西宁市高二上学期语文期末考试试卷B卷

西宁市高二上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列句子中加线的成语运用正确的一项是（ ）A . 现在的娱乐方式越来越多，百姓的欣赏水平也提高了，守着电视机过年的观众日渐减少，“春晚”真叫人担忧。央视春晚都扛不住，更何况鱼目混珠的地方春晚。B . 仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦红墙，但是缺少基本的古建筑常识，不伦不类，令人贻笑大方 ， 不宜提倡。C . 红楼梦里贾赦竟打上了鸳鸯的主意，鸳鸯说：“家生女儿怎么样？牛不吃水强按头？我不愿意，难道杀我的老娘不成？”D . 由于这个楼盘前临碧水背靠青山，环境十分优美，销售场面非常火爆，发售第一天便十室九空。2. （2分） (2015高二上南开期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 烟草管理信息系统某专家强调，国家控烟立法工作已经刻不容缓，劝阻青少年戒烟也显得尤为重要。B . 公立学校是政府为人民群众提供公共服务的重要举措，政府肩负着管理学校、兴办学校和推进公立学校改革的重要责任。C . 经济专家预测我国将采取更加灵活、慎重的宏观经济政策，进一步增强宏观调控的预见性、针对性、灵活性，保证经济稳定运行。D . 一些地方煤矿重大责任事故之所以能被隐瞒一年，是因为煤矿老板用重金买通了煤炭局的官员，并和当地主管媒体的官员相勾结的结果。3. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）发展是绝对的，问题是如何发展，向什么方向发展。中国现在的能耗是世界平均水平的四五倍，要使之减少无非两条路，一是限制消费，二是通过技术手段节省。现在之所以人类对自然和环境有更大的破坏只是那时人的破坏力相对小一些但能力强大了也可以用之于发展，用之于节约从历史事实看，并不是古代一定比今天更环保发展并不一定是物欲的膨胀是因为人类的能力强大了A . B . C . D . 4. （2分） 选出下列划线字解释全都正确的一项 （ ）A . 木直中绳（合于）纵一苇之所如（任凭）圣人无常师（固定的）到则披草而坐（分开）B . 知不可乎骤得（骤然、突然）假舆马者（凭借、利用）今其智乃反不能及（就）意有所极，梦亦同趣（往、赴）C . 驽马十驾（驾车）而耻学于师（以为耻）引觞满酌，颓然就醉（拿起）山川相缪（连结，盘绕）D . 六艺经传皆通习之（解释经书的著作）则天地曾不能以一瞬（曾经）非能水也，而绝江河（横渡）居是州，恒惴栗（忧惧不安）二、 现代文阅读 (共3题；共36分)5. （6分） (2017高一下西宁月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。书画装裱书画装裱是伴随着书画创作产生和发展的一种特殊的工艺。从现今保存的历史资料看，早在1500年前书画装裱就已经出现了，而且对于装裱浆糊的制作、防腐，装裱用纸的选择，以及古画的除污、修补、染黄等都有文字记载。在两晋时代，书画装裱进入初创时期，在选材、样式及技法上还不完善。南北朝时，书画装裱有了初步的发展，产生了卷轴这种装裱样式。唐代以人物、山水、楼宇为题材的大幅绘画勃然兴起，书画装裱获得了很大的发展，产生了挂轴和册页这两种新的装裱样式。五代的历史非常短暂，但绘画艺术却取得了明显的进步，对后世产生了深远的影响。这一时期，由于画绢方面的扩大，大型绘画的创作就成为可能。一些作品成为屏风的装饰，而后人可能在屏风修理过程中，将其以单幅作品的形式进行装裱和收藏。宋代书画名家层出不穷，书画装裱飞跃发展。宋代帝王十分喜好书画，在宫廷内设立翰林图书院，以奉绘事；同时又设立专门装裱书画的作坊，制定装裱书画的格式。此时，书画装裱工艺进入成熟阶段，装裱样式有了新的发展，产生了著名的“宣和装”手卷。随着丝织技术的发展，各种质地花纹的织物为书画装裱提供了丰富的物质基础，被广泛用作装裱材料。不过，著名书画家米芾认为：绢比纸耐磨，书画展开和卷起过程中二者相互摩擦容易导致书画磨损。因此，他主张以纸来托裱书画，他的这种观点对后世书画的保存产生了重要影响。明代是我国绘画发展的重要时期，书画装裱也进入发展的黄金时期。明朝皇帝把仁智殿作为御用画院，并设立了专门从事书画裱糊的机构。此时，江南地区出现了一批通晓诗文书画的文人雅士，文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇，书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面，原有的手卷、册页等装裱样式更加完备，挂轴已经基本定型并开始普及，万历年间在挂轴的基础上，产生了对联这种新的装裱样式。在装裱理论方面，明代周嘉胄所著的装潢志是我国第一部专门的书画装裱理论著作。书画装裱因为所在的地区以及使用的工具、材料的不同，加上装裱格调、工艺的差异，形成了不同的流派和风格。