口语交际习作二

口语交际、习作二口语交际、习作二 口语交际的话题口语交际的话题难忘童年难忘童年拓展思路，搜寻素材拓展思路，搜寻素材 想一想想一想：自己玩耍过的：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。我们兴奋不已。勇于交流，展示自我勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事说给大家把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？意让大家快乐一次吗？注意：注意：把故事说完整，把有趣的把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。中明白了什么道理，就更棒了。用心倾听，真诚合作用心倾听，真诚合作 在表现自我的同时，要认在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。了解的情况做一些补充。各小组选出的代各小组选出的代表进行全班交流。其表进行全班交流。其他同学都是评委。他同学都是评委。交交流完之后，我们要评流完之后，我们要评选一次故事大王。看选一次故事大王。看看谁是今天的故事大看谁是今天的故事大王。王。集体交流、评选最佳集体交流、评选最佳把故事说完整，把有趣的把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。生活细节说出来。说的时候表情丰富和姿势说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。正确，可以带上动作。故事大王评选标准：故事大王评选标准：习作习作要求：习作要求：写看图作文。写看图作文。如果你不想写看图作文，也以如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。写童年趣事。要把事情的经过写清楚，写出要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。自己的真实感受。写完后把作文念给他人听，根写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。据他们的意见进行修改。一、看图作文一、看图作文帮你快构思：仔细观察画面帮你快构思：仔细观察画面1 1、按一定的顺序观察。看图上有哪些、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。以给人物取名。2 2、确定时间、地点、人物、事件。、确定时间、地点、人物、事件。这样，一篇文章的轮廓就这样，一篇文章的轮廓就有了。有了。帮你快构思：展开合理的想象帮你快构思：展开合理的想象想想：人物会说些什么？会有哪些想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。而来，合情合理。帮你快构思：注意前呼后应帮你快构思：注意前呼后应前边提出的问题后面要有着落；前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运代。注意伏笔、铺垫手法的运用。用。复习场面描写1 1、什么叫、什么叫“场面场面”？“场面场面”就是在就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。心的生活画面的描写。场面描写是一种片断练习。例如发生在场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。2 2、场面描写选材要集中，要以人物活、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。一种特有的气氛。3 3、注意事项：、注意事项：（1 1）要注意时间、地点；）要注意时间、地点；（2 2）要注）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（开始、比赛、结束）；（3 3）要注意叙要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（员、观众）；（4 4）要注意叙述的详略；）要注意叙述的详略；（5 5）要注意把自己写进作文中（动作、）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；神态、心情随着场面的变化而变化）；（6 6）要注意场面的中心思想，要确定要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意下来，并尽可能在表达上突出这个意思。思。4 4、编列写作提纲，、编列写作提纲，（1 1）开头）开头：时间、地点、人物、事物。：时间、地点、人物、事物。（略写）（略写）（2 2）比赛经过）比赛经过：整体热烈的比赛场面（详写）整体热烈的比赛场面（详写）几个同学在比赛场面中的具体表现几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）（详写）结果（略写）结果（略写）（3 3）结束（略写）结束（略写）：主要是写自己的：主要是写自己的感想（体会）感想（体会）小小 足足 球球 赛赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。球赛。看，那个留平头的小守门员，他警看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员正的守门员都是这样的。守门员例文欣赏例文欣赏后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。一显身手，扑住几个险球。守门员和观众都望着远处的场地，守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。在场边闭目养神呢。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。候踢球的美好回忆。1、审题 “童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。二、写童年趣事二、写童年趣事 这个这个“趣趣”字，我们可以从多种角度字，我们可以从多种角度去理解它：去理解它：意趣意趣。在童年时代的探索、发现、刨根。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种可以说是一种“意趣意趣”。情趣情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种同样是很有趣的，这可以说是一种“情情趣趣”。指导理解指导理解“趣趣”。乐趣乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的年时总会有许多寻开心的“乐趣乐趣”。傻趣傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种种笑话，这种“傻趣傻趣”也往往最能反也往往最能反映童真、童心。映童真、童心。童年趣事指的是：记忆中那些童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可笑笑”的、的、“捣蛋捣蛋”的、的、“不讲理不讲理”的、的、“搬石头砸自己的脚搬石头砸自己的脚”的事的事说说你们自己的童年说说你们自己的童年趣事吧趣事吧老鹰捉小鸡上树掏鸟窝2 2、命题、命题 “童年趣事童年趣事”严格地说只严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。容自拟一个题目，当然会更好。同时，自拟题目要简短、同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。生动、有新意、富吸引力。例：例：难忘的难忘的，您好吗您好吗、留在我记忆深处留在我记忆深处的的、“哈哈！想起来我就哈哈！