河南省高三上册语文10月阶段性测试试卷A卷

上传人:xt****7 文档编号:13643110 上传时间:2020-06-23 格式:DOC 页数:14 大小:738.50KB
返回 下载 相关 举报
河南省高三上册语文10月阶段性测试试卷A卷_第1页
第1页 / 共14页
河南省高三上册语文10月阶段性测试试卷A卷_第2页
第2页 / 共14页
河南省高三上册语文10月阶段性测试试卷A卷_第3页
第3页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述
河南省高三上册语文10月阶段性测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分) 下列句子中,划线词语使用恰当的一项是( )A . 巴金老人走了,我们失去了一个文人的楷模。巴老一生倡导“真”,不仅在作品中认真表现“真”,而且在生活中也一直身体力行着“真”。B . 遭受地震海啸的印尼苏门答腊岛的实武牙市,整个城市一度人去楼空。近日,居民们陆续返回家园,这座海棠城市开始故态复萌 , 恢复昔日的生活景象。C . 我的态度很鲜明,我对任何有损国家民族利益的邪教的言论不赞一词 , 我对他们的行为深恶痛绝。D . 何先生西洋油画的功底非常深厚,对中国画春秋笔法的运用也十分熟稔,寥寥几笔,一个鲜活的形象便跃然纸上。2. (2分) 下列句子中没有语病的一项是( )A . 李白的一生中漫游过许多地方,许多经典的诗歌都是他在漫游时所创作的,如将进酒就是李白应邀到嵩山作客时所写。B . 2012年,杜甫突然在网络爆红,关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本图片的“再创作”里,时而杜甫肩扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托被网友戏称为“杜甫很忙”。C . 李清照身为女人,她既不能像岳飞那样驰骋疆场,也不能像陆游辛弃疾那样有朋友可以痛痛快快地使酒骂座,甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。D . “人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门”,悠悠钟声中,皎皎月光下,孟浩然缓缓独行,恬然洒脱,渐渐地陶醉在大自然美丽的景色中,与大自然化为一体。3. (2分) (2016高三上汪清月考) 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )手机里存储的数据都是由0和1排列而成的二进制数字组成的,它们_会占用存储器的物理空间,_能让手机变得“更重”,_增重太过微小,难以察觉,存储的字节_会有物理重量,_闪存用捕获电子的办法来区别0和1的符号串当电子的数量一定时,_被辈捕获的电子就会获得更高的能级,从而质量就会增加。A不仅还只是之所以是因为/B当然也但是/于是因此C/而且因为如果那么所以D也/虽然既然于是那么A . AB . BC . CD . D二、 现代文阅读 (共3题;共39分)4. (15分) (2017徐州模拟) 阅读下面的文章,完成下列各题。中医到底是科学还是伪科学?李北方有些科学的支持者不甘于坚守科学的边界,他们认为万事万物都可以用科学方法加以认识,这种倾向被称作科学主义。科学主义的轻慢态度和不容置疑的权威性在某些知识分子的身上变本加厉地延续下来,他们挥舞带有科学标签的大棒,一切与现代科学不相兼容的对世界的认知方式如以中医为代表的传统文化都可能遭到攻击和打压,被冠以“不科学”或“伪科学”之名。学者江晓原认为,称这些人为科学主义者是不准确的,把他们叫作“科学麦卡锡主义者”可能更恰当。科学是靠其研究方法而获得认证的,只要稍微了解一点中医,便可知中医理解人体和治疗疾病所使用的并不是科学方法。经典中医的学习靠的不是在实验室里拿小白鼠做实验,而主要靠师徒间的口传心授和领悟;中医对人体的认识是不可实证的,如解剖学并不能证明经络和穴位的存在,但建立在这一理论之上的针灸却在实践中被证明是有效的,在中西方广受欢迎;中医处置更多基于对特定病人病情的整体把握,治疗方式故而是难以复制的。中医的精妙正是体现在对看似相同的病症的不同处置方法上,如1957年北京流行乙型脑炎,名医蒲辅周先生治好了167例,共使用98个不同的处方。中医到底是科学还是伪科学?当中医面临这样的挑衅时,且让我们回到现代科学的定义,必须说,中医不是科学,它是非科学,而不是“不科学的”,更不是什么“伪科学”。中医是独立于现代科学的一种认知体系,在它的面前,科学应该止步。可惜的是,慑于科学理念的霸权地位,如今的中医支持者在面对“科学麦卡锡主义者”的大棒时缺乏自信,往往陷入了被迫证明中医是科学的境地,从而进一步巩固了科学霸权地位。很多中医支持者没有认识到,捍卫中医最好的方式不是将中医和科学扯上关系,而是在中医和科学之间划清界限。真正的科学精神不但相信通过科学获得进步,而且能够清醒地认识到科学的边界。科学不能解答所有的问题,正如它不涉及终极关怀,不能赋予人生意义。在科学不能解释的领域面前,它应该停住脚步,而不是企图攻城掠寨。一个真正有科学精神的人必然反对将科学意识形态化,摒弃作为利器使用的“伪科学”的说法,用更加中立的“非科学”视角看待中医等传统文化的价值。(选自2016年第1期国学,有删改)(1) 请简要分析本文的论述层次。