让色彩动起来

让色彩动起来年级五科目美术课题让色彩动起来授课人鲁晓荣周次4-1教学目标1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感， 2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、培养热爱生活、热爱大自然的情感对美术学习活动的兴趣。重点如何用色彩的对比关系表现动感难点对比色的运用及画面动感的表现教 学 过 程教学主导教学主体教师导学引导学生展示学案内容: 展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴画作品。提问：这些作品有什么相同的地方？ 学生预习展示学案内容:学生欣赏。回答问题。 教师参与、激励、引领欣赏课本上法国安德烈德兰的作品查灵克罗大桥。学生合作（1）介绍画家野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷。这幅作品正是画家时断时续的追随野兽派这一时期的代表作。（2）组织小组探究以下问题：作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？这幅画表达了作者什么样的情感？分组讨论小组反馈教师参与、激励、引领分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。提问：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？我们用对比色作贴画可以怎样利用彩纸？学生展示利用对比色制作有动感的纸贴画作品。学生作画。组织学生作品展并评价学生探究学生讨论：如表现风景，可以选择红色的底纸，用绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些形象这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？教师引导学生感受如何对比色纸剪出有动感的形象。教师测评教师巡视指导。课堂小结学生达标1、学了这一课，我的收获是：2、学生作业完成情况 展示作业布置选择自己喜欢的题材，运用对比强烈的色彩，画一幅能让色彩动起来的画。教学思考备注