爱的母亲啊！ 当您冒着风雨为孩儿操心时， 在您身上流着的不是雨水， 而是孩儿对您无尽感恩的泪水！7. 歌曲星晴主1：一颗星划过了天际，我们手牵手对它许下心愿，许下我们感恩的真情！请听歌曲星晴。8. 沈磊倩朗读写给家长的一封信主2：我们需要你们的爱，我们需要你们的教育，我们需要你们的赡养，我们需要你们的保护等等的许多东西。但是，作为中学生的我们，需要的最多的就是你们的理解。主1：让我们用书信的方式，让你们来倾听我们的心声。写给父母的一封信：爸爸妈妈：女儿在这里十分的感谢你们，你们对我的养育之恩是多么的伟大啊！自打幼小的记忆我不太记得，大概是因和你们相处日子不太多吧，以前你们一直把我送到奶奶家去生活，以培养了我和奶奶之间的深厚感情，就因为这点吧，妈妈你使我和你之间的感情不太深，俗话说的好，女儿是妈妈的贴心宝贝，可在奶奶的笼罩下当时我幼小的心灵反而对妈妈你没什么感情，可是如今的我和以前大有不同了，我其实什么都懂，只不过我不想面对自己或家庭情况的一切，虽然平时的我看起来开开心心的，其实心里的深处并不是这样的。四年前妈妈你生了一场大病，开过刀后的你身体不能像平常人那样的好，家里又靠爸爸一个人维持着，当时的我偶尔晚上会躲在被窝里哭，问老天爷爷为什么妈妈你会得这样的病？可是得不到任何的答案，当时我还小，有许多事情不懂！妈妈，在这里女儿想对您说我并不是不爱你，而不知道用什么样的方法来和你交谈，平时在家里帮你做些家务什么的，可是我就是不知道为何有时会为了点小事和你争吵，我分明知道你身体不好，我还惹你生气，可是妈妈我真的不是故意的，请您原谅我吧！爸爸你么我就没什么对你好说的了，虽然从小到大你都满喜欢用打的方式来教育我的，不过在打之后你总对我特别的好，其实我心里也知道你和妈妈一样的爱我、疼我。在这里女儿想对你们说声：谢谢爸爸妈妈我爱你们，以后女儿一定会好好孝顺你们报答你们对我的培养，更要祝妈妈您身体健康，开开心心！你们的女儿：倩倩2005年九月二十六日9. 歌曲烟火的季节主2：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨；亲爱的老师，您给予我们知识和力量，让我们勇敢走向美好的人生。主1：您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道；太多太多的比喻，都不能表达我对您的崇敬和热爱。主2：就让我们为你点燃这烟火的季节吧！请听歌曲烟火的季节。六 点名主题感恩的心10. 大合唱感恩的心主1：桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎能忘。一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康！主2：谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地？谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果？谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往？是您老师，长大后我就成了您，我是您生命的延续，将生命的火种永远点燃照亮。主1：让我们怀有一颗感恩的心去感谢一直一来支持我们和鼓励我们的老师吧。主2：全体起立，大合唱感恩的心。总结主1：不养儿不知父母心，不养儿体会不到儿女带给我们的快乐；养儿不图回报，是尽父母应尽的责任。今天的我们可能不曾体会，父母的“寒心如苦”。主2：不同的人选择不同的命运，或者不同的命运选择不同的人。不能追求那些不属于自己的东西，如果真的想听掌声了，那么，自己默默地在心里为自己鼓掌吧。合：岁月无痕，母爱无声；款款真情，师恩永存。主1：曹杨职校04多媒体感恩主题班会到此结束。心存感恩，承担责任 高二主题班会 活动背景：现在的学生，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。2活动准备：1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。2、布置两位家长准备文章，每个学生写一篇3、邀请3到5位家长参与4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等5、准备小品怎么办。6.制作一份主题为感恩的ppt.活动时间：2006.活动地点：高二（4）班教室活动内容：一、抒情导入，播放感恩的心。二、主持人出场，开始演讲：D：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。M：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。D：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。M：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。D：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！三、班会正式开始：D&M：高二（4）班“心存感恩，承担责任”主题班会现在开始。1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（PPT幻灯片放映）D ：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？2、请学生朗读 (下附原文)M：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。D：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？