教育学题库招聘考试必备.doc

【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（ ）A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.过程性评价2.（ ）为个人全面发展提供科学的基础和实践。A.校外活动 B.课外活动C.教学活动 D.团队活动3.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（ ） A.交流 B.沟通 C.激励 D.控制4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（ ）在个体发展中的作用。A.遗传 B.环境C.教育 D.个体主观能动性5.专门培养教师的师范教育最早出现于（ ）A.原始社会 B.奴隶社会C.封建社会 D.资本主义社会6.下列不属于课外、校外教育的主要内容的是（ ）A.社会实践活动 B.学科活动C.科技活动 D.课堂教学7.以下不属于素质教育的基本任务的是（ ）A.培养学生的身体素质 B.培养学生的心理素质C.培养学生的情感素质 D.培养学生的社会素质8.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成9.德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的是德育的（ ）A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.教育功能10.下列不属于班主任工作计划的是（ ）A.学期计划 B.教学计划C.月或周计划 D.具体的活动计划二、填空题1.教师职业的最大特点在于其职业角色的_。2._是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。3.学校工作必须坚持“_、全面安排”的原则。4.教育学研究中使用最广泛的一种方法是_。参考答案一、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B 二、填空题1.多样化2.分组教学3.教学为主4.观察法【每日一练】心理学基础知识一、单项选择题1.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（ ）A.差异律 B.强度律C.活动律 D.组合律2.教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（D）A.准确性 B.持久性C.敏捷性 D.准备性3.人们偶然看到天上的白云，会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是（A ）A.无意想象 B.有意想象C.幻想 D.幻觉4.某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（ ）A.原型启发 B.功能固着C.晕轮效应 D.思维定势5.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（ ）A.操作整合 B.操作熟练C.操作定向 D.操作模式二、简答题1.简述意志行动的基本特征。2.简述能力的个体差异表现在哪些方面。三、论述题运用心理学知识，结合实际谈谈如何在课堂上集中学生的注意力。参考答案一、单项选择题1.B 2.D 3.A 4.D 5.B二、简答题（答案要点）1.（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。2.（1）能力类型差异。能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。（2）能力发展水平的差异。能力发展水平差异主要是指智力上的差异（即一般能力的差异），指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。（3）能力表现早晚的差异。各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。（4）特殊能力的差异。特殊能力的差异是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。（5）智力的性别差异。三、论述题（答案要点）（1）运用无意注意的规律集中学生的注意力：消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素，如保持教室的安静；充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素，如尝试多样化的教学方式；教师在教学中要使教学方法、教学形式、教学内容符合学生的需要，引起学生的无意注意。（2）运用有意注意的规律集中学生的注意力：进行学习目的教育，目的越明确，注意就越容易集中；要合理地组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意，如课堂提问；着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。（3）运用两种注意相互转换的规律集中学生的注意力：在教学中教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。此外，教师应有意识地培养学生的有意后注意，提高学生的学习效率。【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.基础教育课程改革提出的“三维目标”是（A ）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、技能、能力C.观念、方法、态度D.基础知识、基本技能、基本方法2.人们通常将“各级各类学校的具体培养要求”称为（B ）A.教育目的 B.培养目标C.课程目标 D.教学目标3.下列关于课程资源的说法中，正确的是（C ）A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性 D.课程资源就是教科书4.向学生传播系统知识、促进学生全面发展的最有效的途径是（A ）A.教学 B.社会实践活动C.综合技术课 D.家庭教育5.尊重信任学生属于教师的（C ）A.知识素养 B.能力素养C.道德素养 D.基本任务6.校园文化的核心是（ D）A.物质文化 B.学生文化C.教师文化 D.精神文化7.做好班主任工作的前提和基础是（B ）A.组织和培养班集体 B.全面了解学生C.培养优良班风 D.做好后进生转化工作8.课程改革就其实质来讲，就是课程的（A ）问题。A.现代化 B.综合化C.系统化 D.理论化9.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ B）A.自由发展 B.自主发展C.自愿发展 D.自动发展10.智育的根本任务是（ A）A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识 D.完善学生的人格二、判断题1.