清朝出现的“京裱”与“苏裱”一起成为中国书画装裱的两个主要流派。“京裱”古朴庄重，讲求防燥、防裂；“苏裱”工艺精湛，用料考究，讲求防霉、防蛀。直至今日，这两个流派仍然影响着中国的书画装裱。书画装裱能够很好地表现书画的艺术魅力，使书画得以长期保存，在繁荣传统文化方面发挥着独特作用。五牛图清明上河图等珍贵名画能够幸存至今，很大程度上是经过装裱与修复的缘故。经过装裱的书画，牢固、美观，便于收藏和观赏。（1） 下列关于书画装裱的表述，不正确的一项是（ ）A . 书画装裱是一种特殊工艺，与书画创作的产生和发展密切相关，装裱浆糊的制作、防腐以及装裱用料的选择在我国很早就有文字记载。B . 两晋时代，书画装裱在选材、样式及技法上不够完善；到了唐代，大幅绘画勃然兴起，书画装裱获得了很大的发展，产生了新的装裱样式。C . 五代时期，虽然对大型绘画创作只能以单幅作品的形式进行装裱，但这一时期的书画装裱工艺对后世的影响还是很深远的。D . 书画装裱很好地表现了书画的艺术魅力，不仅对书画的观赏和保存起到很大的作用，而且对传统文化的繁荣也有独特的作用。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 从南北朝的卷轴到唐代的挂轴和册页，再到宋代的“宣和装”手卷，明代的对联，这说明书画装裱的样式在不断发展和创新。B . 随着丝织技术的发展，各种质地花纹的织物为书画装裱提供了丰富的物质基础，这种装裱材料至今仍被广泛使用。C . 明代江南地区文人画的发展促使“苏裱”兴起并广受推崇，可见，书画创作的繁荣对于书画装裱的发展和兴盛至关重要。D . 周嘉胄的装潢志是我国第一部专门的书画装裱理论著作，也是我国书画装裱进入发展的黄金时期的重要标志之一、（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 宋代和明代都设立了专门装裱书画的机构，书画装裱得到了飞跃发展，可见，统治者的重视对书画装裱的发展起到促进作用。B . 书画装裱之所以形成了不同的流派，是因为地区不同，使用的工具、材料不同，各地区的装裱格调、工艺也有一定的差异。C . 清代出现的“京裱”和“苏裱”，一个以古朴庄重见长，一个以工艺精湛著称，并对书画装裱工艺的发展都产生了重要影响。D . 米芾以纸来托裱书画可以减少磨损的观点对后世影响很大，五牛图清明上河图等名画都是采取这种装裱方式完好保存至今的。6. （12分） (2017高二下深圳期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈：我打算在下个月和樱子结婚。”（1） 下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）A . 本文在情感表达上，内情与外景完美结合。一切景语皆情语，自然环境是思想感情的烘托和表白，而汹涌的情感又渲染和强化了自然环境。B . 本文在修辞艺术上，反复与反差巧妙结合。作品中最明显的反复最强烈的反差要数寄信了。寄信是故事的起因，亦是悲剧的导火线，故在作品中一再提及，出现了六次，贯穿故事情节的始终。C . 本文在意象塑造上，蝴蝶给人一种凄美的震撼。春暖花开的时节里，蝶舞翩翩带给人一种快乐的美感，然而作品中的蝴蝶，它的飘飞带给人的是一种凄美的痛感。D . 本文由高超的谋篇布局技巧，直到作品的结尾处才告诉读者所要寄的信的内容，这样构思，无疑加重了作品的悲剧色彩，让人哀痛欲绝，心不堪受，复杂多变的情节与场景，有效表达了写作者丰富多样的情感。（2） 本文采用第一人称来写有什么作用?请结合文本简要分析。（3） 有人认为，本文标题以永远的蝴蝶为好，有人认为本文标题以寄信为好，你主张哪一个更好？请结合全文简要分析。7. （18分） (2015高二上宁夏期中) 阅读下面的文章，完成文后小题。中国古代文化是人类智慧的源泉戚德刚日前，塞尔维亚知名汉学家、贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫普西奇博士在他位于贝尔格莱德老城中心的办公室接受了记者的专访。记者：普西奇教授，您是我所见到的外国人研究中国古代文化有较高造诣的学者之一，请问是什么缘由让你当初选择汉语，这个不论在文化还是文字方面和自己母语差异都非常大的专业呢？普西奇：我在中学时就对东方文化和哲学产生了兴趣，大约16岁时，我读了由德文翻译成塞文的道德经，对老子所说的“道”既不是上帝，也不是基督信奉的“神”很好奇，那“道”到底是什么呢？后来，我读了一些孔孟和荀子的书，仍然一知半解。于是，我把弄明白道德经作为学习中文的目的之一，也更加坚定了学习汉语的决心。1978年我中学毕业后进了贝尔格莱德大学哲学院，但汉语水平很差，好在贝大语言学院当时正好开设有汉语课，我就有了机会选学中文。开始将主要精力投入到对汉语的“说文解字”上，对老师所讲的关于汉字的来历和意义非常感兴趣，坚持了2年多。1985年我开始了为期三年的中国留学生活，回国后在贝尔格莱德大学哲学院任教。1991年哲学院开设选修课中国历史和中国古代哲学，开始我以为不会有多少人对这一课程感兴趣，但后来我发现自己错了！