老人与海鸥课件

这是一个真实的故事这是一个真实的故事 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，唯；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。江香烟。他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有其中就有“独脚独脚”，有，有“老沙老沙”。在。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然生命的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。是那些红嘴鸥。老人去世后，他被昆明人不老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。一个市民学习。在一位热心市民的倡议下，在一位热心市民的倡议下，昆明昆明都市时报都市时报社、翠湖公园、社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。鸥老人塑像。朗读课文，字词过关朗读课文，字词过关塑塑料料 饼饼干干 歇歇息息 乐乐谱谱 吉吉祥祥 塑像塑像 月饼月饼 歇脚歇脚 谱曲谱曲 吉利吉利 塑造塑造 烧饼烧饼 歇手歇手 谱写谱写 大吉大吉 雕塑雕塑 铁饼铁饼 歇工歇工 歌谱歌谱 凶多吉少凶多吉少 抑抑扬顿扬顿挫挫 营营造造 压抑压抑 挫折挫折 营救营救抑制抑制 受挫受挫 军营军营抑郁抑郁 挫败挫败 营业营业ssbngbngxixip pj jyycucuyngyng你知道以下词语的意思吗？你知道以下词语的意思吗？褪色：褪色：撮：撮：抑扬顿挫：抑扬顿挫：歇落：歇落：守灵：守灵：漩涡：漩涡：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。吮吸。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人的帽子文中指海鸥停在老人的帽子上休息。上休息。守在灵床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。流体旋转时形成的螺旋形。流体旋转时形成的螺旋形。再读课文，把握课文大意再读课文，把握课文大意 课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？十多年来，老人每天都到翠湖之十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。旋，连声鸣叫，后又肃立不动。细读课文，体会细读课文，体会“感人之处感人之处”请用请用“”找出老人是怎样对找出老人是怎样对海鸥的句子。海鸥的句子。再读课文，体会再读课文，体会“感人之处感人之处”请用请用“”找出海鸥是怎样对找出海鸥是怎样对老人的句子。老人的句子。选读课文，体会选读课文，体会“感人之处感人之处”这是一个感人的故事。细读课这是一个感人的故事。细读课文，找出你认为最感人的场景描文，找出你认为最感人的场景描写，有感情地朗读，并说说你的写，有感情地朗读，并说说你的感受。感受。先先快速浏览课文第快速浏览课文第113自然段，自然段，重温老人与海鸥亲密相处的语句，重温老人与海鸥亲密相处的语句，然后然后在小组内交流、分享你最受感在小组内交流、分享你最受感动的语句。动的语句。他背已经驼了，穿一身褪色的过他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪色褪色褪了色褪了色褪色褪色 朋友告诉我，这位老人每天步行朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这段话展现了一个勤俭的、朴素、爱海鸥的老这段话展现了一个勤俭的、朴素、爱海鸥的老人的形象。人的形象。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运最后一句运用比喻的手法，把海鸥有节奏地翻飞着雪用比喻的手法，把海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀的场面比作一幅灵动的画，一首白的翅膀的场面比作一幅灵动的画，一首美妙的歌，具体生动地写出了老人的动作美妙的歌，具体生动地写出了老人的动作娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。么和谐。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”透过这一个个朴实的名字，我们透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。曲一样动听。想象：老人可能对“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”说些什么？安放老人遗像的地方发生了什安放老人遗像的地方发生了什么么 默读第默读第14-1914-19自然段，用自然段，用“”找出有关语句，抓住重点找出有关语句，抓住重点词语写体会。词语写体会。一群海鸥突然飞来，围着一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。样，像是发生了什么大事。安放老人遗像的地方发生了什安放老人遗像的地方发生了什么么 默读第默读第14-1914-19自然段，用自然段，用“”找出有关语句，抓住重点找出有关语句，抓住重点词语写体会。词语写体会。当我们不得不去收起遗像时当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着像扑过来。它们大声鸣叫着,翅翅膀扑得那样近膀扑得那样近,我们好不容易才我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。扑扑扑扑 一群海鸥突然飞来，围着老一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。是发生了什么大事。当我们不得不去收起遗像时当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀翅膀扑得那样近扑得那样近,我们好不容易才从我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。这片飞动的白色旋涡中脱出身来。海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。是前来瞻仰遗容的亲属。它们肃立不动，像是为老它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。人守灵的白翼天使。小组讨论：为什么会发生这小组讨论：为什么会发生这些些 老人背老人背着那个蓝布着那个蓝布包，撮着嘴，包，撮着嘴，好像还在呼好像还在呼唤着海鸥们。唤着海鸥们。他的心里，他的心里，一定是飞翔一定是飞翔的鸥群。的鸥群。人与自然人与自然FLASH欣赏欣赏