优秀教师名师事迹材料

优秀教师名师事迹材料梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想 扣击天堂的回响。 这就是我 名普通小学语文教师兼班主 任。我于 99 年 9 月参加工作，至今已经整整 14 年了。在这14 年的时间里， 我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们， 把 勤劳和 智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿 茁壮成长，竞相绽 放。、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提 时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。 那时， 成真，我 成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我 不曾忘记自己的誓 言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。我 告诉自己要用心地做教育中的 每一件小事、耐心地处理班级 里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗 幼小的心灵。我播 种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。 所以， 我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面 对雏 鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪 情满怀！ 就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。中 专毕业后，梦想二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想 正人，必先正己” 。所以，无论是课上还是课下，我总是以 自己的人格 力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最 严格的监督 之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我 要求学生努力学习时， 我首先做到了忘我的工作态度和刻苦 钻研的精神；当我教育学生热爱劳 动时，我没有指手划脚、 拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学 生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规 , 终于， 有人 主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下 课为学 困生讲题了 , 当我表扬学生时，同学们的回答都是样的：“我是跟你学的” 。这句话震撼着我的心灵，我感觉 到无比的 欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影 子，同时也验证了 “言传身教、身行一例、胜似千言”的至 理名言。三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济， 才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理 班级琐碎繁 冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱 是发自内心的，才会让 学生感受到爱，体会到被爱之乐，他 们才会学着去爱别人。 “金凤凰” 要爱， “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注 了满腔爱 心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格 外小心，做 到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力 寻找和善于捕捉学困生 身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手” 。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼 顾着全体 学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生 的实际水平，对不 同层次学生设计了多种深度不一的教学方 法，让尖子生吃饱，学困生 接受得了，争取立足中等生，扶 持差生，满足优生。四、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保 障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主 任工作方 法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操 常规、卫生常规、 劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等 方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令” 的思想， 呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使 学生思想 和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了 他们的不良行为， 而且使班级活动开展有序，学生个体特征 得到了充分展示，形成了 “收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打 了基础，做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一 桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新 形势下， 作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 “路漫漫其修远兮，吾将 此提高自 己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研 讨新课标，大量订 阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔 记，广泛汲取营养，及时进 行反思，转变教育观念，捕捉新 的教学信息，勇于探索教育规律，大 胆采用新的教学手段。下而求索 , ”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以 我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高 自己的教 学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨 课，教学技能不断提 高。在学校领导的亲切关怀和各位同事 的热情帮助下， 我的教学工作 取得了较好的成绩多次被评 为优秀教师， 2009 年执教的可爱的 小书包获市综合实践活动课二等奖， 2012 年执教的感恩一课获沧州市心理健 参加 青年教师素质大赛，并取得优异成绩。并辅导多名学生 在作文大赛中 获奖。康活动课一等奖， 几篇论文先后在省市获得一等奖，多次 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 , ”是我追求的境 界。作 为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠， 我深知后面的路 还很长。在今后的教育教学工作中，我将立 足实际，认真搞好教学， 创造性地开展学校的教育教学、教 改科研工作，在教育这片田园里勤 奋耕耘，积极探索，奉献 我无悔的青春。 我坚信“痴心一片终不悔， 只为桃李竞相开” 只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人 民教师， 让桃李香满天下！