吉林省通化县教师进修学校刘志涛

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评比教案设计省份：吉林省 学校：通化县教师进修学校 姓名：刘志涛职称:中教一级 电话： 电子邮件：通讯地址：吉林省通化县教师进修学校邮编：134100一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：音乐3、学时：1 4、教师课准备：电子琴、PPT（多媒体课件中涉及音乐资源、图片资源、视频资源）。二、教学课题知识与技能：1）可以掌握4/4拍的节奏、节拍特点，强弱规律。2）通过有关主题歌曲的欣赏培养学生可以感受歌曲的情感、情绪。过程与措施：1）以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。2）通过观看百度视频，可以感受理解歌曲的情感情绪。情感态度与价值观：通过有关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生可以产生对音乐的热爱、对生活的热爱，最后达到启发学生学会爱惜生命，热爱友谊的情感价值观。教学重点：1、歌曲旋律的精确训练。2、2/4拍的强弱规律3、歌曲情感的体验。教学难点：1、在歌曲中找强拍。2、2/4拍在歌曲中的运用体验。3、歌曲情感的延伸体会。三、教材分析 这是一首苏格兰民歌，歌曲为F大调、4/4拍，四句式一段体构造。旋律多为级进，优美、流畅、朴实无华。歌曲的节奏非常有特点，四句完全相似，并恰当的使用了弱起和附点节奏，使平稳的旋律中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有四段歌词，后两乐句属副歌性质。歌词言真意切，情意绵绵，体现了朋友惜别时的诚挚情感，深受人们的爱慕。这首歌在英国早已成为朋友辞别时的典礼歌曲，甚至在奥运会闭幕式上，人们也唱这首歌曲辞别，以体现人们的诚好友谊。在高等院校声乐教材中，这首歌曲以四拍子形式浮现。因此，这首歌曲仍然有不同的唱法。这是一首典型曲目，以这首歌曲的影响力，还会在全世界永远的流传下去。 我运用歌曲节奏的特点，引导学生用学具通过共同探究学习歌曲，不仅可使学生体会成功的乐趣，还能培养学生的合伙意识。同步又在无形中对学生进行了思想教育。 这首歌曲的旋律悠长广阔,歌唱时要注意气息的控制。做到声音连贯、平稳，每乐句的最后一种字，韵脚都不同样，演唱时应注意位置的统一。四、教学措施：以音响实践为基本，以审美教育为核心，在宽松愉悦的氛围中引导学生参与音乐实践，通过观测、比较等措施发现问题，解决问题。用学生自己的方式去感受音乐，体现音乐，从而推动教学的进程，完毕教学任务。五、教学过程一、聆听栀子花开导入课题。百度视频：设问：这是谁的歌？重要体现了什么情感？（何炅，青春）过渡谈话：是啊！每个人的青春都像花开花落同样地短暂，但愿同窗们“莫让青春年华付水流”。时光荏苒，日月如梭，初中的学习生活即将结束了，同窗们一定很舍不得分开，是吗？有一首歌最能体现我们此时的心情，教师想把它送给你们。二、新授。1、百度视频播放友谊地久天长师：这就是我们今天要学习的歌曲友谊地久天长（师打开歌片，生齐读课题），这是一首英国歌曲，它有不同的歌词和不同唱法，到了1788年才有了定稿。2、简朴分析歌曲构造。（这首歌曲为F大调、2/4拍，四句式一段体构造。旋律优美、流畅、朴实无华，以级进为主。歌曲的节奏非常有特点，四句完全相似，并恰当的使用了弱起和附点节奏，使平稳的旋律中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有四段歌词，后两乐句是歌曲的高潮，是对友谊的高歌。