保康县实验小学各项管理制度（2015）[2]

保康县实验小学管理制度二O一五年六月保康县实验小学管理制度 （2015年6月修订）1、学习制度 42、办公制度 53、考勤制度 64、党风廉政建设制度 7（1）、实验小学“三重一大”集体决策制度（2）、实验小学一把手“四个不直接分管”制度（3）、实验小学民主决策校长末位表态制度（4）、保康县实验小学关于厉行节约反对浪费的制度（5）、实验小学公务接待管理制度（6）、实验小学班子成员调研制度（7）、实验小学党员干部廉洁自律制度5、教学教研管理制度 18（1）常规教学管理（2）教学教研管理（3）电子教案管理（4）奖励与处罚6、教学教研成果奖励制度 277、班主任工作制度 308、教研组长工作制度 329、安全工作管理制度 34（1）门卫安全管理制度（2）设施设备安全管理制度（3）路队安全管理制度（4）课堂安全管理制度（5）饮水安全管理制度（6）课间安全管理制度（7）集体活动安全管理制度（8）物品放置安全管理制度（9）用电安全管理制度（10）组织保障安全管理制度（11）突发灾害安全防护工作制度（12）传染病防控工作管理制度（13）防恐防暴安全管理制度10、卫生工作管理制度 4011、财务管理制度 4312、 科学实验室管理制度 4513、 图书室管理制度 4714、 信息技术教育管理制度 4915、 学校档案管理制度 5116、值周教师工作制度 5517、学校校务公开制度 5817、实验小学学生一日常规 60学 习 制 度1、教职工必须订阅党报党刊和教学业务书籍，坚持学习并做好读书笔记。自觉学习国家法律法规，遵守中央“八项规定”，不参与有偿家教和违规补课；不参加任何形式的赌博和带彩打牌；不参与违规招生；不体罚和变相体罚学生，不违规举婚丧喜庆事宜；不发表与教师身份不符的言论和微信；不接受家长晏请、礼品等。2、教职工政治业务学习分集中学习和自学两种形式。学政治、学时事、学法规、学业务，努力提高自身政治业务素质。3、学校坚持间周一次集中例会学习制度，集中学习主持人和主讲人必须精心准备，以书面形式组织有效学习。学校鼓励教职工自学，自学时间，自学内容、自学笔记达到教师继续教育要求。4、积极参加各类培训，教师外出学习、听课、观摩，返校后做到“三个一”，即向年级组（科）作一次汇报，讲一节公开课，写一篇论文或心得体会。5、积极参与校本培训和教研活动，完成继教培训和教学研究任务。教师每人每学期至少要上交一篇教学论文、课件等参与县级以上教育主管部门评奖活动或投稿教育行政主管部门创办的教育业务刊物公开发表。办 公 制 度1、学校实行集体办公制度，办公室内实行室主任和教研组长负责制，上下班以钟声为准。上班时间有课上课，无课办公，不得做与办公无关的事，不得高声喧哗。2、升旗、集会、晨读、午写、大课间、眼保健操、放学等是学校重要活动。升旗必须全员参与；集会、大课间和放学班主任必须跟班管理；晨读、午写、大课间、放学值周领导和值周教师必须巡视检查指导；大课间、眼保健操由各班上当堂课的教师负责跟班指导。学校提倡教师全员参与大课间操活动。3、办公室内教师要保持清洁，讲究卫生，摆放整齐，文明办公，主动热情接待家长和学生。4、办公时间内教师出勤以节记时，教师自觉做到不迟到、不早退，有病、有事必须向责任人请假，否则以旷课论处，按考勤制度处罚。教学人员向教导室主任请假，非教学人员有事、有病、外出必须向办公室主任或主管责任人请假。考 勤 制 度1、教职工因事须离岗者，必须办理请假手续，由领导审批、主任负责考勤登记，否则以旷工论处。2、病事假一节课以内口头向教研组长报告（非教学人员向办公室主任报告），半天以上一天以内在教导室请假登记（非教学人员在办公室请假登记）。一天以上要写请假条，由校长或分管副校长审批，并在教导处登记（非教学人员在办公室登记）。病假三天以上要有医院证明。病事假不能按时到校者要办理续假手续，回单位后要销假。3、教师上班出勤以节记时，迟到或早退两次记旷课一节，旷课三节记旷工一天。无故不参加学校会议、专题活动者一次记旷工半天。4、旷工、事、病假累计后纳入年度考核与绩效奖惩挂钩，所涉及工资和绩效事项按上级文件处理。婚假、丧假、长期病、事假按上级文件规定兑现工资待遇。5、学校实行书记、校长外出及病事假报告制度，书记、校长向县教育局报告，其它校级干部向书记、校长报告。党风廉政建设制度（一）、实验小学“三重一大”集体决策制度为深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，更好地调动教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大” 集体决策制度如下： 一、“三重一大”的相关内容： “三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。“一大”是指：大额度资金使用。二、“三重一大”的决策制度：1、学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校领导班子研究讨论，在广泛征求党员意见的基础上，交教工代表大会票决通过方可执行。 2、学校重要干部的任免，须经学校党支部、校务委员酝酿提出相关名单，交领导班子讨论，在支部大会、学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。 3、学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经领导班子讨论，支部大会听取意见，学校教代会票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。 