单一课是指一节课主要完成一种教学任务的课。（ ）2.能否自觉关注自身发展是衡量一个老师是否成熟的标志之一。（ ）3.夸美纽斯提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。（ ）4.义务教育课程标准应适应教育的要求，让绝大多数学生经过努力能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。（ ）参考答案一、单项选择题1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.A 9.B 10.A二、判断题1.正确 2.错误 3.错误 4.正确【每日一练】心理学基础知识一、单项选择题1.当我们去电影院看电影迟到时，刚进去时光线很暗，很难看清自己的座位号，而过了一段时间之后，我们就能看清楚了，这是暗适应现象，它表示我们的视觉感受性（ A）A.提高了 B.降低了C.没有变 D.较差2.看电影西游记后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是（B ）A.知觉形象B.记忆表象C.创造想象D.再造想象3.初中生思维的最主要特点是（ C）A.动作协调性 B.具体形象性C.抽象逻辑性 D.辩证逻辑性4.在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（ D）A.学前期 B.学龄期C.成年早期 D.青年期5.提出有意义言语学习理论的心理学家是（ B）A.布鲁纳 B.奥苏伯尔C.加涅 D.班杜拉二、名词解释1.幻想2.教学效能感三、简答题简述创造力的结构。参考答案一、单项选择题1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 二、名词解释1.幻想是有意想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。2.教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。三、简答题（答案要点）创造力是由多种心理品质有机结合构成的心理结构系统，主要包括创造性认知品质、创造性人格品质和创造性适应品质。其中，创造性认知品质主要包括创造性想象、创造性思维、创造性认知策略三个方面；创造性人格品质包括创造性动力特征、创造性情意特征、创造性人格特质等。此外，由于创造力与创造活动紧密相连，也有人把创造活动看作是创造力的结构成分。【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.我国第一个正式实施的现代学制是（D ）A.壬寅学制 B.壬戌学制C.甲午学制 D.癸卯学制2.良好班集体形成的标志是（C ）A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有合格的规章制度和纪律3.课程的目的是为个体发展和幸福服务的，课程内容广泛，课程的实施尊重儿童、讲究方法。这是（ A）课程观的观点。 A.人文主义 B.科学主义C.知识本位 D.能力本位4.马克思主义认为教育起源于（D ）A.神话 B.无意识的模仿C.生理需求 D.生产劳动5.教育是年青一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B ）A.生物性 B.永恒性C.历史性 D.阶级性6.广泛意义上的教育目的存在于（ D）活动之中。A.家庭教育 B.社会教育C.学校教育 D.一切教育7.一个国家教育制度的核心是（C ）A.社会教育制度 B.国民教育制度C.学校教育制度 D.基础教育制度8.主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是（A ）A.定性评价 B.定量评价C.诊断性评价 D.终结性评价9.教学工作的中心环节是（ B）A.备课 B.上课C.作业检查 D.成绩评定10.我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这句话反映了教师劳动的（D ）A.复杂性 B.创造性C.示范性 D.长期性二、判断题1.德育内容是为了达到德育目的而在德育过程中所采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。（ ）2.教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点，即教育没有任何目的性。（ ）3.现代社会里，经济要发展，教育必须先行。（ ）4.课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时希望受教育者达到的要求，或产生的变化结果。（ ）参考答案一、单项选择题1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 二、判断题1.错误 2.错误 3.正确 4.错误【每日一练】教育学基础知识一、单项选择题1.教育的直接目的是（ A）A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力2.（ B）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔C.洛克 D.弗洛伊德3.以下关于教育目的的论述，错误的是（C ）A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于生产力的发展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标D.教育目的体现了人们的教育理想4.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（B ）A.夸美纽斯 B.加里宁C.杜威 D.洛克5.与结构主义课程理论相对立的一种课程论是（B ）A.要素主义课程论 B.活动课程论C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论二、填空题1.新学期刚开始的时候，教师首先让学生学习了有志和早起这两首诗。这个老师遵循_原则来进行教学。2.品德评价法通常包括_、惩罚、评比和操行评定等方式。三、判断题1.做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。（ ）2.教师在进行教育研究时，要尽量以书本和权威人士的观点为根据。（ ）3.孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.A 2.B 3.C 4.B 5.B二、填空题1.思想性(教育性)与科学性相统一2.奖励三、判断题1.正确 2.错误 3.正确【每日一练】情感、意志的发展与教育一、单项选择题1.“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是（ ）A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用2.