大班音乐游戏课后反思《小老鼠吃米》

大班音乐游戏课后反思小老鼠吃米教学反思笔记200篇音乐游戏小老鼠吃米课后反思小老鼠吃米这首歌曲是音乐游戏，非常滑稽和好玩。 在活动中，孩子们都会唱歌曲，但是为了调动幼儿的积极性， 在活动中幼儿复习歌曲时，我采用了幼儿唱，老师绘画的方法 进行，从而引导幼儿说出歌曲中唱到了谁，有什么特点，由于 是小班的幼儿，孩子们对小老鼠的特征说的不是很好，为了让 孩子们能够充分的去说，结合图片让幼儿去说出老鼠的特征和 引导幼儿去模仿小老鼠走路。活动一开始的时候我引导孩子们先学习并大胆创编小老鼠 的基本动作，引导孩子们大胆表现、大胆回答。接着就是一起 理解学习歌曲的内容，孩子们在并游戏边学习中很快掌握了歌 曲的基本内容。最后一个环节是让孩子们分批扮演小老鼠和小 花猫来进行抢凳子的游戏，孩子们兴趣很高。在本次活动中， 我觉得孩子们在游戏中兴趣还是十分的高涨的，但是在最后一 个环节中，由于幼儿第一次接触角色游戏，再加上扮老猫的老 师的动作幅度小，所以孩子们没有感觉到角色游戏的快乐，孩 子们也没有进行尝试，这是这节游戏不出彩的一个方面；想象 孩子们会更加喜欢这个音乐游戏，也可以使整个游戏更加有乐 趣。反思：通过活动我知道了音乐游戏多种多样，有纯粹在歌 声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有 角色的音乐游戏，内容繁简不一，然而小班幼儿年龄小，一切 从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积 极性、主动性、创造性。另外喜欢游戏是幼儿的天性，幼儿在 音乐游戏时与同伴交流情感，孩子们在这种耳鬓厮磨的互动中 还可以建立信任、了解和友谊，形成一个相互学习、开放的学 习环境，因此音乐游戏在幼儿学习的过程中具有特殊作用。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜 欢，尤其是出现了动画片猫和老鼠，孩子们更是对小老鼠 的聪明、可爱形象喜欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏 小老鼠吃米，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学 中玩，充分利用幼儿的好奇，在玩游戏的过程中逐步出现游戏 规则，使幼儿自始至终保持极高的兴趣，掌握游戏。