4、学校五千元以上的资金使用均需由校务委员会集体研究提出，经校领导班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批；学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。5、对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。 6、“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。7、“三重一大”事项决策的情况，包括决策人、决策事项、决策过程、决策结论等，都要以会议通知、会议记录、会议决定等形式留下文字资料，并存档备查。三、“三重一大”责任追究： 凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，依法、依纪追究应承担的责任。1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体决定的；2、未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的；3、未向领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人；4、执行决策后发现可能造成损失，能够挽回而不采取措施纠正的；5、其它因违反本实施办法而造成失误的。（二）、实验小学一把手“四个不直接分管”制度 为深入贯彻从严治党方针，进一步加大对一把手的监督制约力度，切实将主要领导不直接分管财务、不直接分管人事、不直接分管工程招标投标、不直接分管物资采购工作(以下简称“四个不直接分管”)落到实处，依据党风廉政建设有关规定，制定本制度。 一、“四个不直接分管”实施对象是单位一把手二、 一把手“四个不直接分管”实施的目标(一)建立“副职分管、正职监管、集体领导、民主决策”的工作机制，对主要负责人相对集中的权力进行分解制衡，以加强对主要负责人行使权力的监督制约。(二)促使一把手从具体、烦琐的事务中摆脱出来，集中精力谋大事、抓重点、促落实。 三、一把手“四个不直接分管”实施的办法(一)涉及较大额度的财务支出、物资采购及重要的干部人事问题和重大的工程招标投标工作，必须召开领导班子会议，经过集中研究讨论，进行集体民主决策。(二)一把手“四个不直接分管”涉及的工作在进行集体民主决策时，必须严格按“集体民主决策程序”要求进行，并做到有记录。(三)一把手要根据本单位实际情况制定好各项资金的使用计划，并对计划的执行情况进行全程监督，确保专款专用。对各项资金的使用情况要在一定范围内公开。日常小数额财务支出、物资采购等事项，由班子副职具体分管，主要负责人进行日常监督和宏观总量审查把关。一把手在干部选拔任用工作中要坚持民主集中制原则，自觉遵守党政领导干部选拔任用工作条例，严格按规定程序选拔任用干部，不得搞一言堂、个人说了算。一把手不能利用职权插手干预本单位工程招标投标工作，要确保工程招标投标的公开性、公正性和合法性。(四)按分工安排副职具体主管“四个不直接分管”涉及的工作时，必须由领导班子集体民主研究决定，并以文件形式进行确认和分工。 (五)领导班子各成员都有监督“四个不直接分管”涉及工作具体分管副职行使职权的权力和义务，特别是主要负责人要定期和不定期把关定向、审查监督。必要时，实行多支笔联签制，即经手人、有关业务人员、分管领导、主要负责人联合审阅签名。主要负责人原则上不越过分管领导单独签字。第五条 ：一把手“四个不直接分管”的追究办法(一)对未按本制度落实一把手“四个不直接分管”的，要追究主要负责人的责任。(二)按分工确定的副职分管，对违反规定、营私舞弊、不负责任的，要按有关规定追究分管副职的责任。(三)追究责任的方式，按党风廉政建设责任制的有关规定和其它党纪政规处理。（三）、实验小学民主决策校长末位表态制度 为避免盲目决策、临时动议，防止决策腐败，依据中国共产党章程、中国共产党党内监督条例（试行），结合本校实际情况，制定本制度。 一、本制度的末位表态是指学校领导班子在研究决定重大事项、重大决策、干部任免、重大项目安排、大额度资金使用时，班子其他成员先表态发言，经集体讨论，校长在议事决策中应最后一个表态发言。 二、学校班子会坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。 三、学校班子会程序按照“事前告知、充分讨论、末位定论、如实记录”程序进行。 事前告知：召开班子会前，事先必须将议题告知班子成员，做到议事时心中有数，凡事前未告知的事项一律不上会，任何人不得临时动议。 充分讨论：凡集体研究重要事项，必须充分发扬民主，“一把手”不得先定调子，划定框架，班子成员应就事论事，畅所欲言，各抒己见，认真磋商，任何人不得压制民主，私谋串通。 末位定议：班子集体研究重大事项、重大问题时，在充分发扬民主的基础上，最后由“一把手”综合集体意见并作最后陈述。当意见不一、出现明显分歧时，按照少数服从多数原则，实行班子成员集体表决，但仍由“一把手”按照集体表决意见作最终表态。 如实记录：对集体研究的重大问题和事项，必须指定专人进行会议记录，对每位班子成员的陈述意见，特别是对最终决策的方式、内容必须详细、如实记录在案。对一些重大事项，要写出会议纪要，由全体班子成员签字认可，以作为决策责任的依据。 