我是一只小虫子1

我是一只小虫子教学目标1.会认16个生字,会写8个生字,积累词语和句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.复习巩固用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学重点会认16个生字,会写8个生字,积累词语和句子。教学难点理解课文内容,能用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学准备课件、生字词卡片。教学课时1课时教学过程一、启发谈话,引出新课。1.师:同学们,假如你会变,你准备变成什么呢?2.学生畅所欲言,说出自己的真实想法。3.师:有一个同学变成了一只小虫子,让我们一起去看看这只小虫子有趣的生活吧!4.板书课题,学生齐读。二、自主读文,识记生字。1.学生自由小声读课文,数一数课文共有几个自然段。勾画出生字、新词,多读几遍。2.利用生字卡片在小组内学习生字。3.检查认字、记字情况。利用生字卡片开火车读,检查学生掌握生字的情况。提醒学生注意翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母字的读音。4.读一读,记一记。屁股黄昏泡沫摇晃免费贪玩脾气大婶使劲撞伤列车屎壳郎5.交流怎样记住这些字词。6.指名分自然段读课文,读后评议,练习把课文读得正确、流利。师:老师要请大家分自然段朗读课文,比一比谁读得最好。(抽生读后评价,正音)三、读悟结合,体会感情。1.再读课文,读正确,读通顺,读流利。2.指导朗读,体会感情。(1)学习第一、二自然段。师:刚才同学们读了课文,这两自然段主要讲了什么?你最喜欢哪几句话?把有关句子读一读吧!(抽学生汇报)21世纪教育网版权所有师:为什么说,当一只小虫子一点儿都不好?(屁股会被苍耳刺痛,会掉进水里淹得昏头昏脑,害怕小鸟。)(2)学习第三、四自然段。师:请同学们认真读第三、四自然段,思考以下问题:a.早上醒来,“我”会做什么事情?b.为什么“我”觉得当小虫子真不错?学生讨论交流。(3)学习第五、六自然段。师:请同学们一边认真读第五、六自然段,一边思考以下问题:a.“我”有哪些小伙伴?b.“我”的小伙伴有意思表现在哪些方面?“我”喜欢这些小伙伴吗?学生讨论交流。(4)学习第七自然段。师:请同学们一边认真读第七自然段,一边思考以下问题:a.“我”喜欢当小虫子吗?你从哪句话体会到的?b.“我”快乐的时候会干什么?小朋友们在什么时候、什么地方能找到“我”?学生讨论交流。四、自主识字,指导书写。1.出示要求写的生字,指名认读。2.学习书写生字。 (1)同桌互相交流自己是怎样记住这些生字的。 (2)全班交流。 (3)选出难写的字,看笔顺表自己书写。 (4)按正确的笔顺在书上描红。 (5)指导书写,教师板书示范。 (6)教师巡视,相机指导。五、布置作业,巩固所学。1.抄写生字词语。2.讨论、完成课后习题。