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中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！任城一中20132014学年高一上学期期末模拟考试物理一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分在每个小题给出的四个选项中，至少有一个是正确的每小题全选对的得4分；选对但不全的得2分；有选错或不答的得0分） 1在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，以下说法正确的是（ ）A研究神舟七号飞船绕地球运动的周期时，飞船可视为质点B研究奥运冠军郭晶晶的优美跳水动作时，可把郭晶晶视为质点C研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点D研究车轮的转动，可以把车轮看成质点2.关于曲线运动，下面叙述正确的是（）A物体做曲线运动时，所受的合外力可能与速度方向在同一条直线上B物体做曲线运动时，所受的合外力一定是变力C变速运动一定是曲线运动D曲线运动一定是变速运动3. 足球以8m/s的速度飞来，运动员把足球以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设足球飞来的方向为正方向，则这段时间内足球的加速度是（） A. -200m/s2 B200m/s2 C-100m/s2 D100m/s24根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（ ） A时间间隔 B位移 C加速度 D平均速度5下列说法正确的是（ ） A跳高运动员起跳，地对人的支持力等于人对地的压力 B钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物拉力大于货物对钢丝绳的拉力 C火箭加速上升时，火箭发动机的推力大于火箭的重力 D以卵击石，鸡蛋破裂，鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力6在电梯内，某人发现体重计上的示数比自己正常体重减小了10，则以下判断可能正确的是（g=10m/s2） ( ) A电梯以9 m/s2的加速度加速上升 B电梯以1 m/s2的加速度加速下降 C电梯以1 m/s2的加速度减速上升 D电梯以9 m/s2的加速度减速下降a图37.一物体放置在倾角为的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图3所示。在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法中正确的是（ ）A当一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小B当一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越小C当a一定时，越大，斜面对物体的正压力越小D当a一定时，越大，斜面对物体的摩擦力越小8. 如图，轻绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个圆环上，圆环套在粗糙的水平横杆MN上，现用水平力F拉绳上一点，使物体处在图中实线位置，然后改变F的大小，使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来位置不动，则在这一过程中，水平力F、环与横杆的摩擦力f和环对杆的压力N的变化情况是（ ）AF逐渐增大，f保持不变，N逐渐增大BF逐渐增大，f逐渐增大，N保持不变CF逐渐减小，f逐渐增大，N逐渐减小DF逐渐减小，f逐渐减小，N保持不变9一物体由静止开始下落一小段时间后突然受一恒定水平风力的影响，但着地前一小段时间风突然停止，则其运动轨迹的情况可能是（ ）AB10.有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位、解某些已知量变化的趋势、解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、试验结论等进行比较，从而判断解的理想或正确性。举例如下：如图所示，质量为M、倾角为的滑块A防御水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度，式中g为重力加速度。对于上述解，某同学先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项（ ）A当时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的B当时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的C当时，该解给出，这符合预期的结果，说明该解可能是对的D当时，该解给出，这符合预期的结果，说明该解可能是对的11.有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的st 图象如图4中甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的 vt 图象如图4中乙所示根据图象做出的以下判断中正确的是( )A物体A和B均做匀速直线运动且A的速度比B更大B在03s的时间内，物体B运动的位移为10mCt=3s时，物体C追上物体D Dt=3s时，物体C与物体D之间有最大间距13、某人在地面上用弹簧秤称得其体重为490 N他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t2时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯进行的vt图可能是(取电梯向上运动的方向为正)( )二、填空题（每小题4分，共20分）13一辆公共汽车进站的过程可以近似地看做是匀减速直线运动的过程，其速度图象如图所示。从图象可以判定；汽车进站过程的加速度大小为 m/s2，进站做匀减速直线运动的位移大小为 m。14一个质量为m的物体放在倾角为的斜面上匀速下滑，物体与斜面之间的动摩擦因素= ；物体所受的摩擦力的大小为Ff= 。15作用在某物体上同一点的两个力F1=40N，F2=30N。当两个力的夹角为 时，两力的合力最大，其最大值是 N；当两力的夹角为 时，两力的合力最小，其最小值是 N。16在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应该作出 图象（选填：”aF”或“a1/F”）。 为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作 图象（选填“am” 或”a1/m”）。17如图所示，是实验得到的一条纸带，相邻计数点都有四个点未标出，各标点到O点的距离（cm）依次是4.0 , 10.0 ,18.0 ,28.0 。则小车运动的加速度大小为 m/s 2；打3标点时的瞬时速度是 m/s01234三、计算题 (共计32分，答题时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。)18.（8分）、一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆，在如图所示，这一瞬间悬绳断了，设木杆足够长，由于小猫继续上爬，所以小猫离地面高度不变，则木杆下降的加速度大小为多少？方向为如何？(设小猫质量为m，木杆的质量为M)19.（12分）如图所示，在水平面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为m A和m B ，弹簧的劲度系数为k，系统处于静止状态。现开始用一个恒力F沿竖直方向拉物块A使之向上运动，求：(1)系统处于静止状态的时弹簧的压缩量；(2)物块B刚要离开地面时弹簧的弹力；(3)从开始到物块B刚要离开地面时，物块A的位移d；20(12分) 如图甲所示，一质量为m =1kg的小物块静止在粗糙水平面上的A点，从t = 0时刻开始，物体在受如图乙所示规律变化的水平力F作用下向右运动，第3s末物块运动到B点时速度刚好为零，第5s末物块刚好回到A点，已知物块与粗糙水平面间的动摩擦因数= 0.2。（g取10m/s2）则（1）AB间的距离为多少；（2）物体在03s时间内的平均速度大小为多少；（3）物体在05s时间内的最大速率为多少。参考答案：1. A 2.D 3.C 4.AB 5.AC 6.BC 7.C 8.D 9.C 10.D 11.ABD 12.AD13. 1.5 27 14. ，15. ，70 ， ，1016. m , aF , F , a1/m17. 2 0.9 18.g向下解析先对猫进行分析，由于猫相对地面高度不变，即猫处于平衡状态，而猫受重力G1mg和木杆对猫向上的摩擦力F的作用，如图所示，故G1与F二力平衡，即FG1mg再对木杆进行受力分析：木杆受重力G2Mg作用，由于木杆对猫有向上的摩擦力F，由牛顿第三定律可知，猫对杆有向下的摩擦力F，且FF由牛顿第二定律，杆的加速度为a由、式可得：ag，即杆下降的加速度为g，方向向下19.解：令x1表示未加F时弹簧的压缩量，由胡克定律和共点力平衡条件可知 （4分）令x2表示B刚要离开C时弹簧的伸长量，由胡克定律和牛顿定律可知 （4分） 由联立得，从开始到此时物块A的位移d为 （4分）20.（1）在3s5s时间内物块在水平恒力F作用下由B点匀加速直线运动到A点，设加速度为a，AB间的距离为x则 由得m（2）由得 m/s （3）5s末物体的速度最大 4m/s中小学教育资源站
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