1622二次根式的乘除(二）

“活力课堂” 学教设计课题16.2.2二次根式乘除（二）共课时数8设计教师刘萍授课教师课型新授 年 月 日本节是第 4课时总第 4 节学教目标1、会进行简单的二次根式的除法运算；2、会对二次根式进行适当化简；3、知道什么是最简二次根式。重点理解二次根式的除法法则； 难点灵活进行计算和化简关键灵活运用二次根式的除法法则和性质进行计算和化简步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计一、自学质 疑（2/）二、答疑点拨：（27/）三、总结提升：（2/）四 、当 堂检测（14/）引入新课： 上节数学课我们学习了二次根式的乘法计算，那么该怎样进行二次根式的除法运算呢？本节课我们一起学习。自学指导：认真阅读课本第8页10页内容，完成下列任务：1、先自主完成8页“探究”，再和同伴交流，你们得到的结论是： 。尝试用文字语言表述这个法则 。 2、认真看例4、例5、例6和例7的每一步计算和化简，有疑问随即和同伴交流或向老师请教； 3、 最简二次根式满足的两个条件是: ； ；4、找同学板演10页练习1、2、3 （1）二次根式的除法法则是什么？请写在下面。 （2）在进行二次根式的除法计算和化简时你觉得应该注意些什么？巩固练习 计算和化简（1）（2） （3） （4） （5） （6） （7）（8）（9）式子成立的条件是什么？学生阅读教材填学案学生先兵教兵，然后教师点播找同学板演师生共同研讨学生答卷教师巡视打印后教师个人书写（二次备课）板书设计 16.2.2二次根式乘除（二）1、二次根式的除法法则 例4 例6 例5 例7 作业设计必做题P10 习题16.2 第2题；第3题的（3）、（4）小题，三维练习册选做题 三维练习册精彩一题课后反思