江雪活动单

江 雪学习目标：1、读准“径”“蓑”“笠”的字音，认清“孤”的字形，正确流利有感情地朗读并背诵江雪。2、通过合作，理解诗句的意思。3、感受诗中描写的情景，体会诗人的感情。学习过程：活动一、读通诗文。1、自由读江雪，读准“径”“蓑”“笠”的字音，记住“孤”的字形。2、组内交流，互读古诗，正音。3、全班展示，读一读。活动二、理解诗意。1、大声读古诗，结合插图及以下关键词的意思想想诗的大意。绝：尽，没有。 径：小路。 踪：脚印，踪迹。 孤：孤独，孤单。 舟：小船。 翁：老头。 寒：寒冷。 蓑笠：身披蓑衣，头戴斗笠。2、组内交流，说一说。3、全班展示。活动三、体会感情。1、轻声读江雪，想想这个蓑笠翁真的在钓鱼吗？2、组内交流，说说你的理由。3、全班展示交流，有感情地读读江雪。检测反馈1、先说说加点字的意思，再说说诗句的意思。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。2、古诗连接，读一读。 渔翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲(j) 清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸（i)乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。这首诗与江雪一样，都是寄托诗人自己心情意趣的，不过江雪写的是静态，此诗却一句一个场景，连续转换，流畅活泼，生动之至。两首诗一静一动。