研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题，体现了情绪的（ ）A.动机功能 B.信号功能C.组织功能 D.适应功能3.小明既想取得好成绩，又想出去玩。这属于（ ）A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突 D.多重趋避冲突4.魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（ ）A.自制性 B.果断性C.坚韧性 D.自觉性5.事业心、自尊心、荣誉感属于（ ）A.心境 B.理智感 C.美感 D.道德感二、填空题1._是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。2.与草率武断相反的意志品质是_。3.意志是人的_、积极性的集中体现。三、简答题1.教师如何指导学生进行情绪调节？2.简述意志的基本特征。【参考答案】一、单项选择题1.C 2.A 3.A 4.A 5.D二、填空题1.移情2.果断性3.主观能动性三、简答题1.（1）教会学生形成适宜的情绪状态；（2）丰富学生的情绪体验；（3）引导学生正确看待问题；（4）教会学生情绪调节的方法；（5）通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。2.（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。【每日一练】教育学基础知识单项选择题1.本次课程改革是（ ）年正式启动的。A.1998 B.1999C.2000 D.20012.现代教师观在教学活动中强调（ ）作用。A.教师的权威 B.学生的主体C.社会参与 D.教师和学生的共同3.综合实践课主要包括（ ）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育B.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育C.劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习D.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育4.（ ）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。A.教师职业道德 B.教师职业道德情感C.教师职业道德意志 D.教师职业道德信念5.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习 B.开展批评与自我批评C.坚持知行统一 D.努力做到慎独6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.给学生权利 B.教给学生知识C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长7.正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提，正确的表述应具备的特征有（ ）外显性可操作性可测性实践性A. B.C. D.8.“人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（ ）A.顺序性和阶段性 B.社会性和历史性C.相似性和差异性 D.现实性和潜在性9.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（ ）A.教育的文化功能 B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性 D.教育的社会属性10.生活本位论的代表人物是（ ）A.杜威 B.洛克C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐【参考答案】1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C【每日一练】教育学基础知识一、单项选择题1.教师专业化尝试是从建立专门的（ ）开始的。A.教育行政机构 B.学校制度C.师资培训机构 D.教育法律法规2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来3.以下不属于拓展型课程的是（ ）A.文学修养 B.环境保护C.艺术鉴赏 D.大学英语4.在教育过程中，学生的主要任务是（ ）A.活动 B.学习C.上课 D.考试5.我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（ ）A.陶冶教育法 B.说服教育法C.榜样示范法 D.实际锻炼法二、填空题1.班主任在班级管理中的影响力主要表现在：职权影响力和_。2.学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的_特点。3.近年来，_成为教育科研的新取向。4.对于学生，新课程强调要建立促进学生_的评价体系。5.探究性学习的特点为问题性、过程性和_。【参考答案】一、单项选择题1.C 2.D 3.D 4.B 5.A二、填空题1.个性影响力2.自愿性3.教育叙事研究4.全面发展5.开放性【每日一练】认知发展与教育1.维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（ ）A.最近发展区 B.文化历史发展理论C.关键年龄 D.人为的发展2.下列属于创造性思维独创性特点的是（ ）A.开创不同的方向 B.短时间产生大量的观念C.不落常规 D.透过现象看本质3.创造性思维验证期的主要特点是（ ）A.收集材料 B.实践检验C.重新组织 D.豁然开朗4.（ ）可以使心理定势的影响减到最小。A.头脑风暴法 B.启发式法 C.试误法 D.形成表象法5.学生获得概念的主要形式是（ ）A.概念形成 B.接受学习 C.概念同化 D.学校系统教学6.“视而不见，听而不闻”典型地体现了（ ）A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性7.心理定势可以（ ）问题解决。A.促进 B.阻碍 C.A、B都是 D.A、B都不是8.有意注意发展的高级阶段是（ ）A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的行为C.通过成人的言语指令而引发的有意注意D.通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的行为9.司机一边操作，一边注意行人、车辆及交通信号。这是注意的（ ）A.分配 B.转移 C.广度 D.分散10.在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的（ ）占主导地位。A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无目的注意【参考答案】1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B【每日一练】教育学基础知识一、单项选择题1.