环境描写作文指导

环境描写 记叙文中的描写是最重要的表达方式，应用生动的描写刻画人物形象，展示事件经过，渲染环境气氛。环境描写，指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等。2013呼和浩特中考作文课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵生活中，嘱咐温暖情切，告诫严肃认真天地间，雨声淅淅沥沥，笛声宛转悠扬请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。1、根据题目，选定文体2、不少于600字3、不得透露个人相关信息4、不得抄袭那些春雨的声音，在我耳边回响微风拂面，柳丝摇曳，雨点轻轻地在雨伞上跳跃。耳边欢快的声响，是春雨愉悦的歌谣。小雨淅淅沥沥地敲打在心灵深处，一个个音符飘然而出，耳边响起那首短小轻快的钢琴曲雨中漫步。撑着小伞，漫步雨中，沉睡在春雨柔声细语的怀抱中。所有的俗情，所有的烦忧都为之一扫。我就在这细密而柔润的春雨中行走着，并不希望遇见一个丁香一样的姑娘，只是想一直这样走下去，心平气和，冷暖自知。快乐着自己的快乐，悲伤着自己的悲伤。雨点轻轻地敲打着青石板，发出平平仄仄的声音，挥动着裙摆泛起一阵阵涟漪。幽静的小巷，干净的青石板，蒙蒙细雨，古老宅院，连同我，绘成一幅多么美好、多么宁静的水墨画。夏日，一阵阵轻柔顽皮的风，吹着树叶，也吹着睡眼惺忪的人。太阳懒洋洋地拨开淡淡的云帘，好奇地探望着茫茫大地。我和爷爷来到荷塘边，找了块适宜的地方坐下。茂密的榕树撑开了一把巨伞，浓荫匝地，把荷塘遮了一个角。荷塘里钻出了一朵朵红扑扑的小脸，清风乍吹，满池飘香。放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天空，洁白的云朵，世界是那样的美丽。可我的心情却与这美丽的世界格格不入。桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。那是我七岁时美丽的春天，那时我看到了李子花开。爸爸妈妈特别勤劳，他们把我们的家设计得温馨而美好。三间砖瓦结构的房子。门前，杨柳依依；院后，梨树、李子树、果树开满了花儿，简直就是人间仙境。暮色沉沉，天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。店内客人三三两两，玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。“吱呀”一声，次进一阵冷风。我一抬头，玻璃门被推开了。一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁，戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。走一步，再走一步。突出了悬崖的陡、高、险，为被困作铺垫。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。羚羊木雕烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。散步表达了作者对生命的礼赞。1、渲染某种气氛。2、烘托人物的心情。3、为事件的发生做铺垫。4、推动故事情节的发展。1、修辞手法：如比喻、拟人、对比2、表现手法：如动静结合、虚实结合、正侧面描写3、调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘4、抓住特征，进行形、声、色方面描写5、观察角度，写景有层次要求：1、扩写2、内容符合情景并运用恰当的描写方法3、字数150左右要求：1、扩写2、内容符合情景并运用恰当的描写方法3、字数150左右1、突出作品的主题思想2、有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的 身份、境遇.3、有助于展示情节的发展变化一、采用内心独白的形式。二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。三、利用环境景物衬托人物心理。四、通过人物的神情、动作、语言的描写来 表现人物心理。附：2014.年呼和浩特中考作文25（10分）校运会4*100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾1、扩写2、容符合情境并运用恰当的描写方法3、字数150左右26没有想到（40分）根据题目，选定文体（诗歌除外）书写工整，卷面整洁不得出现正式姓名、校名、地名不少于600字不得抄袭 雨淅淅沥沥的下着，虽不大但也不是很小，操场上一片欢腾。因为今天是运动会，现在场上最受人关注的就是4乘100米接力跑了，他们在雨中奋力的跑着，雨阻隔不了他们赢的信念，操场外的同学老师们，在那呐喊加油，助威着，十分紧张，仿佛比赛的是他们，而不是场上的队员。