《回忆我的母亲》【讲课适用】

1 朱德，朱德，18861886年年1212月月1 1日生，日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领事家和政治家，中国的杰出领导人。导人。19551955年被授予中华人民年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。一级解放勋章。19761976年年7 7月月6 6日日在北京逝世，终年在北京逝世，终年9090岁。岁。其其著作收入著作收入朱德选集朱德选集。2345 朱德同志的母亲钟太夫人于朱德同志的母亲钟太夫人于 19441944年年2 2月月2525日病逝，享年日病逝，享年8686岁。岁。3 3月月2525日日解放日报解放日报发表了发表了朱母朱母钟太夫人传略钟太夫人传略。朱德同志深感母。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于亲的养育之恩，写了本文，并载于19441944年年4 4月月5 5日延安出版的日延安出版的解放日解放日报报。4 4月月1010日，延安各界举行公日，延安各界举行公祭。祭。6789朱朱母母钟钟太太夫夫人人像像及及墓墓地地101112给下列红字注音给下列红字注音 佃佃农（农（）祖祖籍籍（）仪仪陇陇（）溺溺死（死（）劳劳碌碌（）私私塾塾（）衙衙门（门（）横蛮横蛮（）不不辍辍劳作（劳作（）饱饱尝尝（）妯娌妯娌（）和和睦睦（）差役差役（）迁迁徙徙（）和和蔼蔼（i i ）管管束束（shsh ）慰勉慰勉（w w i mii mi n n）为富不为富不仁（仁（r r n n）din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l mChi yx 13聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。支撑门户：勉强维持家庭。支撑门户：勉强维持家庭。东挪西借：文中指到处向人家借钱。东挪西借：文中指到处向人家借钱。14 回忆录主要属记叙文体裁，它把回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。又加以适当的抒情和评论。回忆录回忆录152描写描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。4抒情。抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。抒情就是抒发和表现作者的感情。3议论议论。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。主张时，对所记事件人物的感想和评价。1叙述叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程对人物的经历和事件的发展变化过程以以及场景、空间的转换所作的及场景、空间的转换所作的叙说和交代叙说和交代。5说明说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。五种表达方式五种表达方式1617寄其哀寄其哀述其功述其功颂其德颂其德根据根据把文章划分为三个部分把文章划分为三个部分总叙总叙分叙分叙总叙总叙18阅读课文第阅读课文第2-13自然段自然段19 时间时间 母亲经历的事情母亲经历的事情 母亲的思想品质母亲的思想品质“好劳动好劳动”“”“整日劳碌着整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈坚强不屈 爱憎分明爱憎分明朴素的阶级意识朴素的阶级意识节衣缩食，供节衣缩食，供“我我”读书读书 有远见有远见 摆脱贫困和压摆脱贫困和压迫的愿望迫的愿望支持和慰勉支持和慰勉“我我”参加革命参加革命深明大义深明大义离开土地就不舒服离开土地就不舒服热爱劳动热爱劳动 勤劳一生勤劳一生独立支持一家人生活独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义勤俭持家、深明大义 过着勤劳的农妇生活过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功支持革命、期望革命成功8686岁高龄仍岁高龄仍“不辍劳作不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生热爱劳动、勤劳一生20 本文本文按时间顺序按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和的高贵品质和坚强不屈坚强不屈的性格。的性格。课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？一个整体的？课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲绕母亲“勤劳一生勤劳一生”这一线索来写。这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。为横向顺序。中心内容：中心内容：21学生齐读学生齐读1414、1515段，文章从哪三个方面抒写了段，文章从哪三个方面抒写了母亲对母亲对“我我”的教育、影响？的教育、影响？一是一是“教给我与困难作斗争的经验教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对写母亲对“我我”的影响，实际上也是从侧的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。面来刻画母亲的形象。二是二是“给我一个强健的身体，一个勤劳给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯的习惯”三是三是“教给我生产的知识和革命的意志教给我生产的知识和革命的意志”。22朗读第十六、十七节。朗读第十六、十七节。体验真情体验真情感受伟大感受伟大1 1、开头一句有何表达作用？、开头一句有何表达作用？回忆结束，回到现实回忆结束，回到现实2312 324 文章文章回忆回忆了母亲勤劳的一生，了母亲勤劳的一生，赞赞颂颂了母亲了母亲勤劳俭朴勤劳俭朴、宽厚仁慈宽厚仁慈、坚强坚强不屈不屈的优秀品质，的优秀品质，叙述叙述了母亲对自己了母亲对自己的教育和影响，的教育和影响，抒发抒发了对母亲的深深了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，怀念和无比崇敬的感情，表达表达了自己了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。母亲的决心。25一千位母亲有一千种爱，一千位母亲有一千种爱，26高尔基高尔基林林 肯肯27但但 丁丁纪伯伦纪伯伦28 天地宽大，父母恩大。天地宽大，父母恩大。与母亲有关的俗语：与母亲有关的俗语：儿行千里母担忧。儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。养儿方知父母恩。29 母母 爱爱母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱是关怀。在温暖的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。在文明的年代里，母爱是道德。在欢乐的年代里，母爱是幸福。在欢乐的年代里，母爱是幸福。30母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在冷落中得到幸福。母爱可以使你在冷落中得到幸福。3132