于是，我萌发了把老子的道德经翻译成塞文的想法，好让更多的塞尔维亚人了解老子。记者：您在中国留学感受最深的是什么？普西奇：去中国之前，我的中文口语可以进行交流，但阅读水平较差，中方安排我在北京语言学院（现北京语言大学）进修一年，随后到南京大学哲学系进修中国古代哲学，功课包括南北朝史学、古代哲学、禅宗、道德经等等。开始我根本读不懂这些深奥的原文课本，但是兴趣和信心给了我毅力，硬着头皮攻读原著，一段时间以后每天都会有新的收获，发现自己从原文中咀嚼的味道和读外国人翻译的读本有很大的不同，我几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。可以说，我在中国求学的三年，是最辛苦、最有意义的三年，也是人生中最重要的三年。记者：普西奇博士，您对研究、推广中国古代文化“情有独钟”，并出版和发表了不少著作和译文，你认为自己的得意之作有哪些？普西奇：从 1991 年起，我在中国、美国、英国和塞尔维亚本国有影响的学术刊物上发表了30 多篇学术论文和多本著作，其中有代表性的论文和文集有婴儿与水：老子的道老子宇宙观的探讨宇宙的纹理：中国古代哲学思想对美的认识禅宗及其对中国艺术的影响中国当代美学：传统与现代化以及道德经中国古代四大哲学家中国当代诗歌选中国现当代小说选等汉译塞作品，这些都受到读者的好评。记者：普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。老子、庄子、孔子、孟子、荀子既是中国古代思想家，也是哲学家。老子的道德经涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，美国纽约时报曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理。学界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根基，没有根基融入全球化是经不起风浪的，因此中国年轻一代要读一读道德经。（选自2013年9月23日光明日报）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 开头第1段交代了本次访谈的时间、地点、对象，为进入访谈营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣。B . 普西奇教授研究中国古代文化颇有造诣，在有影响的刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作，都受到读者的好评。C . 普西奇教授认为，读原著与读译本咀嚼到的味道有很大的不同，因此，他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。D . 普西奇教授学习汉语研究中国古代文化的经历印证了“兴趣是最好的老师”这句名言，兴趣和信心给了他动力与毅力。E . 本次访谈紧扣普西奇教授学习、研究、推广中国古文化进行，主题明确、集中、深刻，针对性强，给人们留下了许多思考。（2） 这篇访谈涉及哪几个方面的内容？记者的提问有何特点？请简要概括。（3） 普西奇教授认为“中国年轻一代要读一读道德经”的理由有哪些？请简要分析。（4） 作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养？请结合全文谈谈你的看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分） (2020高二上怀远期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨亿字大年，建州浦城人。亿生，有毛被体，长尺余，经月乃落。能言，母以小经口授，随即成诵。七岁，能属文，对客谈论，有老成风。年十一，太宗闻其名，诏江南转运使就试词艺，送阙下。试诗赋五篇，下笔立成。太宗深加赏异，命内侍送至中书，又赋诗一章，宰相惊其俊异。即授秘书省正字，特赐袍笏。俄丁外艰 ， 服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。务学，昼夜不息。徽之间与语，叹曰：“兴吾门者在汝矣。淳化中，诣阙献文，改太常寺奉礼郎。献二京赋，命试翰林，赐进士第 ， 迁光禄寺丞。咸平中，西鄙未宁，诏近臣议灵州弃守之事。亿上疏曰：“臣以为彼众方黠积财犹丰未可以岁月破也直须弃灵州保环庆然后以计困之尔。如臣之策，得骁将数人，提锐兵一二万，给数县赋以资所用，令分守边城，则寇可就擒，而朝廷得以无虞矣。”以久疾，求解近职，优诏不许，但权免朝直。亿刚介寡合，在书局，唯与李维、路振辈厚善。当时文士，咸赖其题品，被贬议者，多怨诽。王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失；陈彭年忌亿名出其右，相与毁訾。上素重亿，皆不惑其说。亿母得疾，请归省，不待报而行。上亲缄药剂，加金帛以赐。