大自然的语言1

靖边县第四中学学生自主学习方案 班 级： 姓 名：科 目 语文课 题 大自然的语言 课时第一课时设计人 李红审核人八年级语文集体备课组序号第 课时 学习目标1了解 关于物候学的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。2理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。3学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。导 案学 案训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 一 温故知新1连翘（ ） 衰（ ）草连天 簌簌（ ）销（ ）声匿（ ）迹 孕（ ）育2.翩然:_ 销声匿迹：_ _-周而复始：_ _风雪载途：_- 年年如是：_。二了解作者：竺可桢三 自主学习 1朗读课文，初步感知文意 2 速读课文，整体把握文意。 3划分文章结构（根据课后练习题一中的四个问题，找出有关起止段落）第一部分（13）： 第二部分（45）： 第三部分（610）： 第四部分（1112）： 四 合作探究 1理清文章的说明顺序 2 齐读第一自然段，思考：1） 本段主要描写了什么？2） 本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3 学习第二、三自然段。思考一：本段以什么为例来说明何为“大自然的语言”？思考二：第三自然段是按什么顺序说明的