第八课日月无私照导学案（学生用）

第八课 日月无私照（第 1 课时）导学案（一）平等的真谛主备人：蓝春开 集备人：覃桂满 课型： 审核人： 复印签字：学习内容：平等的真谛学习目标：1.懂得人与人之间是平等的，人格没有高低贵贱之分；懂得平等社会的建立需要大家的努力，需要每个人都做出自己的贡献，了解平等社会的美好。2.培育平等意识，坚定对公平正义的追求，形成追求平等、正义的价值追求。学习重点：理解平等的真谛。学习难点：浏览教材中的平等含义，加深对平等的理解。新课导入 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。分别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：“你回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联的小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震撼，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”【思考讨论】 萧伯纳的故事给你什么启示？ 知识点1 人与人之间是平等的 （1）人与人之间的平等是以生命的平等为基础 是人类永恒的追求。人与人之间的平等以 的平等为基础，体现为人格和 的平等。我们的社会正在创造必要的条件，确保平等能够真正实现。 （2）人没有高低贵贱之分 虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的 、 和 。 （3）每个人都应当享有被尊重的权利 ，不能成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要 的保障，更需要每一个社会成员的 。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的 和 ，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 探究交流1(课本第52页)思考：这位青年被拒绝进入饭店，反映了什么问题？ 知识点2 维护社会成员特别是弱势群体的基本尊严和基本生存条件，既是社会的责任，也是每一个社会成员的责任 维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本 和基本 ，使社会每一个成员享有 的发展机会，获得平等 的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。 一些身处逆境的人，用自己的 诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。探究交流2(课本第54页) 蒋聪伶的经历对我们有什么启示？ 探究交流3(课本第 54页) 结合史蒂芬霍金的经历，谈谈自己对生命平等的理解。 课堂小结：课堂检测1.为弱势群体提供各种保障，使他们能够公平地参与社会的竞争与合作，这在一定程度上说明 ( )A社会对每一个人都是平等的 B维护平等是很难实现的C平等是针对弱势群体而言的，与我们无关D可以通过制度的调节杜绝不平等现象2.2009年我国将实行人均纯收入1196元的新扶贫标准，对农村低收入人口全面实施扶贫政策。2008年年底，我国宣布将扶贫标准从人均年收入786元提高到1067元。维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使每个社会成员享有均等的发展机会，这 ( ) 是一个合理社会的道德责任和道德义务 是每一个社会成员的责任和义务 只是政府的责任和义务 才能保证社会的公平和正义 A B C D 第八课 日月无私照 （第 2 课时）导学案（二）平等的脚步主备人：蓝春开 集备人：张文辉 审核人： 复印签字：学习内容：平等的脚步学习目标：了解弱势群体产生的原因，理解平等不等于平均。学习重点：了解我党为实现平等做出的贡献和努力；正确认识我国社会一些不平等现象。学习难点：实现平等需要一个过程。 三、学案导学，自主探究：知识点1 中国共产党为实现中国人民的平等做出了巨大努力 （1）当家作主，保障平等 新中国的成立，为人民当家做主提供了 。（2）维护权利，促进平等 新中国成立后，党和政府通过 、 、 等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达 ，维护自身权益。探究交流1(课本第55页) 申纪兰作为一名普通农民参与行使国家权力，说明了什么？ 知识点2我国社会尚存在不平等现象（1）我国社会尚存在不平等现象的原因是什么？P56（2）社会转型时期，我国产生不平等现象的原因是什么？P57第一段（3）、平等不等于平均P58你是如何理解“平等不等于平均”这一句话的？知识点3全面建设小康社会，实现社会公平、公正在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设 的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了日益 、 的社会环境。知识点4 正确认识社会中的不平等现象 平等是我们孜孜以求的目标。如果我们以理性的目光审视人类社会发展的历程，就不难发现，平等总要受到 的制约。任何社会都存在一些 的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当 。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想平等，任重而道远。探究交流2（P59） 查阅有关小康社会的资料，思考在这种社会理想中渗透了哪些社会平等的思想？课堂检测 1.在我国，国家为公民实现平等权利创造各种条件，但是 ( ) A公民在基本权利的享有上是真实、绝对的平等 B在资源的分配上不存在任何不均衡现象 C受各种条件限制，公民在平等权利的实现上仍存在事实上的不平等 D实现平等权利的条件一点也不具备2.观察漫画，你认为以下说法正确的是 ( ) 任何社会都存在着一些不平等现象只有中国才有不平等现象 平等会受到一定条件的限制 虽然生活中存在着不平等的现象，但我们仍然要追求平等A B C D