亿素体贏，至是，以病闻，请解官。有嗾宪官劾亿不俟命而去，授太常少卿，许就所居养疗。天禧二年冬，拜工部侍郎。明年，丁内艰，未卒哭，起复工部侍郎。四年十二月，卒，年四十七。录其子统为太常寺奉礼郎。亿天性颖悟，自幼及终，不离翰墨。文格雄健，才思敏捷，略不凝滞，对客谈笑，挥翰不辍。精密有规裁，善细字起草，一幅数千言，不加点窜。当时学者，翕然宗之。而博览强记，尤长典章制度。喜诲诱后进，以成名者甚众。重交游，性耿介，尚名节。多周给亲友，故廩禄亦随而尽。(选自宋史杨亿传，有删改)（1） 对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 臣以为/彼众方黠积财犹丰/未可以岁月破也/直须弃灵州/保环庆/然后以计困之尔B . 臣以为彼众方黠/积财犹丰/未可/以岁月破也/直须弃灵州保环庆/然后以计困之尔C . 臣以为/彼众方黠积财犹丰/未可/以岁月破也/直须弃灵州保环庆/然后以计困之尔D . 臣以为彼众方黠/积财犹丰/未可以岁月破也/直须弃灵州/保环庆/然后以计困之尔（2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 太宗，庙号名，庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，起源于商朝。B . 丁外艰，古代丧制名，指子遭父丧或承重孙遭祖父丧，这种丧制通常仅适用于官员。C . 进士第，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士，及第指科举考试应试中选。D . 工部，为掌管营造工程事项的机关，三省六部制下，是中书省下属的六部之一。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 杨亿天性聪慧，少年老成。七岁时就能写文章，与客人谈论，有老成持重的风度。B . 杨亿身体羸弱，深受皇恩。因病辞官，皇上非但没有允许，反而给他许多特殊照顾。C . 杨亿实事求是，富有谋略。讨论灵州弃守的事情上，杨亿依据形势建言，深得皇帝肯定。D . 杨亿性情耿介，崇尚名节。他乐天助人，经常用自己的粮食俸禄周济亲友。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 徽之间与语，叹日：“兴吾门者在汝矣。”王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分） 阅读下面这首词，完成后面各题。太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。注：本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。（1） “把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。（2） “斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。五、 情景默写 (共1题；共5分)10. （5分） (2017高二上梅州期末) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，_。” （2） 李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：_，_。 （3） 师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_，_”的错误态度。 六、 语言表达 (共1题；共3分)11. （3分） (2015高一上磐安期中) 开学伊始，龙湾中学各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社_文学社_摄影小组_七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017高二上本溪期末) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章如今在微信朋友圈存在大量的投票链接，其中一部分更是涉及未成年人的投票。有的家庭为走捷径，通过刷票公司、买票等操作让孩子的票数高高在上。朋友圈投票开始变成一门“生意”，攀比之风也随之而生。有的家长为买票甚至花上数千元，到最后，所谓的投票变成一场“烧钱游戏”。对于这样的事情，你怎么看?请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共3题；共36分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 情景默写 (共1题；共5分)10-1、10-2、10-3、六、 语言表达 (共1题；共3分)11-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、