新理念学习计划

一、学习目的不断学习教育理论，给自己充电。提高教育理念，进一步丰富和发展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教师。通过学习，进一步理解新课标精神， 发明高效课堂，充足发扬学生的个性化学习，继续研究和巩固培养学生的良好学习习惯和创新精神，建立良好的课堂评价实践。转二、学习内容（一）专业技能的练习每天练琴两个小时，坚持声乐练习和即兴伴奏的练习（二）丰富教育教学理论阅读有关的教育书籍如新课标的解读、新课改案例交流等。（三）丰富个人专业理论阅读有关专业书籍如 音乐 艺术 人生、中小学音乐天地等，在实践与生活中注意关察收集有关资料。转贴（四）提高现代信息技术的应用能力学习有关的课件制作措施、软件的学习。纯熟制作课件的措施。转贴 三、学习措施（一）、运用课余时间阅读有关的理论学习书籍。转贴于 51 （二）、充足集中时间学习有关的信息技术与专业的练习，保证课课有辅助教学的多媒体课件。转贴于n 四、估计效果本学期教学工作会比较忙，因此要克服时间的困难，争取做到纯熟掌握新课标的教学目的；提高自己的专业素质；可以纯熟制作教学幻灯片。学海无涯，学习是一种不断完善自我的过程，我们应在成长中学习，在学习中进步。我相信通过本学期的学习，无论是在课堂教学上还是专业能力上都会有明显的提高。继续教育个人学习筹划赵剑飞在新的时代背景下，教学工作也需要有新的变化，继续教育的学习，是教师专业成长提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育地学习有助于教师的素质的提高，更是提高教学质量，深化新课程改革的重要工作，为此特制学习筹划如下：一、具体学习目的：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的多种规章制度。2）完毕教育教学任务,教案规范,符合基本规定。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的承认。3）熟悉九年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完毕学校分派的班级德育管理工作。4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识构造，更新教育教学观念。5）把握教材重难点，自如地驾驭和解决教材。6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。二、措施及措施：1）准时参与学校组织的暑期政治业务学习。2）积极参与区文教局组织的新课程培训。3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4）积极参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。以上继续教育工作筹划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。继续教育新理念个人学习总结继续教育新理念个人学习总结时光如梭，我参与的继续教育学习即将结束，通过学习受益非浅，现将收获和感受总结如下：通过学习加深了我对继续教育的结识，“当今世界，以信息技术为重要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大的变化。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。社会的进步，特别是教育事业的发展，规定对教师实行终身教育。我深刻的感受到了：实行继续教育工程是基本教育履行素质教育的需要。素质教育呼唤具有崇高职业道德和创新精神的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在实行素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新她们的专业知识，用现代教育技术和措施武装她们，并在教书育人的实践中日趋优化最后达到适应素质教育的需要。通过学习对教育科研的目的、过程、措施更加清晰，理解了行动研究的措施。通过学习我更加清晰了教育科研的意义、内容、意义、类型和措施，特别是教育科研的基本环节：发现并选择研究课题；查阅文献，收集资料；指定研究筹划；开展研究或者实验活动；分析思考，得出结论；报告成果。明确了行动研究的来源、发展和定义以及行动研究的措施，此后我要用行动研究来丰富自己的课题研究措施。在培训中转变了教育观念，注入了崭新的教育理念。从教师的以讲为主转变到以训练为主。从教师的知识传播为主转变到学生的成果展示为主；从教师的成就感转变为学生的成就感。在此后的教学中我将力求使课堂在和谐、民主、愉悦的氛围中完毕，使师生互相活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，使学生产生强烈的求知欲和学习动机，产生浓厚的学习爱好和高涨的热情，通过有效的教学措施；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习措施，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教师的责任重要不是“教”，而是指引学生会“学”，因此，教师不能满足学生“学会”，而是要注重引导学生“会学”。要启发学生善于学习，鼓励学生思维，变教师的教学为导学。为此，教师要努力学生创设新旧知识之间联系的情景，以“温故”作为“知新”的纽带，指引学生掌握基本的学习过程、学习措施，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲望，培养学生良好的思想品质，使学生真正成为学习的主人。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程原则的贯彻，我们把课堂教学作为有助于学生积极摸索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同步，在情感、态度价值观等方面都可以充足发展作为教学改革的基本指引思想，把语文教学当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，使学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，学生积极探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。知识教育与人文教育的和谐统一，是需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，而这将是一种长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同步，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将她人和自己的教学精髓延伸运用于平常教学实践，把仍在困惑我们的许多问题，有个地结识。努力解决好数学教学与现实生活的联系，努力解决好应用意识与解决问题的重要性，注重培养学生应用数学的意识和能力。注重培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，增进学生全面发展，打好基本，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。从理论上看教师是学生成长的守护人。