四、如在集体讨论过程中有违反以上程序的现象，班子成员可随时提出纠正意见，确保“一把手”末位表态的规定落到实处。 五、班子成员要坚持民主集中制原则，增强全局意识，个人服从组织，少数服从多数，自觉维护班子的团结和统一，以对党和人民高度负责的态度，充分发表个人意见，积极发挥班子成员的作用，促进对重大事项的正确、科学决策。 （四）、保康县实验小学关于厉行节约反对浪费的制度为加强水电设施、使用的管理，厉行节约、反对浪费，增强全体教职工和学生的节约意识，养成良好的环保。根据学校实际情况，对教职工办公室、休息室、学生教室等水电的使用和管理做出如下规定： 一、实行水电属地管理责任制，明确各室及公共场所水电管理责任人。 1、行政办公室由各处室主任负责。 2、教师办公室教研组长负总责。 3、各班级由班主任老师负责。 4、其余功能室、实验室由使用人负责。 5、食堂、卫生间、保安室及学校公共场所的水电使用和管理由总务处负责。 二、水电使用要求。 1、属地内的公共照明灯要在规定的时间内亮灯，灯熄，人走灯灭，无常明灯。 2、未经学校允许办公室内不许使用大功率电器。 3、卫生间的自来水和楼道内的直饮水用完后及时关掉，做到无常流水。 4、要利用好现有水、电设施，发现设施有损坏，及时报告总务处，由总务处安排人员进行维修。 5、中午12：00至2：30办公室关闭灯光，老师休息。 6、转移教室上课要关闭本班教室水电门窗。 三、食堂工作人员在学生开饭时要按时到岗，监督教育学生按自己的食量大小打饭，不剩饭，不浪费，做到宁可多打一次，也绝不浪费的好习惯。 四、班主任通过主题班会教育学生养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不浪费。争做“厉行节约”的小公民。 五、奖罚。 1、总务处对各个部门以周为单位对消耗水电进行测算，每周检查一次，消耗在正负10%范围内属正常，超过部分50%奖罚责任人。 2、提倡节约，反对浪费，对明显有浪费现象的个人在教职工大会上点名批评。 （五）、实验小学公务接待管理制度为了进一步规范学校接待管理，严格控制接待经费支出，提高经费使用效率，根据上级部门有关财务管理规定，结合我校实际，特制定本制度： 一、接待的原则 1、学校要本着厉行节约、杜绝铺张浪费的原则，尽可能地压缩支出。 2、严格控制接待标准，严禁部门内部或部门之间吃请，严禁超范围、超标准接待。 3、严格执行接待审批制度，执行“一函三单”规定，杜绝先接待后申请现象。 由分管后勤工作校长统一安排排餐单，中午禁止饮酒，不得购烟，不准超标。二、接待的范围 1、非同城上级领导来校视察指导工作。 2、非同城上级有关部门来校检查工作。 3、非同城联办单位及兄弟学校领导来校联系工作。 4、为了做好学校的某项工作，需要得到有关部门或有关人员的支持和帮助的。 以上四种情况，确需接待时，可以接待。 三、具体办法及要求 1、上级领导来校视察指导工作、上级有关部门来校检查工作等涉及全校性工作、由学校统一负责接待。 2、接待标准：要本着厉行节约、反对铺张浪费的原则，从严控制。 3、其它： （1）严格执行对口陪餐及对等级陪餐，严禁一宾多陪。 （2）每次接待完毕后应及时到办公室登记使用情况，以便及时汇总。 为了进一步规范学校接待管理，严格控制接待经费支出。（六）、实验小学班子成员调研制度为切实转变领导干部工作作风，深入基层，调查研究，实现科学决策，特制定本制度。 1、深入基层，调查研究，是提高领导干部工作能力，改造世界观的有效途径和方法，是科学决策的前提和基础，是贯彻“从群众中来，到群众中去”的具体体现。只有深入细致的调查研究，才能详细了解情况，针对发现问题，制定出切实可行的政策；才能坚持党的实事求是的思想路线，有效地贯彻执行党的各项方针、政策。 2、校领导带头深入各处室、年级组、教研组、党支部、团支部、少队部、工会、教代会。深入教职工，调查了解基层教育教学工作中存在的问题或典型经验研究，解决实际问题，总结经验教训，不断提高决策水平。 3、 校领导坚持蹲点，加强联系，履行职责。4、遵循针对性、科学性、创造性、可行性的原则，每年年初根据各自分管工作为每位成员选好调研项目，力争每份调研材料都为校领导班子提供科学性、实效性理论与实践依据。重点抓好专题调查、典型调查、热点和难点问题调查。 5、调查题目明确后，每位成员要及时制定详细的调查方案，拟定调查提纲，做出阶段安排，在充分准备的基础上，适时开展调研。 6、根据调研课题需要，可组织有关人员成立专题调研小组，调研小组一般确定为23人。 7、调查研究始终坚持实事求是的原则，遵循科学的调查研究方法，做到不唯书、不唯上、只唯实。 8、调查研究务必坚持走群众路线，自觉把一切为了教职工，相信和依靠教职工作为自己调查研究的出发点和归宿。 9、调查研究结束后，要撰写调查报告，为搞好决策提供依据，并提出自己明确的意见，为解决问题提出对策，每位领导干部每年要完成12篇有参考价值的调研报告。（七）、实验小学党员干部廉洁自律制度1、学校实行校务公开制度。坚持间周例会学习制度，每月召开一次班子会，每期召开一次民主生活会，每年召开一次教职工代表大会。2、干部、教师下乡或家访要积极工作，提高办事效率，原则上要求早出晚归，不打牌，不办私事，不喝酒。不参加任何形式的赌博和带彩打牌；不参与违规招生；不发表与教师身份不符的言论和微信。3、城内下乡不发补助费，外出开会、学习等若对方管饭不发补助费，县内出差因都只有半天以内车程，不发路途补助。4、学校干部、教师下乡不得向学校、教师或家长借钱要物，不接受礼品，不接受家长晏请，不接受家长为自己办私事，不参加家长组织的娱乐活动。