教学过程是指教师把（ ）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A.知识技能 B.学习过程C.学习方法 D.应考策略2.德育在学校教育中占据首要地位，这是由（ ）的本质决定的。A.学生 B.教育C.教师 D.教学过程3.班级管理的实质是（ ）A.培养学生 B.管理学生C.开发潜能 D.激励学生4.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（ ）A.灵活性 B.生动形象C.趣味性强 D.知识深奥5.观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察二、判断题1.孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。（ ）2.国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。（ ）3.教育的质的规定性主要体现在教育目的上。（ ）4.教师教育就是师范教育。（ ）5.课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.A 2.B 3.C 4.D 5.D二、判断题1.正确 2.错误 3.正确 4.错误 5.正确【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.（ ）也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。A.保持 B.编码 C.提取 D.记忆2.新课程改革的基本理念是（ ）A.以人为本 B.减轻学生的学习负担C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力3.艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（ ）A.前后一致 B.先快后慢 C.先慢后快 D.高原现象4.（ ）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习5.学校道德教育的根本在于提高学生的道德判断和道德思维能力，这属于（ ）A.道德认知理论 B.价值体谅理论C.社会行动理论 D.道德实践理论提出二、判断题1.苏格拉底的“产婆术”被认为是启发式教学法在西方的渊源。（ ）2.我国的教育目的强调要培养德、智、体、等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是一种典型的“个人本位”的教育目的观。（ ）3.构建学习型社会的理想，是非制度化教育的重要体现。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.A二、判断题1.正确2.错误3.正确【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.教师职业道德的核心是（ ）A.教书育人 B.关爱学生C.为人师表 D.爱国守法2.（ ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。A.陈述性知识 B.程序性记忆 C.情景性记忆 D.语义记忆3.“顺木之天，以致其性焉”这句话体现的是（ ）A.民主主义教育思想 B.实用主义教育思想C.自然主义教育思想 D.永恒主义教育思想4.“道之所存，师之所存”体现教育过程中教师角色是（ ）A.传授者角色 B.授业解惑者角色C.示范者角色 D.管理者角色5.儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”。这说明儿童（ ）A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺二、填空题1.比较主要有两种方式：同类比较和 。2.红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是 。3.掌握学习是由 提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。4.长时记忆最主要的编码方式是 。5.心智技能的动作执行具有 。【参考答案】一、单项选择题1.B 2.D 3.C 4.A 5.A二、填空题1.异类比较 2.联觉 3.布卢姆4.语义编码 5.内潜性【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.下列选项中，不属于孔子教育思想的是（ ）A.教学相长B.不愤不启，不悱不发C.学而不思则罔，思而不学则殆D.其身正，不令则行；其身不正，虽令不从2.关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（ ）A.在人的发展中起决定作用B.在人的发展中起主导作用C.在人的发展中起塑造作用D.在人的发展中起定型作用3.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化。下面有关新课程中教师教学行为变化的描述，错误的是（ ）A.在对待师生关系上，新课程强调尊重B.在对待教学关系上，新课程强调传授C.在对待自我上，新课程强调反思D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作4.教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（ ）A.教育技能 B.教育方法C.教育机智 D.教育策略5.“活到老，学到老”所体现的现代教育特点是（ ）A.大众性 B.公平性C.终身性 D.未来性6.“让学校的每一面墙都说话”“让学校的一草一木，一砖一瓦都发挥影响”，这体现的德育方法是（ ）A.说服法 B.陶冶法C.锻炼法 D.榜样法7.教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（ ）的统一。A.课内与课外 B.班级与小组C.共性与多样性 D.集体与个别化二、判断题1.教育学和心理学属于教师专业知识结构中的本体性知识。（ ）2.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 二、判断题1.错误 2.正确【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）A.观察法 B.合作法C.实践法 D.行动研究法2.孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”体现了在教学中应遵循（ ）A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.直观性原则 D.可接受性原则3.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）A.非指导性教学模式 B.合作教学模式C.发展性教学模式 D.最优化教学模式4.