小班老师个人计划四篇

小班老师个人计划四篇 小班老师个人计划 篇1为了提升自己的执教水平和业务能力，更加好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进本身专业不停成长，结合自己的实际和本身发展要求，特制订个人校本研修计划以下：一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改进教学方法为突破口，以课堂教学研究为基础点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。经过校本研修，不停充实自己，努力提升本身整体教学水平，不停促进本身专业成长。二、 研修目标1、经过研修，努力提升本身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验和教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不停提升自己的业务能力和教学艺术。2、主动开展教育教学研究工作，充足发挥教研组长的示范引领作用，快速提升本身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不停进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全方面发展的教学方法，推进教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力处理教学改革和课堂教学中所碰到的实际问题，不停转变老师教学方法和学生学习方法，促进师生共同发展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革试验研究为关键，以促进师生共同发展为目标，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全方面发展和终生发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全方面发展的优异老师。四、研修内容 个人读书争取每个月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感3五篇，尤其要加强对修订版课程标准的学习和领会。听评课关键以本校老师为听评课对象，并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行统计和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课统计，并在教研组活动时立即作出听课后评价。公开课主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每个月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优异老师进行指导后再邀请组内和其它老师听课。课后立即把教学设计和教学反思写下来。教研组集中研修主动主持和参加每七天一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题 的研究。撰写教学论文依据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2021字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评选。五、研修详细方法1、经过个人和集体学习形式加强理论学习和业务学习，不停吮吸新的教育教学理念，主动探索教育教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进本身的专业理论水平不停提升。2、主动参与教学研究活动，主动负担学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提升，逐步形成自己的教学特色。3、主动参加课题研究，组织组内老师加强对组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、重视日常教学常规的扎实和提升，学会思索教育问题，主动把优秀的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，填补不足，经过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提升课堂教学质量和效益。5、按时按要求主动参加教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师主动参加校本研修活动，经过同伴互助的形式，促进组内老师和本身专业成长。总而言之，我将经过校本研修，深入提升本身常规教学能力和教学研究水平，主动推进新课程的实施，充足发挥本身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。小班老师个人计划 篇2对初来幼儿园的小班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。不过，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更加快的发展。现将制订以下工作计划：我班是有二分之一的新生幼儿，因为幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过分会存在很多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚?为了使这些孩子们立即稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿全部能愉快的生活严格按要求做好各项卫生消毒工作，更加好的预防多种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的改变，户外活动立即给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜爱并逐步适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，怎样让孩子立即适应尤为主要，在开学的第30天立即让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐步让孩子学会向熟悉的成人自然的表示自己的情感，学习控制自己的情绪，关注他人的情感和态度，学习调整自己的行为，喜爱参与集体活动，学习不打搅他人一起学习游戏，老师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引发幼儿愉悦的情绪反应，立即使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标识，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，经过多种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。新生入园是进入集体生活的一个主要的转折点，是进行常规教育的关键时期，所以，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，尤其是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给她们时间，重复练习，多给表彰激励，使她们逐步形成良好的生活习惯。详细做到：能高快乐兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语。逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表示要大小便，学会独立如厕。学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。会取放小椅子，玩具玩后在成人的重复提醒下放到指定位置。在成人的指导下能平静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。我们使用的是建构式教材，专题和各科教学相结合，从不一样的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。利用游戏形式开展活动，让幼儿在老师的指导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到：喜爱跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。愿意参与集体活动，能在集体面前大声表示自己的意愿，上课能跟老师的思绪去听讲，在老师的帮助下完成作业。愿意和儿童一起游戏，有困难不哭，愿意尝试处理问题或请老师帮忙。利用早晚家长接送幼儿的短临时间和家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出提议等。利用家园联络本，随时和家长取得联络，部分交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月关键并针对家教中存在的部分带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方法了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增强和老师的相互了解，促进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。小班老师个人计划 篇3新学期又开学了，为了更加好的进行本学期个人工作，特制订计划以下：认真听取领导和同事们的意见，不停提升理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有专长的老师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思统计，加强理论学习，不停提升本身综合素质。关心爱惜幼儿，尊重幼儿，和家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提升幼儿教育教学的能力。不论是面对孩子还是面对家长，一直要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和母亲的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，而且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中全部能健康愉快的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。因为班上全部是新生，所以常规教育要贯穿一直。首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的和他人相处、帮助他人；不争抢玩具，和儿童分享自己的玩具，并能主动帮助老师做部分力所能及的事情，学会遵守公共秩序。本学期，我们会一如既往的主动配合园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药统计、紫外线消毒的工作。更深入的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要确保幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充足表现保教结合的教育理念。我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不停趋于完美。小班老师个人计划 篇4新的学期，新的期望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照料和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本事和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更加快地取得进步，因此在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。认真学习相关政治文件，保持正确的思想政治和方向。常常和老师们一起探讨学习体会，方便更加快的提升自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，不论是面对孩子还是面对家长，一直要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“母亲”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，而且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中全部能健康愉快的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。因为班上的孩子们比较活泼好动，所以常规有些乱，首先要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼!养成良好的卫生习惯锻炼幼儿的自理能力养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的和他人相处、帮助他人学会遵守公共秩序!首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的主要性。有位老师也曾说过这么一句话“老师天天全部在吐出知识，假如不立即吃进新知是不行的。”因此有此可见知识的主要。需要我们老师争分夺秒地学习，以提升自己的实践和理论水平。主动关心我国外学前教育信息和专业理论，并经过多个路径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸收教育学科的新知识、把部分好的教育教学理论方法利用到详细实践中。多读书、多看报，不停充实自我。主新技能要不停提升本身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充足利用当代化的设备，认真上好每一节课。还有，立即提升自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年纪特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，重视楷模借鉴、内化，争取立即提升自己小班年纪幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行怎样提问和对幼儿给的信息适时有效反馈的思索实践。主动参与专业学习培训和教研活动，深入探索适合本班的教育内容、教育方法。尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂和消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留心，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以预防病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提升幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参加活动，游戏中不做危险动作，不私自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不人。家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其主要。经过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，努力争取对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的确保，我们将亲密家园联络，共同努力教育培养孩子，多和家长沟通，和家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或提议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育发明主动有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总而言之，我要到处严格要求自己，努力提升自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越好。