5、值日领导和值周教师积极接待来访人员，处理信访，不能处理的交领导处理，制止集体上访或越级上访现象发生。6、校园内禁赌、扫黄，发现师德失范行为一起，坚决严肃查处一起。教学教研管理制度一、常规教学管理1、教学常规包括开课、备课、上课、说课、听评课、作业、质量检测、质量分析、教学计划、教学奖惩等方面。2、教学常规基本要求备好课教学计划九项内容由教导室负责按县教育局文件保康县中小学教学常规管理基本要求执行。3、认真学习，严格落实保康县中小学教学常规管理基本要求，每学期由教导室负责做到三学、三对照、三检查，即开学组织学习，对照要求，检查教师准备情况；学期中学习对照标准，检查常规落实情况；学期末学习，对照细则，搞好记载，落实奖惩兑现。教学常规检查分优秀、良好、一般、较差四个等次，学期末由教导室组织评审组根据县教研室优秀教案评选细则进行量化评比。4、教学常规奖惩： 、教学常规落实好坏作为年度教师评优表模的重要依据。、教学常规落实情况与教师绩效工资挂钩。、对常规不落实的教师给予处罚，计划、备课、作业批改、单元测试、月考、质量分析、总结材料纳入年度目标考核，并在校内文字通报，以示处罚，罚金从绩效奖金中扣除。、教师个人教学质量作为教师职称晋升、教师聘任、评优表模等重要参考依据。二、教学教研管理1、规范办学 (1)、严格按新课程计划开齐学科课程和活动课程，开发校本课程，做到课表、教师、教学落实。（2）、教师严格按课程表进行教学，不得相互挪用和挤占。（3）、严格控制学生课外作业负担，一、二年级原则上不留课外作业，三、四年级课外作业量不超过30分钟，五、六年级课外作业量不超过40分钟。(4)、关爱学生健康，实施阳光体育工程，坚持“两操一课一炼”，学生在校活动时间充足，每天体育锻炼时间不低于一小时。(5)、重视学生全面发展，落实活动课程，开展课外兴趣小组活动。(6)、注重面向全体，关爱贫困生，转化学困生，培养优秀生，坚持开展“三节”活动（科技节、艺术节、体育节），培养合格加特长的学生。关注每一个学生的成长。(7)、开展“五园”创建活动（文明校园、平安校园、歌声校园，书香校园，艺术校园），让学生在校园里和谐相处、愉快生活、健康成长。2、教学管理(1)、学校领导分工明确，坚持包组、蹲点、兼课，深入教学过程。校领导每学期听课不少于20节，坚持每月参加一次教研活动，每月主持一次教学工作研究会议，每周抽查一次教学工作。 (2)、学校设教研组、备课组、课题组等教学管理组织，学校教导室每学期组织教学研究活动不少于2次，教研组间周组织一次教研活动，集体备课组一周开展一次集体备课活动。(3)、学校教学工作的安排要坚持“一人多用、用其所长、优化组合”的原则合理安排教学工作，岗位设置有利人员配置科学，教学秩序稳定。(4)、学校教学工作目标明确，教学计划可行，教学总结精辟。学校工作计划要明确提出学校教学工作的目标，教学计划要体现实现学校教学目标的具体措施，教学总结要精辟的分析经验和问题。(5)、学校教学工作的开展要遵循教育规律，严禁利用节假日有偿补课，不准自行放假、调假，确保教学时间充足，教学秩序稳定。(6)、学校各种教学资料收集齐全，管理规范，便于检索。(7)、要严肃考风考纪，严格组织考试，严密组织考核。3、教学研究立足“以生为本，以学定教”，教学必须坚持以学生为中心，以学习为中心，以学习效率为中心，一切以“学”为出发点来组织教学。(1)、建立健全教研组织，学校设教导室、教研组、备课组三级组织。(2)、教研组要有学期教研计划和总结（经验），计划切实可行，总结（经验）具有推广价值。(3)、学校要积极开展校本培训，广泛开展练课活动，每学期不少于两轮，且做到组织有序，资料完善，评价适度，效果明显。努力把校本培训拓展到一个更广泛的领域。 (4)、学校应鼓励、推荐教师参加各级教学研究和科研部门组织的各种评选活动，制定和完善相应的激励措施。(5)、教育科研要以提高教育质量为核心，学校要围绕教学质量开展教研活动，以全市同级同类学校平均指数为起点，争优创先。三、电子教案管理为适应现代教育技术装备发展要求，促进教师教育教学观念的更新，有效利用网络资源，提高备课的效率，开展“生本课堂”研究，提倡教师使用电子教案。为规范电子备课形式，使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合，提高电子备课的实效，现制定本管理办法。（一）、备课要求（1）电子备课的一般要求1教师电子备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。在备课中应落实教学要求，实现教学目标，促进学生学习。2教学设计应体现教师的创造性，应注重有效性。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，反对机械照搬。3专兼职教师均可以使用和上报备电子教案。电子教案要求备详案。课件只作为教案参考用音视频资料，不能作完整教案。4要提前备课。提倡超前一周备课，至少提前一天备课。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具、学具（包括电脑及其附属工具）。5备课须按教学内容实际进行认真备课，其教案格式依据学校统一的制式进行填写、打印。（2）电子备课类型1个人备课。备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握重点、难点，体现课型特点，结合课程要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源，形成自己的教学案例。