中考数学复习计划

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中考数学复习方案 一、复习措施。1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲,确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑:.根据教材的教学要求提出四层次的根本要求:理解、理解、掌握和纯熟掌握。这是确定复习重点的根据和标准。.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;.熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。2.正确分析p 学生的知识状况、和近期的思想状况。(1).是对平时教学中掌握的情况进展定性分析p ;(2)每天对学生的作业及时修改,复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的知识进展测试,及时发现问题和解决问题。(4),将学生很好的分类,牢牢的抓在手中。(5)备课组成员每人出好两套模拟试题,优化及共享资。3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比拟详细详细可行的复习方案。二、实在抓好“双基”的训练。初中数学的根底知识、根本技能,是学生进展数学运算、数学推理的根本材料,是形成数学才能的基石。一是要紧扣教材,根据教材的要求,不断进步,注重根底。二是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的积极性,进步复习效率。从复习安排上来看,搞好根底知识的复习主要依赖于系统的复习,在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的构造,让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握根本方法上,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和才能的进步。三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积进步教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际,对相关例题进展分析p 、归类,总结解题规律,进步复习效率。对具有可变性的例习题,引导学生进展变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、进步学生综合分析p 问题、解决问题的才能。在讲解时可从以下几方面入手:.寻找其它解法;.改变题目形式;.题目的条件和结论互换;.改变题目的条件;.把结论进一步推广与引伸;.串联不同的问题;.类比编题等。四、落实各种数学思想与数学方法的训练,进步学生的数学素质。理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,进步数学的才能的前提。通过不同形式的训练,使学生纯熟掌握重要数学思想方法。1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的构造,如变更问题,改变条件等。2.适当进展题组训练。用一定时间对一方法进展专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。第 2 页 共 2 页
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