互动环节一：1：请参加班会的学生家长填写表格,如下：感恩父母您孩子的姓名 您的生日是几号？ 您最喜欢食物是什么？ 您最喜欢做的事是什么？ 您对您孩子最大的期望是什么？ 您希望您的孩子成为一个怎样的人？ 2：请与会家长的孩子分别回答上述问题。3：随机抽取几个学生也回答上述问题，和事先调查好的家长情况进行比较来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答，通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。：请一位家长讲几句自己对孩子的期望，朗读写的 (下附原文)5、主持人总结：M：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。D：父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人。如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会呢？互动环节二：1、投影：故事种瓜得豆：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说我又不是医生，你跟我商量有什么用？，当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。D：这个小品能让大家想到什么？如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？学生发言：这个女儿太让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就，就应该更好的回报和感激父母。我曾经看到过一个农民父亲写给他读大学的儿子的一封信，信中就写到：现在的学校教育就没有良心教育吗？其实学校是有这样教育我们的，但是我们的同学很多人却没有好好的去体会这点。2、说出父母最让你感动的事学生发言：我小时候身体不好，老是生病，爸爸那个时候经常出差，所以每次生病都是妈妈不休不眠的照顾我，这样的事情听起来似乎很老套，但是我真的很感动。我爸爸前几年得了肾病，家里的积蓄用得也差不多了，因此每次想到我以后读书还要花很多的钱爸爸就会想到要停止治疗。我知道父亲的病一旦停止治疗就会很危险，他自己也知道，但是为了我，他还是想到要放弃治疗，我真的很感动，将来无论我的人生是成功还是失败，我都会尽心尽力的照顾父母，回报他们对我的关心和爱。我读初中的时候有一次生病，而且病的很重，好几天都没去上课，结果我妈妈打电话给我最好的朋友，希望他来我家帮我讲讲那几天上课的内容，之后我同学留下了笔记，我妈妈虽然没读过多少书，但是她还是认真的帮我抄笔记，从此我真正下定决心要用心读书，好好报答妈妈。D：在每个人的心中，父母都曾做过那么多让我们感动的事，可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又做过多少让他们伤心，失望的事。在这我不想做任何的统计，我只希望每个人都能好好想想。M：要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？ 现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？ 3、接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品：怎么办（自编剧本） 第一幕（旁白：王小明放学回到家，发现房间被打扫过了，东西都被重新放过了。）王小明（兴冲冲地出场）：大家好，我叫王小明，我在家从来也不玩电脑，从来也不看电视，从来不看那些乱七八糟的书。咦（作惊讶状），我的杂志！我的海报！我的游戏光盘！妈，妈，是不是你动了我的东西？王小明妈（微笑着）：你看看你的房间跟猪窝似的，我今天刚好早点回家，就帮你理了理。王小明（叫得跟猪似的）：干嘛动我的东西？！理得我什么东西都找不着了。你看，我那一书架的漫画也没了！妈妈，你怎么这么多事啊！？王小明妈：我看你那套漫画把书架都占满了，参考书都只能堆在桌头柜上，就帮你把漫画书放到地下室了。王小明：我收集的那么辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了怎么办？！我苦心经营的漫画王国啊，就这样牺牲在老鼠们的巨齿下了，哼，妈妈真讨厌！ 王小明妈：那你怎么不把漫画书整理好，而且把参考书丢弃在一旁，不务正业。（翻脸走人）王小明：我的漫画，我来救你们了！第二幕（旁白：次日，王小明来到学校。）老师：今天我们学习一首现代诗歌，首先，请A同学朗读这首现代诗歌。A同学：（略）老师：这首诗歌表达的是什么内容呢？A同学：这首诗歌表达的是伟大的母爱。老师：回答的非常好，母爱是伟大的，是可歌可颂的，是没有有效期限的。好，这节课同学们学习的非常好，课后要好好复习。好，现在下课。第三幕（旁白：王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上王小明一直在做思想斗争。）王小明：正面就去道歉，花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢？关键时刻还得出绝招抛硬币。正面：去。（抛去了花面）不行，还是三局两胜吧。（抛了三次，只有一次正面。）不行啊，还是五局三胜吧！A同学（拿过硬币）：行了，你干脆一点好不好？憋着你累不累啊！王小明：我我一紧张就结巴，说不好咋办？A同学：咋办？凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛！（旁白：王小明回到家，妈妈还没有下班，王小明找了张纸，思考该写些什么）王小明：忘了问A该写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太单调？版面不饱满，空白太多，要不在左下角画一盘苹果，在右上角画一束花？或者背景都是花，来个“百花争艳图”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花（旁白：然而王小明还没画完，已听到妈妈的开门声）王小明：糟糕，来不及“百花争艳图”了。怎么办？怎么办？思考：主持人：谢谢同学们收看本期怎么办节目，如果您遇到了类似的情况该怎么办呢？请赶快拨打12345677654321，前十位拨打电话，并且答案被采用的人，将有可能获得本栏目特别送出的小明同学手中的硬币一枚，心动不如行动，行动不如感动，让现场爸爸妈妈们感动的话语，通通拿出来吧。真心倾诉 一切尽在不言中，惟有看行动。 我错了，妈妈不要生气哦。Family means: father and mother, I love you 、走近父母的方法主持人：各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨说出来和大家一起分享，让我们都能走近父母。 学生发言：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你爱他们。 比如说在父母的节日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一张贺卡，也会让父母感受到你的爱意。 也可以在父母下班回家后，甚至是饭后给他们倒杯茶、削个水果，或者是主动承担一些家务和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。 应让父母感觉你相信他们，多和父母交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其实父母很乐意和我们交流，听我们述说的。当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的帮助，因为他们毕竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么做什么都是为我们好。其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似平常的话和动作却能够很好的增进感情。、主持人总结：D：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。你有没有对父母说过一句“我爱你们”呢？ M：其实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 D：我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。M：对父母的认同和关爱是做人的基本素质。然而你对父母又有多少了解呢？下面请大家做一份问答卷。6.全班做问答卷并放歌真的爱你，要求回家给父母批改后周一交。（放歌感谢，发纸，全班做题，收卷）D：大家有没有回答出前面的问题呢？也许有很多是你平时忽略的，没关系，今天回家就去关心下父母，和他们沟通沟通吧！互动环节三：M：人的一生中应该感谢的不止是父母，还有很多人：老师、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识都值得我们怀着一颗感恩之心。1、 投影小诗凡事感激感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。2、 学生发言：D：懂得感恩的人，在享受别人的付出给自己带来的美好生活时，也会思考自己应该怎么做。我们在尊重他人所做的一切时，还应该承担更多的责任。M：常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。3、请班主任阐述自我对感恩的理解。D：接下来就让我们听听邱老师对感恩这个话题的看法。（老师讲话：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。很难想象一个缺乏关爱和没有爱心，对他人关爱和帮助漠然置之的人，能够很好地融入社会。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。最后我想以一段网上看到的文字来结束我的总结：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。）4、主持人深情总结M：非常感谢邱老师的讲话。感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。相信在座的各位同学此时心里一定也不平静。5.播放背景音乐感恩的心，将主题班会推向尾声。M：相信大家在参加了这次主题班会以后，或多或少总会有些收获。D：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；M：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。D：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。M：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。D：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。M：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。