这节课我们只选择两段歌词来学习。）3、口琴吹奏。下面，请同窗们欣赏教师用口琴吹奏的这段优美的旋律。4、我们一起来视唱曲谱的前两个乐句。5、请同窗们看曲谱，随伴奏音乐试着轻声用mu来哼唱旋律，注意弱起，自然地换气。6、设问：请同窗们想想，这首歌曲还可以用什么音哼鸣？总结：可以用mu、lu、lv这样的音来哼鸣前两乐句，la、lai等哼鸣后两乐句，这样，力度和音量均有了变化，更能体现歌曲情感与内涵。7、试着再用前lu、后la的措施轻声哼唱，指引力度，换气统一。衔接紧凑，做到声音连贯、平稳，位置统一。8、引导学生说说此时的感受。9、赏析歌词。歌词言真意切，情意绵绵，体现了朋友惜别时的诚挚情感。从歌词中我们能深刻地体会到友谊的内涵。播放歌曲伴奏音乐，教师布满激情地朗读第一段，引领学生接读第四段。10、填词演唱。让我们带着这种感情，填上歌词唱一唱这首歌。指引力度、音量变化。11、变换方式演唱。如领唱与齐唱；分组演唱；分性别演唱；一组用LU伴唱，一组唱词。12、小结：其实，中学三年时光说长不长，说短也不短，它是我们每个人生命中的一部分。彼此之间也许曾经吵过、骂过、打过、互助过、共勉过，但这些都已经成为过去，请同窗们回忆三年来在一起的日子，说说你此时的心情以及最想说的话。13、许近年后来，当我们再次想起往事，会觉得是那么稚嫩，那么单纯，那么可爱，那么好笑，留下的绝不是苍白与仇恨，而是那份至真至纯的友谊和美好的回忆。但愿同窗们爱惜毕业前，这在一起的每一天。让我们再次深情地唱起这首友谊地久天长。三、拓展。1、欣赏英文版友谊地久天长。上世纪40年代，出名的影片魂断蓝桥把它作为主题歌，从此，这首歌在全世界广为流传。下面，我们来欣赏这部电影中的原声音乐，也就是这首歌曲的英文版。百度视频：英文版友谊地久天长听后，指名唱一唱。2、欣赏沙宝亮、仁顺伊演唱版友谊地久天长。 百度视频：中韩歌会是中国与韩国各自国家的优秀歌手参与的大型歌会，每年举办一届，以音乐为纽带，增进中韩两国政治、经济、文化等交流，增进两国人民的友谊。这也是音乐的魅力所在。3、欣赏解小东演唱版友谊地久天长。师：接下来，请欣赏谢小东为我们带来的布满青春、动感风格的此曲。手拉手，随我跳起来。百度视频：这样多版本的友谊地久天长，你最喜欢哪一首？说说喜欢它的因素。四、总结：这就是每个人对音乐不同的理解和喜好。多种版本、多种风格的音乐，给我们以美的震撼，不同的感受。其实，不管音乐怎么变，这首歌曲的主题始终不会变，那就是友谊地久天长。六、教学反思友谊地久天长教学反思这节课我采用何炅的栀子花开导入，虽然它是一首流行歌曲，但我紧紧抓住了“青春”这一主题，学生非常喜欢，边听边跟唱或哼鸣，很合适。“新授”时播放百度视频播放友谊地久天长，然后分析歌曲构造，用口琴吹奏，请同窗们欣赏口琴吹奏的旋律。注重“在指引歌曲演唱上狠下功夫”。因此在复赛中，学生哼鸣时我即指引演唱的位置，力度的变化等。这首歌曲不唱歌词，只哼鸣旋律就能感染学生。何况，我让学生说出了许多哼鸣音，然后再唱，从中去体验。遗憾的是唱过之后，没有进行合适的小结。其实，完全可以让学生说出哪些音哼鸣合适，哪些音不合适。在“拓展”中，先欣赏英文版友谊地久天长，然后是沙宝亮、仁顺伊演唱版的，欣赏解小东演唱版的友谊地久天长。音乐是从舒缓到激昂，学生的感情是从悲哀到快乐，友谊也在不断升华，从学生之间到中国人民与世界各国人民之间的友谊七、教师个人简介省份：吉林省 学校：通化县教师进修学校 姓名：刘志涛 职称：中教一级 电话： 电子邮件：通讯地址：吉林省通化县教师进修学校邮编：134100刘志涛 ，男，一九六六年出生，毕业于吉林师范学院，多次参与省、市、县大型公益表演，积极参与教改研究，曾被评为吉林省教育学会系统优秀教师。