她将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师一方面是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生积极积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。通过继续教育，通过培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新结识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同步，我注重采用灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观测去体会，增长学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养体现能力。使学生逐渐掌握科学的学习措施。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的体现，接受教师人格魅力的影响。信息技术是教学效果贯彻的第二发动机：面对读图时代的到来，面对学习者个性越来越彰显淋漓尽致的年头，我们如何有效的实行学科教学内容是摆在我们每个教育者面前。我们懂得，将来国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处在优先发展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。为适应时代发展的需要，也为了让我们尽快适应信息时代教育变革的需求，我们要加强学习和运用。一份耕耘一份收获，通过继续教育的学习，使我感到自己的教师行为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，为我此后的教学生涯奠定坚实的基本。为使自己具有崇高师德，具有实行素质教育能力与水平的而加快学习，学习，再学习。在教学过程中，教学目的明确，教学内容清晰，教学措施灵活，有理论，有实验；教学过程活跃，教师问问题，学生回答问题，师生互动，氛围热烈；教师语言精确简洁，教学时间安排精当，整个教学过程如行云流水，让人叹为观止。当教师说“这堂课就上到这里”的时候，下课的铃声正好响起。按照我们习惯的观念，这堂课可谓是天衣无缝。由于，我们觉得，教师通过问问题检查学生的预习状况，理解学生掌握知识的限度，如果学生把教师的问题都回答出来了，那阐明学生对教师所讲的知识都掌握了，没有问题了。我们常常听到教师下课前问学生：“都听懂了吗？尚有问题吗？”当学生回答说没有问题了，教师就放心了。有的教师不仅听其言，还要观其行，要抽问学生，当得到的答案都是对的的，也就是都符合原则答案时，教师才会感到学生的确是没有问题了，才会露出满意的微笑。正是由于我们多抱着这样的观点，因此我们这样的教育被称为是“去问题教育“，就是让学生没有问题走进教室，没有问题走出教室。继续教育学习心得松阳三中集团学校 蒋正大21世纪，国内中小学教师面监着严竣的挑战。综合国力的竞争，说究竟是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基本教育改革与发展的核心，是提高教育质量的核心，是发展综合国力的核心。因此提高中小学教师的素质势在必行。通过对中小学继续教育网上培训内容的学习，感受颇深。我深深感到，中华民族的伟大振兴系于教育，作为跨世纪的教育人，我们肩负着历史的重托和社会的盼望。因此为了更好地胜任新世纪的教育工作，必须适应实行素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。树立现代教育观念是教师素质的核心，是教师立教的根基与转变教育行为的先导。教育观念虽然无形，但在教育实践中却能制约或变化教育的面貌，决定教育的成败，影响教师的工作方式，制约教师教育活动的方向。因此必须从转变教师教育观念入手，使自己能自觉地成为符合新世纪规定的合格教师，做到无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于国家，为祖国的发展奉献自己的所有力量！我通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地结识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。一方面要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育措施重新审视，转变为学生是教育的主体，注重弘扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，因此在课堂上，我注重采用灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观测去体会，增长学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养体现能力。使学生逐渐掌握科学的学习措施。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的体现，接受教师人格魅力的影响。 通过本次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高原则的师德，也需有先进完备的教学方略与措施。由于本人的工作经验局限性，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能予以学习上的指引，生活中的关怀，结识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地看待每一种学生，满足她们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和个性特长，不遗弃，不裁减任何一种学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基本. 总之，振兴民族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有崇高师德，具有实行素质教育能力与水平的而加快学习，学习，再学习。但愿自己成为可以历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合伙、会生存的人才，不断地鼓励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。 作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极摸索教学措施和教学艺术，活跃课堂氛围，激发学生学习爱好；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才干进一步浅出，得心应手；才干使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指引。 我随着继续教育时间的不断增长，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。 通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实行过程中，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是此前老式教学所无法比拟的。 