(2) 中医与西医在理解人体和治疗疾病方面有哪些不同点?请结合第段加以概括。(3) 请联系全文,分析如今中医处于弱势地位的原因。5. (12分) (2017高三下陕西模拟) 阅读下面的文字,完成小题。洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了,很有信心地骑在他的黄鱼车上,他徒劳地推了推车,车却要倒,扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:“师傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才说:“静安寺。”小伙子就说:“十五块钱。”他说:“十块钱。”小伙子又说:“十二块钱。”他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影团团的。他泄了气似地,浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后,他们就上路了。路上,小伙子问他:“你家住在静安寺?”他说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗?”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说:“恩。”小伙子接着问:“你是在哪里上班?”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗?”小伙子再问,他说:“有是有,不过”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:“不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。”路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”,可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:“看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸是大还是小?”他不得已的说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”“是的。”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就再没想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴的非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里,天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱的响,他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店,冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家了。为了鼓舞那人,他说:“快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。”小伙子振作了一下,然后说:“这样的天气,你一般洗冷水澡还是热水澡?”他支支吾吾的,小伙子又说:“冷水澡洗的时候舒服,热水澡洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳,心想这人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:“你洗澡好了,我喝了汽水就走。”这一会,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会,喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:“你可以洗澡了。”(有删改)(1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )A . 骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意,但他骑车迎上前时,却又后退了半步,表明他较有礼貌,也有些害羞。B . 如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理,小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。C . 通过大量的人物对话和细致的心理描写,呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动,这是本文最突出的手法。D . 本文以写实的笔法,在貌似琐碎的叙述中,塑造了两个不同身份的人物形象,传达了作者褒贬分明的思想感情。(2) 小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?请概括说明。(3) “洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。6. (12分) (2019高二下莱州期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。 