忌照搬照抄他人的教学案例。2集体备课。学科组内教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工，实行教案共享。（3）电子教案要素1电子教案可以分学期教学计划、单元备课、课时教案三部分。我校目前实行教学计划、单元备课、课时教案分开编写制。学期教学计划一般由指导思想、奋斗目标、工作任务、教学措施、教学进度构成。单元备课由教材简析、教学目标、教学重难点、课时安排构成。2课时教案构成要素一般由以下构成：课前准备、教学内容（或课题）、教学目标、教学重点难点、教学方法手段（教法设计）、教学流程、课堂练习设计与布置、板书设计、教学反思、教学参考资料等。（4）电子教案格式1电子教案格式采用统一格式（见附件），请从学校网站下载电子稿样表，具体格式不得随意改动。电子备课的格式为表格式备课，具体以教导室的模板为准。即：在Word文档下，A4幅面，纵向设置，字体采用宋体，字号一般为小四号字，上下左右页边距为默认页边距(即上下2.54厘米，左右2厘米)，行距为固定值20磅。页眉居中，插入页码并居中。同一课时的内容设计排版时尽量紧凑，设计美观，文字使用符合语言规范的相关要求。2电子教案编辑要求，用Word文档。不得直接通过扫描、复制粘贴等方法照搬照抄教材及他人教案。3、为预防电子教案的直接复制，word文档可以实行“填写窗体”式编辑强制保护，但不要设置打开文件密码；或使用FlashPaper软件将word文档转换成swf格式的文件。还可以采用其它办法保护，但应保证可以直接打开教案查看。（二）、电子教案的检查1电子备课实行申报制。每学期初，教师提出申请，由教导室审核批准备案。一旦申请批准后可不再手写纸质教案。2教师在规定的时间内编制电子教案，并适时安全保存于个人电脑文件夹中。3电子教案的检查工作由各教研组组织实施并报教导室备案。4加强过程管理，电子备课的规范行为与教师考核挂钩。发现电子教案主体内容不规范、备课不及时、抄袭或照搬他人教案等，由备课组长向教导室报告并责令其限期改正，如若限期不改的，将终止其电子备课，改为手写备课，年终考核不能定为合格以上等次。5.电子备课的检查标准(1）文本内容（占60%）文本内容和教学过程的设计要体现 “以生为本，以学定教”课堂教学理念，使用我校“四清五步尝试教学法”模式，运用模块教学、任务驱动、自主合作等教学方式，努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的有机结合和统一，构建高效课堂。编写的教案要认真。教案应列出知识、技能、方法和情感、态度等方面的发展目标；分析教学重点和难点。还要通过设计学生在学习过程中的主体活动，体现师生间的交流与互动，体现自我教学特色的设计理念。提倡教师创造性地使用教材，指导学生进行探究、观察、实验、操作，获得知识，形成学习能力和实践能力。合理开发和利用媒体素材及其他课程资源。全册备课、单元备课、课时备课的文本形式要使用学校统一提供的格式，最终通过三到五年的努力，建成我校教师电子备课资源库。（2）多媒体素材利用（占30%）媒体素材和课件的使用要恰当，链接自如，有利于达成教学目标，有利于突出重点、突破难点，有利于激发学生的学习兴趣。提倡使用自制课件并符合上述电子教案设计的指导原则，每期多媒体素材的利用不少于总课时的三分之一。（3）个性特色（占10%）教师能够创造性地编写和使用电子教案，并能开发出更为实用、更为新颖的电子教案模式，或在某一个方面形成特色，为其他教师提供借鉴。（三）、电子教案管理1电子教案在教室和办公室都有电脑的情况下不作打印要求，教师自己保留电子稿。由各教研组负责检查备课和进度，（教室内未安装电脑前教师上课前要求手持打印稿）。2电子教案以文件夹命名：教师个人在D或E盘建文件夹（不得建在C盘），在F盘备份。如：第三册语文_欧阳第一单元文件夹第一课文件夹，课件随课时保存。3、可以参考网上教学资源和校内外其他教师的教案，但要注意知识产权问题，特别是引用本校教师的电子教案应取得同意。严禁直接照搬和盗用他人电子教案，否则视为不合格教案。5、电子教案不能以教学课件代替。6每学期末任课教师将本学期所编写和使用的电子教案或多媒体课件上传教导室，统一刻录成教学光盘，存档管理。7、待条件允许后可以将电子教案上传到学校网站指定位置，作为学校教学资源以备检查和交流借鉴。8、本办法将根据实际情况每学年逐步完善。 四、奖励和处罚(1)、学校每年春、秋组织两次教学工作大检查，所采集的信息作为学校考核教师、学校考核室主任以及单位教育目标考核的信息源之一。(2)、单位教育目标考核时，用教学工作检查的得分乘以目标细则中教学工作的权重计入目标考核成绩。(3)、教学工作检查作为考核教导室、教科室、教研组等工作的主要依据，由学校按年初责任制考核兑现。（4）、教学质量考核。县教育局在全县大力推行“生本”课堂教学改革，实验小学开展“阳光教育”课题研究，为了充分发挥实验小学示范引领作用，学校将教师个人教学成绩纳入绩效考核（详见实验小学教职工绩效工资考核实施细则）（6）、学校设教师超大工作量津贴，每期每人补贴300元，超大工作量指带超大班额双班语数以及学校领导班子集体认定的超大工作量者（所需资金列入年终绩效考核）。 （7）、节假日期间紧急情况经学校领导安排的加班的学校每人每天补足50元。经教导室安排的顶课者（以顶课通知单为准），每课时补贴10元（所需资金列入年终绩效考核）。