我老师教案设计

我老师教案设计我的老师教案设计海伦凯勒是一个值得我们学习的人物，你知道她的老师是谁吗?下面请欣赏网络编辑为你带来的我的老师教案设计 ，希望你可以喜欢!我的老师教案设计教学目的及重点1、训练学生从课文中准确获取信息并进展概括的才能和整体把握课文的才能。2、领会安妮莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。教学课型及课时媒体设计 多媒体：选取材料制作成课件教学步骤一、导入新课海伦凯勒，这是世界各国，特别是有志青年人众所周知的名字。她是一个美国人，她出生才 19 个月，就失去了视力听力，不久又变哑，生命的开端就是多灾多难的。但幸运的是这个病弱的生命受到一位优秀老师-莎利文小姐的关爱和栽培，使她顽强地成长起来，使她生命之火燃烧并焕发出无比的光辉，照亮了人类精神的殿堂。这个残疾儿童最后成长为一名作家、教育家。海伦凯勒的故事在诸多方面都给我们以启示，但最重要的启示应该是“爱”，爱生命、爱人、爱学习、爱考虑 。今天我们就来共同学习海伦凯勒的一篇文章-我的老师，让我们一起来感受一下这位出色的学生的老师-莎利文小姐。(板书题目及作者)二、解题海伦凯勒，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后 19 个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。后来，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，该校派莎利文老师到她家里协助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特殊的打字机书写。十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900 年读大学，1904年她大学毕业，并和莎利文老师合作她的自传我的一生，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和鼓励着千百万的残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新考虑生命的意义。此后，她又参加了各种社会活动，她经常来回演讲，写了数本书，1927 年她开场为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。出版了我的宗教一书，1930 年出版第二本自传中流。她被人们称为美国女英雄。三、师生共同研习课文1.在认识莎利文老师前，海伦凯勒是凭什么去接触世界的? 海伦在学习方面有哪些不利因素?请比照自己谈谈你的看法?明确：身有残疾，又聋又哑又盲。2.在海伦凯勒认识世界的过程中，谁为她铺平了一条道路?明确：莎利文老师。3.莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的? 她的教学方法有什么优异之处?明确：(学生自主探究、讨论并归纳)莎利文老师是利用实物来教诲“我”认识详细事物，认识自然界。例如：她“给我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后，她渐渐地在我手上拼了四个字母 d 一 o 一 l-l (洋娃娃)。这种用手指拼字的方式使我很感兴趣。我不断模拟老师的做法，后来我也学会了拼字、.”再如“我们走到 井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了 w-a-t-e-r(水)这个字，开场她拼得慢，后来越拼越快，我的注意为全凝聚在她的手指上。突然，我似乎重新记忆起了被遗忘的往事而引起欢乐的激情。语言的奥秘翻开了我的心扉，我懂得了”水“是清凉的.这个字是活生生的。”(莎利文又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?)(学生自主探究、讨论并归纳)通过理解教法，海伦认识“爱”的莎利文老师是从生活中和比喻的方式中教诲致认识爱的。“莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了我爱海伦.她把我拉得更近，用手指着我的心说：爱就在这里。.老师答复说，爱就像云一样。你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样，你不能摸到爱，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿玩耍。”4.在和莎利文老师相处的日子里，世界在海伦凯勒的心目中有了什么样的变化?明确：5.你觉得 莎利文老师是怎样一位老师，是从文中哪些语句看出来?明确：莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。(从这些问题入手，我们很快会发现，莎利文老师确实是一位令人敬仰的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。)6.作者对莎利文老师的感情是什么?明确：(品味作者的师生真情。由于海伦年幼，又生残疾，因此失去了很多认识世界的时机。正是莎利文小姐，以一个老师的角色，使海伦完成了从一个残疾人到常人的转变，而这种转变经历了十数年的时间，日久生情，那种特殊的师生友情恐怕是其他任何东西所不能代替的。因此，在阅读时体会起来也才非常不易。而这一点，正是文章的的真情和价值所在。)7.最后，我们以全班有感情地齐读最后一段。师生情，是人间最为美妙的情感之一;尊师爱生，也是我们中华民族的优良传统。作为老师，我从这篇课文中领悟到怎样做个好老师;作为学生，我们大家也应该从海伦凯勒的热爱学习中感悟到怎样做才算是一名好学生。让我们各自都在这篇课文的学习中获得心灵的熏陶吧。布置作业同学们课下继续考虑海伦可以获得成功的奥秘，并把你考虑的结果写成一篇短文，字数 300 字左右。我的老师教学反思我的老师这篇课文，每次教学中都有不同的感受。文中的老师对学生，学生对老师的那种朴素情感，仍然荡涤着我的心扉。魏巍的我的老师以其朴实纯真，富于感情的语言，以孩子的心态表达自己孩提时受到蔡芸芝老师教诲的经历，内心深处充满了对老师的思念、思恋、感谢之情。几件事虽平凡，件件都是真情流露。老师的公平，严爱，和蔼，和学生打成一片，教学风格，无不在孩子的心灵里烙下印迹。尤其是老师的诗歌教学竟然在当年作者幼小的心田里播下了文学的种子，以致后来作者逐渐成长为一位著名的作家。可见老师的影响力是何等之大。“严师出高徒，名师出高徒”啊。教学中，我以饱满的热情，带着学生走进文本，感受“我的老师”的魅力。我的学生也非常喜欢那位“蔡老师”，大家积极发表自己的想，有的回忆自己小学生活，有的回忆与老师交往的经历，有的谈自己受哪些老师影响获得的爱好，等等，总之，老师的一举一动都给他们以影响。多年的教学经历告诉我，要做一个受学生喜欢，敬重，佩服的老师，必需要以老师自身的良好形象感染学生，熏陶学生，保护学生，做学生真正意义上的“良师益友”.第 7 页 共 7 页