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（ ）A.社会性 B.历史性C.民族性 D.继承性5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）A.常规管理 B.目标管理C.平行管理 D.民主管理6.教学的特殊组织形式是（ ）A.个别教学 B.分组教学C.现场教学 D.复式教学7.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（ ）A.适应性 B.统一性C.规范性 D.选拔性8.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）A.发展性功能 B.社会性功能C.教育性功能 D.个体性功能二、填空题1.“五育”中起灵魂和统帅作用的是_。2._作为整个国家教育的有机组成部分，是学校教育和社会教育的基础和补充。3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。【参考答案】一、单项选择题1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 9.A 10.B二、填空题1.德育 2.家庭教育 3.教书育人【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.教师考核的内容主要包括（ ）A.政治思想、业务水平、工作态度、身体状况B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C.政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩2.国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.教师资格 B.教师竞聘上岗 C.教师选举 D.教师推荐3.在教学中运用变式的主要目的是（ ）A.激发学习兴趣 B.引起有意注意C.丰富学生想象 D.突出概念本质4.儿童多动综合症高峰发病的年龄是（ ）A.46岁 B.68岁C.810岁 D.1012岁5.心理学家通常将个体的发展划分为多个阶段，其中小学生主要处于（ ）A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期二、填空题1.马斯洛需要层次理论认为，人类最低层次的需要是 。2.联合国世界卫生组织于1989年指出，健康应包括躯体健康、 、社会适应良好和道德健康。3.问题解决的过程分为4个阶段，即 、明确问题、提出假设和 。4.意志行动的心理过程，分为两个阶段： 阶段和 阶段。5.班杜拉认为强化可分 、 、自我强化。【参考答案】一、单项选择题1.D 2.A 3.D 4.C 5.B二、填空题1.生理需要2.心理健康3.发现问题 检验假设4.准备（采取决定/确定决定） 执行决定5.直接强化 替代强化【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.动作技能形成过程的中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为（ ）A.低谷期 B.高原现象C.疲劳现象 D.潜伏现象2.桑代克认为学习过程是（ ）A.顿悟的过程 B.同化顺应的过程C.形成认知结构的过程 D.尝试错误的过程3.直观动作思维所用的工具主要是（ ）A.感知和表象 B.表象和动作 C.表象和概念 D.感知和动作4.“人心不同，各如其面”说的是人格的（ ）；“江山易改，本性难移”说的是人格的（ ）A.稳定性 整合性 B.功能性 独特性C.社会性 独特性 D.独特性 稳定性5.要扩大记忆容量，最好的方法是（ ）A.反复复习 B.加大输入信息C.过度学习 D.加大记忆单位二、判断题1.错觉是可以通过人的主观努力加以克服的。（ ）2.机械识记并不是死记硬背。（ ）3.梦是特殊的心理活动，是典型的无意想象。（ ）4.“最近发展区”是由皮亚杰提出来的。（ ）5.中学、小学校园周围在200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.B 2.D 3.D 4.D 5.D二、判断题1.错误 2.错误 3.正确 4.错误 5.正确【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.教师通过讲述雷锋的故事对学生进行德育教育，这是哪种德育途径（ ）A.说服教育法 B.榜样示范法 C.自我教育法 D.实践锻炼法2.教学工作的中心环节是（ ）A.备课 B.评定成绩C.布置作业 D.上课 3.附属内驱力表现最为突出的时期是（ ）A.儿童早期 B.少年期C.青年初期 D.青年晚期4.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）A.认知策略 B.元认知策略C.组织策略 D.资源管理策略5.学校应该把（ ）放在首位，寓其于教育教学之中，开展与学生相适应的社会实践活动。A.德育 B.智育C.体育 D.美育二、填空题1.探究式学习是学生自主学习探索获得_、发展_的学习方式。2.德育过程是促进学生知、情、 、行互动发展的过程。3.根据记忆信息储存的时间长短，记忆分为长时记忆、 和瞬时记忆。三、判断题1.德育就是对学生进行品德教育。（ ）2.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 二、填空题1.知识 能力 2.意 3.短时记忆三、判断题1.错误 2.错误【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.学生解出一道难题后，感到无比得兴奋，内心充满轻松愉悦的体验。这种体验属于（ ）A.道德感 B.理智感C.美感 D.幸福感2.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（ ）A.注意的分配 B.注意的转移C.注意的范围 D.注意的起伏3.（ ）是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式4.在一个学期结束时，对学生进行的评价是（ ）A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.相对性评价5.世界上第一个智力量表是（ ）A.比纳西蒙智力测验量表B.斯坦福比纳智力测验量表C.韦克斯勒智力测验量表D.瑞文智力测验量表二、填空题1.根据中华人民共和国教师法的规定，中小学教师资格由 以上的地方人民政府教育行政部门认定。2.我国封建社会的教育内容是_、_。3.教育学作为一个学科独立的标志是_。4.按照能力的倾向性不同，能力分为一般能力和 。5.发散思维具有流畅性、变通性和 三个特征。【参考答案】一、单项选择题1.B 2.D 3.C 4.C 5.A二、填空题1.县级2.四书 五经 3.夸美纽斯的大教学论4.特殊能力5.独特性【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）A.