（8）、节假日或工作期间的早晚加班每天两小时以上的（如：带运动队、竞赛队、文艺队等）每人每天补贴50元（所需资金列入年终绩效考核）。教学教研成果奖励制度为提高广大教师的科学素养与创新能力，培养创新人才需要的高水平教师队伍，结合我校实际，制定此制度：一、奖励内容：包括“发明创造”、“电教制作”、“教研论文”、“报刊文章”、“辅导学生获奖作品”五项内容。二、奖励范围：1、鼓励教师积极参加课堂评优竞赛活动。省级优质课一等奖，奖现金200元；省级优质课二等奖，市一等奖，奖现金150元；省级三等奖，市二等奖，奖现金100元；市三等奖，县一等奖，奖现金80元；县级二三等奖，校级一、二等奖奖现金50元。2、教师上交的教学论文、电教作品、CAI课件、课堂实录等获省一等奖，奖现金150元；省二三等奖，市一等奖，奖现金100元；市二三等奖，县一等奖，奖现金50元，县二三等奖，奖现金30元。3、辅导学生科技制作、电脑动画、绘画、电子报等在省级获奖每次（即同一次内容，下同）奖辅导教师100元，获市级奖励每次奖80元，县级奖励每次奖50元。4、教育通讯、科研文章被省级以上党报党刊采用每篇奖200元，市级党报党刊采用每篇奖150元。教育教学科研论文被省级以上教育刊物采用每篇奖150元，市级教育刊物采用每篇奖100元，今日保康、保康教育采用每篇奖50元。四、奖励办法：1、学期末获奖作者收取获奖作品复印件或通报文件交办公室，学校等级核对后在公开场所予以奖励。2、同一篇（件）作品多处获奖或发表，发最高标准奖励，不重复计奖。五、资金来源：以上所需资金列入年终绩效考核。班主任工作制度1、认真贯彻党和国家的教育方针，关心爱护每一个学生，使每个学生都能健康成长和全面发展。2、认真学习教育理论，积极探索教育规律，认真开展教育研究和教育实验，努力加强自身修养，在实践中不断提高工作能力，充分发挥教育的主导地位和作用，结合班级实际和学校工作，独立自主开展各种教育活动。3、开学初制定好班级工作计划和班级学期目标。做好班级工作日志，做到工作有计划、有落实，做好学期末班级工作总结。4、加强班风、学风建设，协调好各学科的关系，加强与任课教师的联系，对每个学生实行科学的量化管理，采取有力措施，督促学生完成各项学习任务，不断提高学生的学业成绩，注重对学生干部的培养工作，充分发挥班委会的作用。 5、加强各种学生管理制度的学习和落实，结合学校要求和班级实际，制定严格的纪律管理措施。加强礼仪教育、日常良好行为习惯的养成教育、自信心教育，组织好班级的大型活动，督促学生搞好清洁区、教室、宿舍及个人卫生。6、做好学生的各项评选、推荐工作。每学期按时完成学生学籍注册、学业成绩、三好学生、优秀班干部等的统计、评选和上报工作。认真完成学生操行评语的设计和填写工作。班主任要按时上交各种材料。7、加强对后进生的教育管理工作，想方设法做好后进生的转化工作。始终坚持对学生的正面教育和引导，严禁歧视、体罚和变相体罚学生。8、班主任要注重发挥班会的教育作用。每月组织一次大型主题班会。结合事实政治、学校要求组织召开主题班会9、班主任要做好学生安全教育与安全管理工作，集合、集会、大课间跟班指导，放学护送路队到指定地点，同时指导学生有序上车，努力争创先进班集体。10、学校按教育局文件精神发放班主任津贴。班主任津贴每月100元，一学期一考核，分一、二、三等到发放，一等按总额的110%发放，二等按总额的100%发放，三等按总额的90%发放，所需资金列入年终绩效考核，考核政教室、教导室、团支部、安全小组等依据平时考核记录评定，并报学校领导班子讨论通过。教研组长工作制度教研组长在学校和教导室领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导室审批。、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施，同时学期末要写出教研组总结。3、按时组织好校本教研活动和城区大教研活动，保证教研的时间和质量，完成教研室和教导室安排的城区大教研任务，填写好教研活动记录。4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。5、抓好本学科的常规教学。（1） 每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。（2） 督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。（3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。、协助教导室组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段提高4分钟课堂效率。 10、协助教导室抓好学科竞赛和课外活动。11、教导室要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导室。12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。13、学校发放教研组长津贴。按教育局有关文件精神教研组长津贴比照班主任津贴发放，月津贴为100元，津贴一学期一考核，分一、二、三等到发放，一等按总额的110%发放，二等按总额的100%发放，三等按总额的90%发放。由教导室、教科室和办公室依照考核细则考核，并报学校领导班子讨论通过。课题组长、备课组长津贴按每期300元发放，津贴一学期一考核，分一、二、三等到发放，一等330元，二等300元，三等270元发放。