D：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；M：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；D：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；M：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；D：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。M：凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！D：就让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。D&M：高二（4）班主题班会到此结束，谢谢大家！活动后记：通过主题班会，我们深刻的知道了怎样去接受别人的感恩，怎样去珍惜现在的生活，怎样去感恩别人！要争取在家，孝敬父母，帮做家务；在校，尊重老师，帮助同学；在社会上，尊敬他人；真让人受益匪浅！（注：D,M是两主持人的发言）附:教孩子懂得感恩和分享曾看过“艺术人生”中,朱军采访歌唱家王洁实的节目。朱军问王洁实，在你成功的过程中最重要的是什么。王洁实想了想说自己的努力、机遇，最重要的是贵人相助。他说在我成长的过程中，我的老师、我的父母、我的同事，他们都是我的贵人。是他们的教诲、帮助、支持，是我走上了成功之路。 王洁实懂得感恩，他用自己优秀的成绩回报曾经给予他恩惠的父母、老师和同事。人的一生，从小时候起就领受了父母的养育之恩。等到上学，有老师的教育之恩。工作之后又有领导、同事的帮助之恩。我们的一生有很多人都有恩于我们，我们要教会孩子懂得感恩，既而懂得报恩。这就会产生一种社会责任感。这种责任感将会源远流长，将成为他一生的财富。今天，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，得到的东西似乎是理所当然，难以培养孩子“分享的观念”和“感恩的心”。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃；看电视遥控开关由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟不容许妈妈把食品送给客人分享。从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。在家庭里父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合作的社会。教孩子学会感恩，首先让孩子从感谢父母开始，要让孩子知道，即使是来自父母那最简单的衣食，最质朴的关怀，也无不倾注了父母对他们的辛劳和热爱。这种爱是独一无二的。这样孩子才能珍惜自己拥有的一切，理解并爱父母。感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，让孩子感激养育他们的父母，感激给予他们各种知识的老师，感激给予他帮助的同学和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些点点滴滴。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！ “感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。附：花开的日子 感恩的心母亲节，我怯怯地将一枝康乃馨送给了母亲。我问母亲，今天是什么日子？母亲答道，是母亲节啊！天！她竟然还记得，是的，她又怎能忘却呢？蓦地，心像被什么猛烈地撞击了一下，原来母亲的心也是需要慰藉的。一句问候，一声祝福便足使母亲心头荡起丝丝涟漪。又一个清晨，睁开朦胧的睡眼，阳光已暖暖地爬进屋子，不经意间看到母亲正站在窗边扶弄着一盆月季。月季在晨光中那样可人，依着绿叶，枕着清波，溢散出淡淡的清香，清新得如同在水中浸润过，花瓣粉嫩得透过阳光，莹莹亮亮。妈，那来的月季？真好看。我不由心生赞叹。哦，你不是喜欢花吗？刚才路过花店，看到月季开得很好就买了回来。母亲含笑摆弄着可爱的花。我送母亲一枝康乃馨，母亲竟送我一盆月季，这是怎样的情思啊！母亲虽然从未向我表示过什么，但不是一直以来都在默默付出吗？ 母爱究竟是什么？也许，正如这绿叶，默默奉献着直到生命的尽头，为的只是储备花儿所需要的养分。母亲就是这样关爱付出到了极至，却从不说什么，可这暖暖的月季不正牵动着我们母女的情思吗？月季正如母亲的心那般清澈透明，充满了爱的暖意。这便是母亲，永远只懂得体谅我的心境，而我呢？该用感恩的心去回报吧！这样浓得化不开的关爱必定要以感恩来偿还的。母亲节在我看来更像是感恩节，即使不能做什么，至少该给母亲带来一丝的宽慰，也许这正是她需要的。怀着感恩的心去体会母亲，会读懂她的爱，那样细腻温暖；怀着感恩的心去解读母爱，会了解它的真谛，是付出和关爱。是的，一枝康乃馨换来母亲的一盆月季被爱浸润过的月季。而我永远会用感恩的心去接受这浓得化不开的情。我明白，这是母亲需要的！附：感恩的心歌词我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 心灵札记指责与赞美（摘录）：伟大的上帝：我诚心诚意地向你求救，请你收回父亲赞美的权利。在母亲无尽的指责中，有父亲竭力的赞美。碗上大部分的白净，是父亲微笑的奖励；床单上大部分的整洁，是父亲翘起的拇指；作业上红色的对勾，是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很想做的更好，可有了父亲的庇护，我心满意足；我曾经很想做的更棒，可有了父亲的鼓励，我骄傲地认为我很出色。