为人师表 B.清正廉洁C.爱岗敬业 D.团结协作2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）A.科学技术 B.政治经济制度C.生产力 D.社会性质3.人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和( )A.埃里克森 B.卡特尔 C.皮亚杰 D.维果斯基4.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段5.我国最早的师范教育产生于（ ）A.明末 B.清初C.清末 D.建国初期二、填空题1.循序渐进中的“序”指的是_和_。2.现代三大教学理论包括美国教育家_的结构主义理论、苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。3.德育过程从本质上说就是_的统一过程。【参考答案】一、单项选择题 1.A 2.A 3.B 4.B 5.C二、填空题1.科学知识的内在逻辑 学生的认知发展规律 2.布鲁纳 3.个体社会化与社会规范个体化【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.进城民工张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接收该孩子入学。学校和教育局的行为违背了( )A.中华人民共和国教师法 B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国劳动法 D.中华人民共和国计划生育法2.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案可能是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西这种寻求答案的思维方式是( )A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维3.“教育，不能停止在儿童和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续要求。”这体现的教育思想是（ ）A.全民教育思想 B.终身教育思想C.特殊教育思想 D.精英教育思想4.班级授课制是由（ ）最早提出来的。A.乌申斯基 B.赫尔巴特C.斯宾塞 D.夸美纽斯5.容量平均值约为7个组块的记忆是（ ）A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.短时记忆 D.动作记忆6.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ ）的体现。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感7.美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（ ）A.发现学习 B.接受学习 C.意义学习 D.多元学习8.以下属于智力因素的是（ ）A.注意力 B.动机 C.情感 D.意志9.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪种因素对人发展的影响（ ）A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动10.根据中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究（ ）A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任二、判断题1.德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。（ ）2.在教育调查研究中，样本容量越大越好。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.A 10.B 二、判断题1.正确 2.错误【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.大学英语等级考试是一种（ ）测验。 A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性 2.循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是（ ）A.疏导原则 B.因材施教原则C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则3.根据中华人民共和国教师法的规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备（ ）A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科毕业及以上学历4.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（ ）A.形象记忆 B.情绪记忆C.逻辑记忆 D.动作记忆5.采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是（ ）A.调查法 B.行动研究法C.观察法 D.实验法二、判断题1.新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。（ ）2.“教育起源于人类社会的生产劳动”这一观点是对教育发展史的科学解读。（ ）3.所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师过程的复杂性特点。（ ）4.学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。（ ）5.通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.B 2.A 3.C 4.B 5.A二、判断题1.错误 2.正确 3.错误 4.正确 5.错误【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.“光阴似箭”的错觉是（ ）A.形重错觉 B.运动错觉C.方位错觉 D.时间错觉2.学校心理辅导的目的在于（ ）A.满足需求，促进发展B.关注生存，促进发展C.学会调适，寻求发展D.促进健康，学会适应3.在与学生谈话中，班主任不能犯的错误是（ ）A.居高临下，显示教师威严 B.真诚站在学生的角度考虑问题 C.有重点，把握分寸 D.抓住机会，因势利导4.班主任工作的中心环节是（ ）A.制定班级工作计划 B.建立学生档案 C.了解和研究学生 D.组织培养班集体5.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是( )A.广阔性 B.深刻性 C.独立性 D.批判性二、填空题1.提出需要层次理论的美国心理学家是 。2.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是 。