师风师德心得体会

师风师德心得体会 建立平等、友好的师生关系既是素质教育的主要内容，又是全方面实施素质教育的基础。为了全方面推进素质教育，切实建立平等、民主、友好、好友式的新型的师生关系，我对建立新型师生关系的主要性、必须性和怎样建立新型师生关系， 和老师在建立新型师生关系中所应遵照的通常规范标准，进行了深入研究，取得了部分成绩，积累了点滴经验。一是尊重学生。 就是尊重学生的兴趣，尊重学生的情感，尊重学生的理想，尊重学生的劳动结果，尊重学生的权利，关键是尊重学生的人格。学校的一切条件，全部是为了使学生们受到良好的教育，学生才是它们真正的主人。二是了解学生。 就是了解学生的个性，了解学生的心理, 了解学生的家庭，了解周围环境对学生的影响，有的放矢的对学生进行教育。我在新接班一周内，就能叫出全班学生的姓名，并了解学生的健康情况、家庭情况、个人经历等。我还经过组织学生座谈讨论、师生对话等，了解和掌握学生的思想动向。三是研究学生。 就是要研究学生的个性特征，研究学生的心理状态，研究学生的思想脉膊，研究学生的学习情况，研究学生的成长规律和发展需要。依据学生的不一样年纪段、学段特点，坚持因人而宜，因材施教，使每一个学生全部能生动活泼、主动健康的发展。我建立了学生个性档案，去认真研究我的每一个学生，认真地记载学生成长的历程。四是帮助学生。 就是不把自己看成学生的上司， 更不是把学生看成是被管的对象，而是好友式地帮助学生疑解惑。我了解学生多方面的需求， 既在学习科学文化知识方面给她们以有效的指导，还掌握她们的心理特征，重视情感培养，帮助她们形成良好的思想品德和行为习惯，使她们得到全方面发展。五是相信学生。 就是相信学生的自主能力，相信学生的发展水平，相信学生不比老师差，相信学生的知识关键是靠自己学会的。以上五点是我在本学期针对“建立新型师生关系”研究方面 的几点体会，即使在认识上还不够成熟，但我会在此基础上继续努力探索的，相信它会对我以后的工作有所帮助。 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好!我演讲的题目是缝补翅膀 播撒阳光。偶然一次，在博客上看到这么部分新闻：今年四月，最著名的大学，复旦大学硕士院4000名左右的硕士从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发觉，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。于丹教授的弟子曾经这么描述过她心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很诧异，再一想我很惭愧。原来我一直全部没发觉围绕在我身边的竟是一群天使，她们就是一群天使。现在面对学前班的孩子，听她们背“人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”最终，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志愈加清澈、纯净。真心期望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给她们冬日的温暖;也用她照亮我前行的方向。常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这么的轨迹。有位名人说过，老师的高尚不在于她培养了多少科学家、艺术家，而在于她的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就含有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不停提升，我们的教育理念有待于不停更新，我们有待于不停地完善自己，还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个试验人所要克服的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下，成长，壮大。我们的路还很长，不论有多坎坷，只要你把它看成一次经历，一次磨练，你会为你比他人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离故乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为部分小事而斤斤计较，不要为部分小委屈而耿耿于怀，我们应该珍爱这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互了解。不论在哪里，不论到何处，要坚强，要进步，要合作，更要愉快。让我们为了美好的生活，携手共进!