一副对联米兰冬日里总是有些寂廖的。一场小雪过后,情形有些改变,“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,文人的古意相跟着来了,再念及王子猷雪夜访戴之雅意,便起身拿了围巾和手套下楼,推上自行车出门去漏月轩看看吧,又是六个月过去了,“翰墨因缘旧,烟云供养宜” , 老先生以行楷笔法书写在自家门上的红对联褪尽颜色了吧?那字儿还能瞧出些眉目来吗?外面的世界依旧熙熙攘攘。路两边灌木丛上残雪点点,像一朵一朵洁白的莲花。骑着自行车猛蹬几步,转往鹤伴二路。与郭连贻相识十年,在他始终平静如水的表情里,跌宕人生消失无形,我每每感觉流离时光背后,他那不着一才的隐士之风发载而来的大气象。得其沾溉既久,我的性情业也随之多了些天高云淡,再不喜铿锵之音,更愿意聆听对面坐着的人,无言传递过来的那些话。亦由此,当丙申年春花开过、先生“走”了之后,面对铺天盖地的纪念文章,我保持着沉默。我以为面对极具个人色彩的一位乡贤而不作个性化的表达,是不太有趣的,信手而来的溢美之词对他也是不够尊重的。郭连贻生前抑或明白,他眼前这位“米兰女史”依稀仿佛与他的灵或有些微相通之处吧。别人看到的,他的笔默文章,就在那里,我也看,只是对此未曾作过只言片语,想起来也是惆怅。郭连贻的村庄就在印台山脚下,周围植有大片果木,每年春天花开时节,踏春的人接踵而至,人声嘈嘈,全然不见他当年为生产队看守果园时的那份清静。郭连胎长子郭宪明犹记得小学时代,每天放学后跑进果园,扔掉书包,拿起父亲尤头上的书,契诃夫小说选)或者聊斋志异,随便哪一本都是一段快乐的阅读时光。“屋前一架丝瓜,几只蝈蝈飞来瓜架上支支叫着;雨天里坐在门口听雨声,着黄黄的些瓜花落满一地,望着父亲穿着蓑衣,从朦胧雨中的小道上走来”在郭宪明笔下,果园里的童年就是这么美好。只有一点,每天被父亲规定着写十张大仿,实在是额外的负担,端的不如在果园里跑来跑去,偷偷摘个果子吃好玩。每年春节前,庄邻乡亲拿着红纸来让父亲写春联的人络绎不绝,不到除夕不作买,令人烦不胜烦,写一手好字有什么用,自找麻烦。写一手好字有什么用?当郭宪明自己悟到答案的时候,老大徒悲,悔之已晚。人生的季节哪能颠倒呢。丙申年十月十五之夜,据说是六十八年来月亮最大最圆的一次。那天晚上,我在鹤伴二路明丽的清辉里散着步,想象郭家院子里那片青青翠竹飒飒有声,像青年郭连胎风樯阵马,下笔疾走。我觉得他一定还有想说的话没说,把它们留在什么地方了。郭连贻一生磨难并不是我能会意的,对于他的书法艺术,我一个外行更无资格做高低品评。老先生一点一刻横竖撇捺,在我眼里加此天真稚拙,所谓“儿童乃成人之父”,先生下笔复归本真,其中的缘由与秘密藏匿于岁月深处,无形滋渥,无由言表。想至此,仍是惆怅。雪后初睛的景色很不错,印台山北麓雪光闪闪。薄雪覆盖的麦田扩展了视野,成群的麻雀在行道树上明喳觅食。我骑着自行车一路生风,呼与吸凝成的白雾团团向后飘去。用不了一刻钟,就能再次见识郭家那片竹林了,那可是北方院落少有的景致。以前每次去,老先生都会站在门口迎着,我们也不拿自己当外人,像回家一样踏进门去。这次我一个人悄悄地去,只是因为想念。我谁也不打扰。甚至他家后面那座文昌阁楼顶上古老的青瓦以及瓦缝间漂亮的松花,我也不打算再拍照,看看就走。郭连贻家在碎楼村街最北端。六月份的时候我来过一次,看到两扇门上各粘了一张小小的白纸,盖住了对联末尾那个字,翰墨因缘、烟云供养,郭连贻的影子在淡红的对联里沉默不语。我对着门拍了一张照片,记录下那一刻我内心的悲伤。半年后再次过来,门上纸张已然残破,颜色已然褪尽。忽然想起雷恩寇伯音乐特辑心灵秘境中的一首“暗夜”:当夕阳西沉,路易斯岛上的石头送走的不是光明,而是迎来满满一屋子的宁静翰墨因缘旧,烟云供养宜。可是郭连贻已经沉寂到了远方,只把一副对联留在门上,等着远远近近过来看他的人。(选自2018年第4期北方文学,有删改)【注释】翰墨因缘旧,烟云供养宜:清朝书法家伊秉绶所撰伊姓宗祠通用联,意为与笔墨结缘,受云烟之洗涤。(1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A . 对于郭连贻先生的去世,作者内心非常悲痛,却又不愿做那种表面化的没有深入人物心灵的所谓纪念性文章。B . 在郭宪明的回忆里,既有对在果园里读书、玩耍等快乐时光的留恋,也有对父亲给自己规定练习书法的任务以及帮庄邻乡亲写春联的不理解。C . 作者在文中描写了夜晚清冷的月光、雪后初晴的山野,营造了一种凄清冷寂的氛围,这与所抒发的对郭连贻先生的怀念之情相吻合。D . 作为写人记事的散文,本文语言典雅凝练而又细腻传神,郭连贻先生的形象主要通过记叙的方式呈现出来,鲜少议论和抒情。(2) 请结合文本,简要概括郭连贻先生的形象。 (3) 本文以“一副对联”为题,有何作用?请结合全文简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题;共11分)7. (11分) (2019高二上台州期末) 阅读短文,完成小题。 伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六;是以臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!”(1) 对下列四句中划线字的解释,错误的一项是( ) A . 过蒙拔擢擢:提拔B . 但以刘日薄西山但:只是C . 