人教版五年级下册语文 汉字识记专项卷 5. 形近字、同音字

形近字、同音字班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、东城区根据拼音写汉字，把词语补充完整。(16分)【chn】()认错误()实守信【j】 手()眼快 紧()情况二、东城区根据汉字的构字特点，下列汉字书写正确的一组是()。(8分)bin别 bin子 bin论 豆bnA. 辫辨辩瓣B. 辫辩辨瓣C. 辫辨瓣辩 D. 辨辫辩瓣三、顺义区看拼音，写汉字。(4分)“叟”的本义是年老的男人，有时间长的意思，所以有时可以称年长的已婚妇女为so；食物放久了会su；久病则shu；在某处长时间查找为su。四、平谷区辨字组词。(10分)五、下列词语书写正确的打“”，错误的请在括号里改正。(9分)遵重()由哀()拟定()欺负() 仓白() 慈()包伏() 船梢() 铃()六、选择括号中正确的字，打“”。(9分)委(拖托) 千(仞纫) 措(施思)锻(炼练) (搞稿)笑 (篮签)字刷(桨浆) (斯撕)扯 (瞄描)准七、选择合适的字填空。(9分)1. 小嘎子和小胖墩儿两人( )成一团。2. 妹妹才一岁就学会了解( )扣。3. 我不小心按了一下这个电( )。八、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。(8分)我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声( )转动听。一天，她不小心把瓷( )摔碎了，割破了手( )，她没有哭，却看着地上的碎片，( )惜地说：“这可是妈妈给我新买的礼物。”九、阅读练习。(27分)人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们以后看到这些绳结，就能回忆起以前经(历厉)的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们仍用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳(带代)替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分(辨辫)。一条串着许多贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法，跟用绳结或贝壳记事一样，也用一些东西来表示意思。(辟譬)如这一族送给那一族一杆枪或者一(枝支)箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，绝不会理解成别的意思。从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共有四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西表达什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，就休想跟我们打(仗杖)。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们(维唯)有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严(厉历)的信。 (有删改)1. 根据文意，在括号中选择正确的汉字，打“”。(8分)2. 读第二自然段中画线的句子，“这本书”在文中指_。(4分)3. 读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子画上“”。(4分)4. 短文已经被“”分成了三部分，请写出各部分的意思。(6分)_5. 有了文字之后的信，跟没有文字时的信相比，进步在哪里？(5分)_形近字、同音字一、承诚疾急二、D三、嫂馊瘦搜四、示例：桅杆钩子瞄准推荐咧嘴诡计水沟抛锚存在排列五、尊重由衷苍白慈祥包袱船艄铃铛六、七、1. 扭 2. 纽 3. 钮八、婉碗腕惋九、1. 2. 一条串着许多贝壳的带子3. 你们能像鸟儿一样在天空中飞我们就用乱箭来对付你们！4. 第一部分：人类在创造文字之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。第二部分：创造文字之前的通信方法和相关的故事。第三部分：从古今理解的差异来说明有没有文字的差别还是很大的。5. 示例：有了文字之后，文字使表达更简洁，更准确，更容易理解。