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xx國中閱讀課程名稱教材 一年級： 課程名稱親師生讀書會 自編教材名稱腹有詩書氣自華 二年級： 課程名稱閱讀導航 自編教材名稱清渠活水 三年級： 課程名稱讀占鰲頭 自編教材名稱書堪咀處味逾久,親師讀書會之書目場次,書 名 帶讀人 時 間 參與人數 1潛水鐘與蝴蝶 陳進明主任 89.10.27 22 2白色巨塔 盧彩娥組長 89.11.3 22 3陌生人 李春綢主任 89.11.24 14 4乞丐囝仔 吳福春校長 89.12.15 29 5阿輝正傳 陳玲瑜義工 89.12.29 27 6余秋雨台灣演講 吳財福主任 90.1.17 30 7我愛小麻煩 周翊圓組長 90.4.4 29 8把緯度線當跳繩 葉敏蕙老師 90.5.18 26 9解心書 方 今老師 90.6.28 23 10不一樣的她 任秀媚教授 90.12.8 25 11總裁獅子心 吳福春校長 90.12.15 19 12把這份情傳下去 陳翠萍義工 90.10.19 29 13希望工程的藝術 歐仁欽主任 91.4.27 22 14把話說到心窩裡 黃涵翎老師 91.10.19 33 合 計 14場 350人次,親子共讀之書目場次,書 名 帶 讀 人 時 間 地 點 參與家庭數 1.我還有一隻腳 謝莫愁義工、李春綢主任 90.11.3 浸信會三一教堂 25 2.猜猜看我有多 吳惠美、劉志綱義工 90.11.3 大林教會 25 愛你 3.用腳飛翔的 黃燕雀、吳幗星老師 91.11.10 忠孝輔導專科教室 22 女孩 4.電學之父法 吳英星、吳幗星老師 90.11.10 大林教會 24 拉第 的故事 5.你很特別 王珍妮義工、李春綢主任 90.11.17 浸信會三一教堂 20 6.你很特別 朱芸宜、陳錦慧義工 90.11.17 大林教會 21 合 計 6場 137個家庭,1.xx學年暑假，召集國文領域教師分工篩選書籍及編寫學習單，教務處協助檔案整合美工編輯，送請學校課程發展委員審查會通過後，輔導處以教育優先區發展學校特色經費，採購七種書，每種40本，共購置280本，教務處籌集學習檔案手冊印刷經費，共計印刷300本，印刷完成，開學後一年級師生人手一冊。 2.xx學年，一年級七個班級，預定在一年內要完成七本書的閱 讀。並在課堂由老師帶領學生討論、分享及完成學習檔案內之學習單作業。,二.親師生讀書會課程編輯籌備及實施,書 名 作 者 出 版 社 主 要 學 習 目 標 1. 超越自己 劉墉 水雲齋 能了解自己的弱點所在，並進而提 出超越自我的方法。 2. 淡紫色的故事 馬景賢主編 幼獅文化公司 能體認天下媽媽們都是慈愛與偉大 的。 3. 逛書 周惠玲 幼獅文化公司 能針對書中所提的閱讀方針，做個 閱讀規劃。 4. 法蘭西巧克力 陳幸惠 幼獅文化公司 能懂得自我情緒的管理，並能做個 的早晨 生活美學的設計師。 5. 那個年歲 黃光男 國語日報 能認識物質匱乏時代，貧窮學子們 力爭上游的精神，並能起而效尤。 6. 孔雀魚之戀 孫小英主編 幼獅文化公司 能了解每個人都有不同領域、不同 趣味的童年往事。 7. 鳥奴 沈石溪 國語日報 能深刻感受弱肉強食的大自然 法則，而做個積極、上進的強者。,教學流程,發下閱讀書籍 教師引導閱讀本書的方向 學生於規定時間內閱讀完畢 發下學習檔案手冊，要求學生填寫 在彈性課程時間，由學生分組討論交換心得 每一組派代表上台做報告 教師回應學生的報告做總結講評 收回學習檔案手冊，評鑑其內容,xx學年度繼續研發,xx學年度一年級增為十三個班級，於去年原有七本書外，再另增六本書，每本45冊，以教育優先區發展學校特色經費共增購置270冊，合計585冊。