说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感爱好，由于多种学习、培训也参与了诸多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。因此开始点击继教网只是为了完毕学习任务和学时。可是，当我进入继教网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一种丰富多彩的世界！ 根据学习筹划，我选了“教师心理健康与心理征询”、“新课程培训中学数学”、“教师职业道德”、“教师反思能力的培养与训练”四门课程来学习。 回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈某些学习的收获。 其一，通过上网学习让我学到了诸多课堂教学的艺术与技巧，同步也解决了我此前在课堂教学当中存在的诸多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和但愿，对我的教学实践起到了较好的指引作用。 其二，通过对教师职业道德的学习，让我更加对的的结识到自身的力量和价值，同步也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“崇高师德”的形象，并以此为自身的追求。 其三，“新课程培训中学数学”，为我后来提高自身综合素质打下了坚实的基本。在教学中，我根据学生的个体差别和能力层次，实行了“分层次、分类指引”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我体现的机会，即尽量让每个学生均有“一展身手”的机会的教学措施。 通过本次继续的学习，我一方面是更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一种自我发现和自我完善的过程。 第二，结识自我的角色定位，变化老式的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。 没有想到的是，本觉得枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的学时，并且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引起了我更多的思考，也让我收获了诸多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统发明了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习措施。但不能把学习封闭化，应倡导谋求合伙、协同窗习，可在一定区域范畴内构成学习小组，在各自积极学习、积极摸索、获取教学信息之后，互相互换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能获得更好的学习效果。X年小继教教师个人学习总结 通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地结识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。一方面要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育措施重新审视，转变为学生是教育的主体，注重弘扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，因此在课堂上，我注重采用灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观测去体会，增长学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养体现能力。使学生逐渐掌握科学的学习措施。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的体现，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育获得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、学习内容本阶段学习的内容为：新时期师德修养、新理念校本研修面对面、新课程推动中的问题与反思。二、学习目的1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。 2、结识基本教育课程改革的重大意义，理解、掌握目前课改任务、目的和实行方略。 3、精确理解与把握新课程原则、掌握新课程在功能、构造、实行、评价、管理上的有关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高原则的师德，也需有先进完备的教学方略与措施。由于本人的工作经验局限性，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能予以学习上的指引，生活中的关怀，结识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地看待每一种学生，满足她们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和个性特长，不遗弃，不裁减任何一种学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基本。是继续教育的过度年，是承上启下之年，既要总结好上一轮继续教育工作，又要启动新一轮继教工作，这一年内学校及教师进修中心组织了各项继续教育培训，通过培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地结识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的结识,教学技能有了提高,现将个人参与继续教育获益状况罗列如下:一、师德培训本年度学校组织了学习中小学教师职业道德规范的校本培训，期间我认真做好笔记，熟悉了新职业道德规范补充的地方，结识到师德师风在教学中的重要，并自觉规定自己严格遵守中小学教师职业道德规范，还结合自身状况总结对中小学教师职业道德规范的结识。二、网络培训这一年收获最大的就是在暑期参与了进修学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零距离接触，通过专家的解答、与同行的剧烈讨论，揭开了我从教以来的某些疑惑，结识到了自己的局限性，也明确我此后努力的方向，值得快乐的是，我还被评上优秀学员，固然我不会因此而骄傲，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。三、问题学生的学习今年我还参与了问题学生的学习，通过学习让我意识到此前对“问题学生”结识的局限性，理解科任教师特别是班主任教师在教育“问题学生”方面上的重要性，并学习到了教育“问题学生”的意义、原则、措施及误区等，最后还通过考试并领取到了合格证书四、自主学习这一年我除了积极参与学校、进修学校组织的培训外，还自主的提高自身的业务水平，如积极参与学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到别的教师的长处，结识自身在教学上需要改善的地方，使我受益匪浅。总之，在上级的领导下，全体教师的协助下，我校完毕了本学期的教师继续教育培训任务。此后，我更要保质保量完毕交给我的继续教育学习，使我的继续教育工作更上一种新的台阶。