父亲的天空，是那么的浩瀚无垠，我展开翅膀，跃跃欲飞，尽管我还没有长得足够结实与健壮。父亲的天空，是没有老鹰、猛兽的天空，我体察不到任何挫折的磨练。哦，亲爱的上帝，你知道我多想再努力一点，可我的梦在父亲的赞美声中被悄悄地腐化。敬爱的上帝，请求你收回父亲赞美的权利，我需要布满荆棘的小径！ 上帝的回信可爱的孩子：上帝无法收回他们的权利，这是他们对你的束缚，也是他们对你的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你！母亲想让你做得更好，父亲想让你充满自信。爱是伟大的，爱也是让人无法理解的，去感受他们的爱吧，也许你会发现“指责与赞美”其实都很美丽。 简单爱（摘录）：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了这时，我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。”这段文字出自朱自清的散文背影，这位散文大师看着父亲蹒跚的背影，不免动容，落下了眼泪。正当我们快乐成长，迈向大好人生的同时，我们尊敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又多了几丝华发，你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的，这一切都是事实，父母是在燃烧自己，照亮我们，正如比利时诗人许克劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡你的生命在我身上旋转着消失”我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事，但无论是小时候他们陪我嬉戏的花絮，总是在我脑海浮现的谆谆教诲；还是现在母亲每周盼着学子归来的眼神，父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币，都能让我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中，不免让我思考，何以回报。何以回报？作为一名学子，努力学习，立志成材，便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻，劝父亲少喝酒少吸烟，从小事做起，关心他们，像他们珍爱你一样珍惜他们。这就是回报，尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人，让我们现在就像父母一样简单爱，千万别留下史铁生一样的遗憾“我已经懂得可是来不及了”。我的父母此刻正在睡觉，让我为他们祝福，感谢他们简单的爱。忘不了（摘录）： 从踢腾着小脚丫闯入这个世界起，我就是一个受恩者，父母在施恩。 时间也飞快，事情的确很多，但我却始终忘不了忘不了他们为了让我过幸福的生活用辛勤的汗水编织的十几个年的昼与夜；忘不了他们在接过我一张张红艳艳的证书时欣慰的面容；忘不了他们看着我在热闹的游乐园里快乐地玩耍时脸上最美丽的笑；忘不了在那些风雨交加的夜晚他们读着体温计，一勺一勺喂我喝药时焦急的神情试想，若没有这最博大，最无私的爱，无尽地鸣动着的爱，我又怎能有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的,正是这种爱托起我们的生命,然后梦想的树和爱情之花才能发芽,生长。感恩父母（摘录）：从我呱呱落地的那一瞬间，我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣扎后那含泪的微笑，父亲欣喜若狂的大笑，冲淡了我对这个陌生世界的恐惧，他们的呵护，是我生存的动力，快乐成长的基石。从我懂事以后，仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑，听到他们的夸奖，都会使我感知家庭的温暖，社会的光明。从我开始学习以后，父母对我的爱更加深厚了，因为他们将开始关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药，使我疲惫的身心充满活力，他们无数次的教训似一面镜子，使我更加看清自己，了解自己，从而改正自己。而每一点进步，都会使他们感到欣慰，每次看到那熟悉又温暖的微笑，我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他们激励我站起；每一次站起，又是他们鼓励我前进，所以父母是我学习道路上的每一站，在那里我感受温暖，看清道路，充满信心。从我长大以后，仍会享受父母的爱，因为我是他们的孩子，是他们的希望。而那时候，我也学会了爱别人，我会像他们爱我一样爱他们。无论走到天涯海角，无论相隔咫尺天涯，我都会惦记着他们，因为他们是我的父母，是造就我现在的神。 学法指导主题班会高一（1）班班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率， 2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用. 班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率班会课形式: 学生自己组织，主动交流 班会课地点: 高一(1)班教室班会课时间: 2008.5.12（星期一下午第三节）班会课过程: 学习方法介绍:上学期经过全班同学的努力，我们班取得了比较好的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了
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