岂敢盘桓,有所希冀希冀:希望,企图D . 是以区区不能废远区区:微不足道(2) 下列各句中的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( ) 例句:但以刘日薄西山A . 圣朝以孝治天下B . 谨拜表以闻C . 臣以险衅,夙遭闵凶D . 猥以微贱,当侍东宫(3) 这两段文字中,作者不应诏所用的“武器”是( ) A . 圣朝以孝治天下B . 亡国贱俘,至微至陋C . 祖母无臣,无以终余年D . 报养刘之日短也(4) 翻译下面的句子。 瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。四、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)8. (10分) 阅读下面这首诗,完成后面的题目。送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。(1) 请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(2) 贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。五、 情景默写 (共1题;共11分)9. (11分) (2020高三下汉中月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 李煜在虞美人中以一个惊心动魄的诘句,把自己的愁闷劈空倾泻下来,其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意,这个句子是:_,_;? (2) 念奴娇赤壁怀古中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:“_,_。” (3) 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借历史影射现实,说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光流逝渐渐被人们淡忘了的句子是:_,_,_。 (4) 邹忌讽齐王纳谏中齐威王发布悬赏求谏的政令后,言路大开,一开始就有了“_,_”的好局面。 (5) 李白的行路难(其一)中表明诗人远大的理想抱负终会实现的积极乐观精神和强烈自信的语句是:“_,_。” 六、 语言表达 (共2题;共8分)10. (3分) (2017高三上广东期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。菟丝子是一种典型寄生的植物。菟丝子的寄生会造成作物减产,_:一是菟柱子深入宿主,获取生长所需的一切;二是缠绕在宿主叶片上,影响其光合作用。_?这就不得不说说它的神奇武器吸器,菟丝子通过吸料成寄生。菟丝子除了从寄主转运营养_。这样看来,事物总是有两面性的,菟丝子窃取寄主的营养,但是也能帮寄主除去病菌。11. (5分) (2017高二上平安月考) 请欣赏下面漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的寓意(30字以内)。七、 材料作文 (共1题;共5分)12. (5分) (2019哈尔滨模拟) 阅读下面的材料,根据要求写作。 亲爱的考生,当你们奋笔疾书,在追求理想的道路上奋然前行的日子里,也是在今天,我国四大传统节日之一的端午节如期而至。材料一:央广网北京6月18日消息(记者潘毅)据中国之声新闻纵横报道,今天(18日)是端午节,在中国的传统习俗中,划龙舟、吃粽子、浴兰汤是端午节最鲜明的标志。在2009年9月,端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。五年前的端午节,恰逢神舟十号飞船在轨运行期间。飞船发射之前,习近平总书记专门指示有关方面,一定要让航天员在太空吃上粽子,过一个有特殊意义的端午节。材料二:新华网武汉6月23日电(吴文华)6月14日晚,“中国端午诗意宜昌”端午诗会在湖北宜昌成功举行。吉狄马加、叶延滨、瞿弦和、徐涛等数十位诗人、朗诵家以诗的名义在宜昌集结,为观众奉献了一场诗歌盛宴。材料三:一位名叫“大同社会smile”的网友留言:一过端午节,就不由得想起伟大诗人屈原,更感动他的忧国忧民、热爱祖国的伟大情怀“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。“端午节”你想到了什么?请同学结合以上材料,联系现实生活,谈谈自己的认识。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共3题;共39分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、 文言文阅读 (共1题;共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)8-1、8-2、五、 情景默写 (共1题;共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 语言表达 (共2题;共8分)10-1、11-1、七、 材料作文 (共1题;共5分)12-1、
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!