並完成十三本書的學習單及此一課程的編輯、印製。一樣預定一年內要完成七本書的閱讀（六次段考前及寒假各一)，剩餘六本書於暑假中置於圖書館由學生自行借閱。 在閱讀過程中，同時完成學習檔案中的作業，並於課堂中提出心得，與同學、老師、家長分享，一起成長，共享讀書趣。期盼忠孝學子，藉此博覽群書，開擴寬廣視野，把握腹有詩書氣自華的課程精神，讓悅讀成為源頭活水，澄澈、豐美自己的人生。,書目及班級輪流閱讀順序：,研發xx學年度國二課程,xx學年度，又合力研發二年級自編教材 課程名稱為： 閱讀導航 自編教材名稱為：清渠活水 與南一書局策略聯盟解決智慧財產權問題，內容以南一 版國文教科書的課文及國編版的範文為主，選取精華並 且不與康軒版重複為原則編撰而成，以加深加廣學生的語 文賞析能力。 ,研發xx學年度國三課程,xx學年度下學期（xx年2-6月）著手擬定國三自編教材及教學策略 課程名稱為：讀占鰲頭 自編教材名稱為：書堪咀處味逾久 於xx學年度國文領域彈性課程中實施。 內容採舊國編版選修國文為內容。,xx學年度加廣為十三本課外書。,xx年度寒假作業： 一年級：畫我生活。 二年級：我的遊記繪本。 第二學期開學後，一週內作業繳交完成，依寒假作業繳交辦法，辦理獎懲，優良作品並於輔導閱覽室公開陳列，供師生互相觀摩分享學習。 xx年度暑假作業：（一年級新生尚未入學） 二年級：築夢繪影 xx年度寒假作業： 一年級：畫我新鮮人 二年級：飛YOUNG的青春,課程延伸:手寫繪本,（設計者：吳小珠老師）,目錄(98年),1創造自己的價值 1 2出事的那一天 4 3超越自己 7 4最後14堂星期二的課 10 5讓高牆倒下吧 13 6孔雀魚之戀 16 7你可以更傑出 19 8鳥奴 22 9開拓文學沃土 25 10法蘭西巧克力的早晨 28 11中國歷史智謀故事 31 12那個年歲 34 13少年小樹之歌 37 14魯冰花 40 15誰能在馬桶上拉小提琴 43 16在天堂遇見的五個人 45 17彩繪人生山水的寓言 47 18Good Luck 53 19佐賀的超級阿嬤 56,最後14堂星期二的課讀書會學習單,最後14堂星期二的課讀書會學習單 年 班 號 姓名： 作者 譯者 出版社 出版日期 讀書會討論時間： 年 月 日 星期 第 節 本書為何叫做最後14堂星期二的課？上課地點在哪？上課形態是什麼？作者所要表達的意義為何？請就你的瞭解以50字左右寫出來。 請從書中摘錄幾則令你印象深刻的句子。（並註明篇章、頁數） 書中哪一篇文章最能引起你的興趣或最使你產生共鳴？請以50字左右寫下你的感受。 在今天的討論中，你最欣賞哪位同學的意見： 你對於這本書有關生活哲學的認同度有多少呢？,一年 班 座號： 姓名： 作者： 出版社： 出版日期： 讀書會討論時間： 年 月 日 星期 第 節 在佐賀超級阿嬤的快樂生活語錄中，請你選出最喜歡的三句，並說明喜歡的原因。 本書開頭吳念真所寫的推薦序當中提到：男性和女性在面對同樣的困境時，態度的差異到底再哪裡？ 請根據吳念真所舉的例子及歸納的結論，試說明自己的看法。 本書十七則生活故事中，最讓你感動的是哪一則？並說明讓你感動的原因。 當你週遭的朋友都在炫耀新款手機、名牌手錶、時髦衣服的時候，你的心裡好羨慕又好嫉妒，但你也知道你的家庭經濟狀況不可能讓你擁有這些東西，這個時候，你會怎麼做？,佐賀的超級阿嬤 讀書會學習單,
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