《用电脑学录音》多媒体教学设计与反思

用电脑学录音多媒体教学设计与反思一、 教材分析1、 教材地位和作用同学们，多媒体计算机集文字、图像、声音、动画、影视于一体，多媒体电脑除了可以用来学习之外，还可以用来娱乐。比如：用电脑听CD，让优美的音乐消除一天的疲劳，那么，怎样用电脑来播放CD呢？下面我们来一步一步地学习吧。2、 学生情况分析根据学生接受学习情况的差异，我们以小组为单位，在老师的讲解和演示过程中逐步学习，巩固提高，达到让学生掌握损伤技能的目的。二、 教学目标1、 知识目标在老师的讲解下，通过学习，使同学们明确学习任务，知道如何操作的具体过程，明白本课的学习目的。2、 技能目标通过学生的操作和协作探讨，促进学生的操作技能和方法，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3、 情感、态度、价值观培养学生自主学习的探究能力，教育学生不能沉迷于网络和游戏当中，要合理利用计算机进行有价值的自我学习，培养学生严谨务实的学风、认真学习的态度和探索新知识的乐趣，培养学生尊重他人的思想感情，进一步培养学生对信息技术的兴趣。三、 教学重点，难点1、 学习重点明确录音机的各种功能2、 学习难点动手操作的具体过程和操作方法四、 教学准备1、 检查所有计算机及软件的运行情况。2、 准备好教学课件3、 准备好教学过程中所用的教学贴模（板书）五、 教学方法1、 教学手段，运用多媒体广播教学系统利用课件演示进行教学，基于本节课的特点，应着重采用启发性、巩固性、循序渐进的教育原则。2、 适时运用讲解、演示、练习、讨论等教学方法。3、 我的教学思路是(激发学习动机)-(讲授与演示)-(自主练习)-(讨论交流)-(巡查与指导)-(练习小结)。教师在学生学的过程中应培养学生课前预习、参与课堂学习、课后复习、作业练习和系统小结的学习方法。使所学知识更加条理化、系统化，从而对所学知识进行分析、比较、综合、整理、归纳，达到更加全面、系统、深刻、牢固地掌握所学知识和基本操作的技能。六、 学法指导1、 观察法（培养学生通过观察，模拟操作，掌握操作技巧）2、 归纳整理法（通过讨论、交流加深理论学习，巩固操作技能水平）3、 练习法（通过学生自主练习，巩固所学知识）七、 教学过程设想1、 新课导入利用所学过的知识复习导入新课师：什么是多媒体？生：集文字、图像、声音、动画、影视于一体电脑。创设教学情景，激发学习兴趣导入新课，引入概念师：多媒体可以干什么？生：可以听音乐、看影碟、学习课文等。师：有没有同学要补充的？生：还可以画画、放电影、做贺卡等。引出课题，出示板书课题用电脑学录音2、 新课讲解边讲解边演示，通过观察，明确教学任务，形成概念 贴示（板书）教学过程（步骤），引导学生自主学习让学生通过老师的板书过程，逐步练习，熟练操作过程 学生操作，教师巡查指导、组织讨论，辅导、答疑，发现典型问题，及时评价学生3、 课堂小练，反馈互动讨论探究，深化基本概念，合作交流，形成操作技能 师生互动，巩固新知识4、 归纳小结语言描述，整理所学知识 学生复述，增强概念 学生演示，集中评价，加深理解5、 作业布置 八、 总结反思，提高认识通过本课的教学实践，结合教学内容和教学方法，在本课的教学实践中具有如下特点：1、针对学生发展不平衡的情况，有针对性地对学生进行个别辅导，使之掌握课堂知识，制定适合于本班学生的分层教法。2、根据教学内容，选择适合的教学方法，对学生进行品德教育，有选择性的进行必要的学法指导。3、总结经验，形成结论，撰写教学心得。九、 板书设计结合本课特点，我所用的板书格式是线索式板书（ 开始 ）（程序）（附件）（娱乐）（录音机）