三年级体育教学计划

三年级体育教学计划 一、学生情况分析：今年我校三年级共有两个班，每班20余人，本人负担两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪改变较大，上课喜爱玩，运动能力有一定发展，想象发明力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去了解，去发觉。去发明。将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动乐趣;提升运动技能，培养健康和愉快生活的态度，经过从事适宜的运动，了解自己的身体改变，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真学习“体育和健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗透到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培养她们终生体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥她们的发明力，以学生发展为中心;关注个体差异和不一样需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基础走、跑基础动作为主的练习。2.掌握基础体操,快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练、直线运球比赛等3.在上课过程中多做部分辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起。原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课来改进肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采取小重量和不负重量的方法，经过协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力量。、教学关键：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基础体操、武术基础动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我表现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力和学校的实际条件，体育教材关键选择田径，体操、游戏、篮球等基础项目，方便使学生跑、跳、投的基础技术得到提升;并挖掘生活中的实用技能和武术基础功的练习。1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基础活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更加好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基础素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，经过不停的练习来提升她们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区分，能和同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 、教学方法1、 正确把握体育和健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。4、 在课间多展开讲课内容、动作评选、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更加好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、 主动培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出她们的主体地位。6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽可能做到和学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强和集体观念教学。六、教学进度课 时:28小学三年级第二学期体育教学计划一、指导思想在新课程标准中，明确地要求了小学体育的目标：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体全方面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。二、教学目标1.深入了解上体育课和锻炼身体的好处，知道部分保护身体健康的简单常识和方法。2.深入学会部分基础运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基础活动能力。3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作三、学生情况分析1.三年级共有一个班，学生经过二年级的上课基础了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期关键发展的项目，同时有必须辅助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上重视学生全方面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要深入提升。同时为更加好的服务于四年级，要多做些速度练习。四、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生多种优良品质，充足发挥老师和学生两个方面的主动性，不停提升教学质量。.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。.认真学习和落实教学纲领，钻研教材，明确教材目标和任务，掌握教材关键、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学标准、教学方法，组织方法等。3 .老师要注意仪表整齐，举止大方，教态严厉、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。五、教学方法1.依据教学任务，提前准备和部署好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。2.在教学中，加强和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学标准、教学方法的利用，要从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评定，重视资料的积累和保管，而且定时进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不停提升教学质量。教学中要充足发挥体育委员，小组长及主动分子的作用而且常常做好对她们的培养。2021年.2月2021年下期三班体育教学计划一、指导思想体育教学是学校工作的一项主要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的多种有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提升体育卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪改变较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象发明力丰富；学习爱好易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去了解，去发觉。去发明。将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动乐趣；提升运动技能，培养健康和愉快生活的态度，经过从事适宜的运动，了解自己的身体改变，增强体质，培养坚强的意志所以在教学中依据班级的特点进行因材施教。三、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力和学校的条件，体育教材关键选择田径，体操、游戏、小篮球等基础项目，方便使学生跑、跳、投的基础技术得到提升；并挖掘生活中的实用技能。讲课时数依据课程标准要求，本学期共讲16周，每七天体育讲课为3课时，共48课时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的影响，将暂时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课全部要有队列对形的练习。配以基础体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做部分辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课来改进肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量和不负重量的方法，经过协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力量。每次讲课一个到二个主教材其他训练将作每次课的准备部分内容。每节课全部争取有一个或两个小游戏。立即对学生进行评价，依据实际情况将制订小学生体育和健康课成长评价统计袋。四、教学目标1教学队列，队形走为主，每节课全部要有队列对形的练习。2掌握基础体操、快速跑；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3在上课过程中多做部分辅助性练习，如发展耐力速度的定时 跑，定距离跑；发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4以速度力量练习和耐力练习的课来改进肌肉的协调性和力量的发挥。5并采取小重量和不负重量的方法，经过协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力量。五、教学关键和难点教学关键：1教学队列，队形走为主，每节课全部要有队列对形的练习。2掌握基础体操、快速跑；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1以速度力量练习和耐力练习的课来改进肌肉的协调性和力量的发挥。2并采取小重量和不负重量的方法，经过协性练习和提升动作 速度的练习来提升速度力量。六、教学方法1.培养学生自觉参加课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用多种检验、竞赛促进学生行为习惯的形成。2教课时利用多个教学手段，如挂图、模型、演出等激发学生爱好，巩固教学效果，促进能力的培养。3联络学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结帮助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4.采取专题教学、情景教学等方法，充足发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动乐趣；提升运动技能，培养健康和愉快生活的态度，经过从事适宜的运动，了解自己的身体改变，增强体质，培养坚强的意志。5.认真备课，精心写好教案。6.依据教学任务，提前准备和部署好场地、器材及教学用具。7.从增强学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。8.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评定，重视资料的积累和保管，并不停改善教学工作，不停提升教学质量。七、课时安排每七天3课时，安排一项主教学内容，共48课时。