登鹳雀楼教学设计新部编版2

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan28. 古诗二首（登鹳雀楼）【教学目标】：知识目标：学会本课生字，有感情地朗读和背诵这首诗。情感目标：在理解古诗诗句的基础上，体会 “只有站得高，才能看得远 ”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。技能目标 :通过看图，结合上下文，扩词等方法理解古诗意思。【教学重难点】：正确书写生字，有感情地朗读、背诵古诗。理解诗意，体会诗人积极向上的精神。【教学准备】课件【教学过程】：一、 导入新课1、今天老师和小朋友一起来欣赏一首古诗。古诗的题目是登鹳雀楼（出示题目）2、仔细看诗名，把这几个字看在眼里，记在脑中。记住了吗？和老师一起伸出手来写写课题。（板书：课题）（相机介绍雀：小字头加 “隹 ” 隹“”字旁表示短尾巴的鸟。右边有四横。鹳雀是一种像鹤一样的鸟，因为常常有鹳雀在楼上休息，所以人们称这座楼为鹳雀楼）3、楼的名字要连起来读，在登的后面要停顿一下，注意，登是后鼻音。让我们一起来读读诗名。二、 初读1、 小朋友们，你们以前读过这首古诗吗？读过的小朋友请举手，这么多小朋友读过，看来这首诗名气可真大，知道这首诗是谁写的吗？（指名说）对，这首诗的作者就是唐朝著名诗人王之涣（板书：王之涣）2、 谁来读读这首诗？（指名读，评价，相机正音。）（重点：读音：登、尽、入、更、层。）停顿：想要把古诗读好，不仅要读准字音，还要读出节奏来。谁能试试。（画出停顿标号）3、让我们一起正确地读读古诗。三、精读（一）一起来看图片吧，鹳雀楼一共有三层，楼前是中条山，楼下有黄河，唐代有许多诗人在这里留下诗篇，只有李益、王之涣、畅当这三个人写的诗，才真正写出了这里的景色。那么，鹳雀楼到底有多美呢？1、出示第 1、2 行：仔细读读古诗的第 1、 2 行，一边读，一边想象，在你眼前仿佛出现了怎样的画面。引导把画面说美。再仔细相机理解： 相机理解： “白日 ”：傍晚的太阳。 “依”：靠着。（相机教学生字、 扩词）“尽”：完。 “入海流 ”：流入海相机指导朗读：此时太阳已经收起它刺眼的光芒，依着西山渐渐西沉。多么美丽的一幅夕阳落山的画面呀。谁能通过朗读把这幅美景展现在我们面前呢。（指名读，评价。指导朗读：太阳依着西山渐渐落下去了，我们朗读的时候要稍微慢一点。指名读，女生读。）黄河是我国的第二长河。黄河水波涛滚滚，流向大海，读得时候声音要响亮些，速度稍微快一点）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2、我们小朋友通过朗读古诗，从文字中读出了当年王之涣看到的景象。你想欣赏一下当时的美景。现在老师要带领小朋友一起到鹳雀楼。认识吗？这是地形图。 在地图上， 颜色越深的地方， 表示越高。 颜色浅的地方表示越低，这条曲线像一个几字，这就是黄河。在这高低相接的地方，在这几字形的拐弯处，建了一座楼。这座楼就是 鹳雀楼。现在我们就来到这里，你看这座三层楼阁就是中国四大名楼之一的鹳雀楼，正是因为鹳雀楼建在这高低相接之处，站在楼上往下望去，黄河的水一泻千里，奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，一直向东汇入到浩瀚无边的大海。真是 “黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”呀！站在鹳雀楼上，这壮观的景象尽收眼底。再加上这一轮依山的落日，王之涣被眼前的景象深深地吸引住了。看着画面，相信你们能把这两句古诗读得更好。（指名读）小结：这两句是说诗人登上鹳雀楼向远处望去，只见 (引说 )太阳正挨着连绵起伏的群山缓缓下沉，脚下的黄河水正滚滚地流入无边的大海。这是诗人看到的。（板书：看）诗人从上到下，从左到右，欣赏了眼前的美景。诗人观察的视野是多么开阔呀！让我们再把这句话连起来好好的读读。 （师生齐读！）（二）教学3、4 句1、看着这样壮观的情景，诗人情不自禁地吟诵道（引读）2、这两句话是什么意思呢?自己轻声读读，想一想。3、可以说说你读懂，也可以把你不太明白的地方提出来问一问。相机理解：欲：想要。穷：尽。 （这个字本来的意思是 没有钱（引导学生说）住在洞穴里，只能靠力气挣钱生活的人 穷人。书空。能给这个字组组词吗？在这里是什么意思？）千里目：更远的地方。 （相机教学目：和日比较。目表示 眼睛。这里千里目表示更远的地方）更：再4、哪位聪明的小朋友现在已经知道王之涣在想些什么了吗？先自己再读读诗，看看字意，试着说说。（自己练说，指名说）5、为什么要更上一层楼呢？师小结：还记得小松树和大松树一课吗？小松树长之所以能看到很远很远的地方，那是因为 大山爷爷把它托起来的呀。这就是人们常说的“站得高才能看得远”（板书：站得高看得远）唐代大诗人杜甫也曾说过类似的诗句：“会当凌绝顶， 一览众山小 ”。站在这里，面对眼前壮观的美景，王之涣欣喜而激动，正是因为他登上鹳雀楼，才能把如此美景收入眼底，他感叹道：要想看到很远很远的地方，就要站得更高些。这是他想到的（出示：想）现在你就是此时的王之涣，带着这样的心情，来读读这两行诗吧。先自己试试（指名读，相机指导：重音：千里、更上）6、小朋友读得多好呀！让我们把这首诗连起来，美美地读一读。我已经牢牢的记住这首古诗了，你们呢？我们来比比谁背诵得更棒吧。谁想和老师比比，先自己练练。（自己练习背诵）谁来？ (师生配乐比赛背诵)7、我们曾经学过一篇课文，英英学古诗。这节课我们也学习了一首古诗，你能像英英一样，给大家来说说这首古诗吗？老师给了你一些提示。出示：有一天，唐代的大诗人登上了，他抬头远望，只见太阳 ,黄河水。看着眼前壮丽的美景，他想：要想，就得。于是他吟诵道：，。，。这就是著名的古诗四、总结1、这首诗中，有两句特别有名气。 谁知道是哪两句吗？“欲穷千里目， 更上一层楼 ”。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan你在什么时候，听过别人说这两句话吗？（是呀，登鹳雀楼这首古诗的名气这么大，主要也是因为这两句话。因为它不光用在登楼上，还经常被人们用在学习、工作等许多地方来鼓励自己或别人呢！当小朋友表现很好，取得成绩的时候，老师为了让他不骄傲，继续努力，争取更大的荣誉，就会鼓励他，欲穷千里目，更上一层楼。 ）3、你们都是非常要好，想要不断进步的好孩子。是呀，不管什么人，不管做什么事，要想更上一层楼，都需要再做一番努力！让我们再来吟诵这首诗，用这首诗来鼓励鼓励自己。（齐背）五、拓展练习1、让我们一起来做一张小小的书签，送给你最想鼓励的人。2、先在卡片的反面认认真真的抄下这两句特别有名的诗句。 其中有一个生字有点难写，谁有好办法记住它。 （指名说）师板书：欲3、 提醒写字姿势，认真书写。4、 正面可以根据诗的意思，配上一副图画。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