由教导室、教科室和办公室依照考核细则考核，并报学校领导班子讨论通过，所需资金列入年终绩效考核。学校安全管理制度为确保师生在校安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。一、门卫安全管理制度为了加强学校门卫管理，做好校园安全防范工作，门卫值班人员要讲文明、讲礼貌，树立学校的第一形象，并遵守如下制度：1、认真做好来访人员登记工作，并填写会客单。来访本校教职员工请与被访者电话联系，确认后方可进校。2、上级部门或有关单位来校检查、联系工作，门卫应认真验看其工作证（介绍信），做好登记，并与相关部门或行政值班人员联系。3、严格把守校门，拒绝一切外来推销人员进入校内。4、外来务工人员不得带外来人员进校，会客一般安排在门卫或校门口。5、未经学校批准，任何人员不得留宿校内。6、学生在校期间不得随意自由进出校门，如遇特殊情况，应凭有关证明和办理登记手续方可进出。上学时和放学时必须在大门口外马路上指挥学生有序过马路。8、重大节假日，外来人员未经行政值班人员允许，不得进入校园。9、经同意允许进校车辆必须登记，按指定位置停放。10、携带公物出校必须主动出示有关部门的证明，门卫做好纪律后，方能离校。11、门卫接班人员未到岗前，前班人员不得离岗下班。12、交接班前，前班人员应做好交接班准备，后班人员必须提前15分钟到位，查看值勤记录，清点保安器械和公物，待双方确认安全无误签名后，前班人员方可下班。13、做好夜间巡查、节假日巡查和日常的巡查工作，门卫人员要勤巡逻、勤检查、勤观察，每班巡逻次数不得少于3次，确保安全。14、每次巡逻检查后，都要做好详细的记录，如实记清巡查时间，线路、部位、情况、采取什么措施等，当班人员不得以巡查之便到责任区各部位进行闲聊、休息、睡觉、更不能提前记录或做假记录。15、门卫室的报警设备、监控设备处于正常状态，规范使用，记好记录。16、认真履行门卫人员职责，不做与门卫工作无关的事。17、上班期间着装，持安全保卫器械。二、路队安全制度1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。2、要放学留学生补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全管理，并护送回家。3、值班人员和护送路队人员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。4、教育学生遵守交通法规。三、课堂安全管理制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。四、设备设施检查制度1、成立学校安全工作领导小组。校长任组长，分管副校长任副组长，总务主任、分管综治安全领导，班主任、安全员为成员，主抓安全工作。2、学校值周、值日领导要每天检查设备设施情况。3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。五、饮水安全制度1、保证水源安全卫生。2、经常给饮水桶清洗、流毒。3、教育学生有秩序地饮水。六、课间管理制度1、值日领导、教师必须加强课间巡视工作。2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。4、课间休息要文明守纪，不乱丢乱扔，不追逐打闹，不大声喧哗，不在危险的地方玩耍逗留，不互掷物具、攀爬门窗、走廊栏板、栏杆、树木等。5、严禁在校内玩弹弓、穿暴走鞋、玩滑板、放鞭炮等危险活动。6、严禁带锋利的刀具进校园，如匕首或有伤害性的玩具。7、上下楼梯应靠右行，不争先恐后，严禁推拉拥挤。8、学生到校后，不能随意离开校园，有特殊情况，需得到班主任同意，有请假条，才可离开，离开前到值日门卫处登记。9、谨慎交友，不和社会闲杂人员往来，未经学校同意不得擅自把校外学生、或亲属带入校内。10、校内有基建时，做到一不围观，二不穿越。七、集体活动安全制度1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。八、物品放置安全制度1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。九、用电安全制度1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。2、班内要指定专人开关电源。3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。十、组织保障制度1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。4、定期排查不安全隐患。十一、突发灾害安全防护工作制度1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。每年5.12和11.9坚持开展防震和消防蔬散安全演练。2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。4、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。5、坚持安全卫生报告制度。广大教师要树立健康第一，安全第一意识。发现险情、不安全隐患应立即报告，发现不明身份的外来可疑人员、发现违法违纪事件立即报告。班级外出劳动，活动之前报告，出现事故立即向学校报告，被报告的领导或教师应迅速掌握情况，及时处理报告事件。