3.学生不是空着脑袋走进教室，教学不能忽视学生的经验，而要将其作为新知识的生产点，这是 学习理论的学生观。4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有 。5.开汽车、打篮球、跳健美操等属于 技能。【参考答案】一、单项选择题1.D 2.C 3.A 4.D 5.D二、填空题1.马斯洛2.有意义的接受学习3.建构主义4.预见性5.操作【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）A.最优化理论 B.认知结构的理论 C.发展性教学理论 D.范例教学理论2.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织联合发布的教师专业化的重要文件是（ ）A.教师培训制度B.不让一个孩子掉队C.关于教师地位的建议D.学会生存3.针对现行课程类型结构单一的状况，新课程改革在新的学校课程结构中设计了与分科课程相对的（ ）A.活动课程 B.综合课程C.广域课程 D.核心课程4.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）的规律。A.智育过程 B.德育过程C.心理咨询 D.教育学生5.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（ ）A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律二、判断题1.教师公正，教育必然公正。（ ）2.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程。（ ）3.掌握知识是发展智力的基础，所以知识掌握得越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（ ）4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（ ）【参考答案】一、单项选择题1.C 2.C 3.B 4.B 5.A二、判断题1.错误 2.错误 3.错误 4.正确【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）A大学 B中庸C学记 D春秋2.1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（ ）A.专门职业 B.独立的社会职业C.非独立的社会职业 D.非专门职业3.注重对学生基础能力培养的课程是（ ）A.基础型 B.拓展型C.实践型 D.研究型4.我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧扰之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这涉及的教育原则是（ ）A.知行统一原则 B.因材施教原则C.尊重学生原则 D.疏导原则5.学校进行素质教育的基本途径是（ ）A.校外活动 B.课外活动C.教学活动 D.团队活动二、填空题1.我国当前教学改革的重点是建立合理的_。2.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的_。3.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的_。4.学校的中心工作是_，学生掌握知识的中心环节是_，教学工作的中心环节是_。5.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括_。6.现代班级管理强调以_为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。【参考答案】一、单项选择题1.C 2.A 3.A 4.C 5.C二、填空题1.课程结构 2.研究者 3.新教育大纲4.教学 感知和理解教材 上课 5.礼、乐、射、御、书、数 6.学生的发展【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.根据中华人民共和国义务教育法的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（ ）A.跨越发展 B.优先发展C.均衡发展 D.差异发展2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（ ）A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.无意记忆3.“教育准备生活说”的提出者是（ ）A.赫尔巴特 B.杜威 C.斯宾塞 D.科尔伯格4.在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是（ ）A.德育 B.智育C.美育 D.劳动技术教育5.学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）A.行为塑造法 B.代币奖励法C.自我控制法 D.系统脱敏法二、填空题1.根据中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行 负责制。2.根据中华人民共和国未成年人保护法第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷 。3.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是 。4 ，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。5.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、 和 。【参考答案】一、单项选择题1.C 2.B 3.C 4.B 5.B二、填空题1.校长2.网络3.黏液质4.变式 5.概念学习 命题学习【每日一练】教育基础知识一、单项选择题1.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（ ） A.满足社会、家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 2.新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是（ ）A.反思、生成、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.自主、合作、探究3.小丁的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（ ）A.80 B.95 C.100 D.1254.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（ ）A.性格特征 B.气质特征C.意志特征 D.能力特征5.学校实施德育的特殊途径是（ ）A.班主任工作B.社会