十二、传染病防控工作管理制度1、建立学校传染病防控领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，政教室及分管人员、班主任为成员。领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。 2、学校结合本校的实际制订传染病防控工作预案，并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。 3、严格信息报告制度。学校安排人员24小时值班，并确保值班电话等通讯设备完好，保证疫情发生后在第一时间上报。 4、严格学校的管理。严格执行学校门卫管理制度，做好来访登记工作。严格做好因病缺课登记工作。坚持晨检、午检、消毒制度，春秋两季每天上午上课前和下午上课前由当节课老师目测和询问学生健康状况，发现发热等状况报告班主任用体温表测试，并做好晨检、因病缺课情况的记录。一旦发现发热、呼吸道感染学生，及时上报，并与家长联系进行隔离治疗，学校坚持每日上学前和放学后做好消毒工作。做好宣传教育和培训工作。充分利用学校的宣传工具、健康教育课、晨会、班会课等，对师生加强传染病知识和日常保健意识的宣传教育。并配合教育局做好对卫生保健教师的传染病防控工作的业务培训。 5、做好预防传染病后勤保障工作。学校设立相对独立、采光通风良好的临时隔离室，完善洗手区的建设，同时储备必要的体温表、口罩、药品及消毒用具用品，以作应急备用。十三、防恐防暴安全管理制度1、全体教师重视学校安全保卫工作，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全理工作，确保师生安全。 2、值周教师每日做好学校校园的巡查，发现异常及时处置，不能处置的及时上报。3、对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，坚决杜绝陌生人进入校园。6、安保人员对进入学校的人员要做好排查登记工作，禁止任人携带管制刀具等危险品进入校园。7、加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入学校食堂，防止投毒事件的发生。8、加强教学楼人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强教室人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。9、上放学时段值周教师和安保人员要在校门口持械值守，看护学生进出学校，组织学生快进快出，不得在校门口逗留。10、出现突发紧急情况时各班班主任要立即疏散该班学生到安全方，防止二次伤害事故的发生。卫生工作管理制度一、培养良好的卫生习惯1按时作息。积极参加早操活动。2养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。4不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度1团支部、学生会、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。2实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。3室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。4教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。5严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。6设立流动红旗，卫生评比情况纳入量化项目。7值周领导、值周教师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。8全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。三、教学卫生：教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。四、体育卫生：锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。五、社会实践卫生：安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。六、饮食卫生1注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用营养奶，先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不在教室用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。2珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，浪费可耻”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。财务管理制度一、坚持法人负责制度：分管副校长和财务人员协助法人管理日常财务工作，按会计法要求，建立会计账册，进行会计核算，及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息，认真执行财务法