想起来我就想笑想笑”童年趣事童年趣事、（指物）的故事（指物）的故事3 3、注意事项：、注意事项：写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。作为重点来写。4 4、整理思路：、整理思路：、发生在你的童年的许许多多的事情中，、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？哪一件你觉得既有趣又有意义？、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？经过怎样？、这件事是怎么有趣的？有什么意义？、这件事是怎么有趣的？有什么意义？例文欣赏 给小鸡给小鸡“接生接生”每当我看见鸡蛋，就会想起童年每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。生活中的一件傻事。那时我刚上幼儿园。有一天，我那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯咯咯咯”老母鸡出去找食去吃了。忽老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。壳破了，从里面露出一个小黄嘴。小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。帮帮它们。我眼珠子骨碌一转，想出一个我眼珠子骨碌一转，想出一个“好好”主意主意来：给小鸡来：给小鸡“接生接生”。我连忙搬来一张小板。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。了，我哭着去找妈妈。妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：样子，忙问：“圆圆，怎么了？圆圆，怎么了？”我一边我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。说给妈妈听。妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡傻孩子，小鸡要到一定的时间才能出壳的，你怎么能要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。的。”我似懂非懂地点了点头。过了些我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。世上是没有后悔药可吃的。现在，我长大了，但为小鸡现在，我长大了，但为小鸡“接生接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事规律的傻事 。范文范文 洗盐洗盐 童年的趣事像天上的星星童年的趣事像天上的星星数不清，我随手摘下一颗说给你听。数不清，我随手摘下一颗说给你听。五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁忍俊不禁。有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跳地往家走，谁知一只脚刚跨进跨进大门，就被门槛大门，就被门槛绊绊了一下，重重地了一下，重重地趴倒趴倒在地上了。在地上了。手里的那袋盐也同时手里的那袋盐也同时“叭叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧捧地上的盐，可地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。正在我正在我望望着地上的盐着地上的盐不知所措不知所措时，忽然时，忽然想到想到了一个好主意。了一个好主意。妈妈做饭时总是妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟也捞不上来，最后盐竟“变变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼傻了眼，“哇哇”的一声大哭起来。的一声大哭起来。妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙莫明其妙地问：地问：“怎么了，我不是叫你怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好我只好抽抽嗒嗒抽抽嗒嗒地把事情的经过从实地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是傻孩子，盐遇到水是会溶解的。会溶解的。”我我似懂非懂似懂非懂地点点头，说：地点点头，说：“噢，原来是这样啊！噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑便也咧开嘴笑起来。起来。看，童年时代的我是多么有趣啊！看，童年时代的我是多么有趣啊！捉螃蟹 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏着我那美好的回忆。记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气，又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望，我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞里。我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳，差点儿哭出声来。我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说：“外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的“俘虏”这捉螃蟹可真有趣啊！童年趣事 我小时候非常调皮，经常自作聪明。记得岁那年，妈妈送我到外婆家。一天，外婆把黄瓜籽撒在了畦里，我忙问外婆：“为什么撒它呀”？外婆说：“傻孩子，种瓜得瓜呀，撒下去将来会结出许多黄瓜，好给你吃呀。”我想：种黄瓜籽能长出黄瓜来，那么，铅笔种下去也能结出许多支漂亮的铅笔啰！如果这样就不用妈妈再为我买铅笔了。回家后，我便拿来小铁铲，在自家小院里挖了个小坑，把铅笔放进去，从此，我学着外婆的样子，天天为我的铅笔浇水施肥。过了好多天，我扒开土看看它是不是长芽了，可是铅笔根本没有长，我又填上土，等着它快快长。妈妈好像发觉了什么，她问：“你在院了里种了什么“哦，没，没种什么。”我支支吾吾地说。妈妈见我这样，笑着说：“鬼丫头，又在搞什么秘密吧。”又过了一段时间，我想：铅笔怎么样了？该发芽了吧？趁着没人，找又来到院里，挖开士一看，顿时惊呆了，铅笔的下截变成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起来。后来，我问外婆：“外婆，我的铅笔怎么不长？”外婆丈二和尚摸不着头脑。我把事情说了一遍，外婆笑着说：“种子是有生命的东西，种下去能发芽。铅笔是工人叔叔造出来的，可不是种出来的呀！不过你爱动脑筋，应该受到表扬。”上学后，老师告诉我们，牛顿从苹果落地这一现象中发现了万有引力，瓦特从蒸汽把壶盖顶起这一现象中研究出蒸汽机。我种铅笔虽荒唐可笑，说不定也会给我什么启示而使我成为一名发明家呢。好好 开开 头头1、童年趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡不完，又像绿、童年趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡不完，又像绿草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情嘛，草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情嘛，很多，但是最让我无奈的，就是很多，但是最让我无奈的，就是 2、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆美好的，有许多事值得回忆 3、啊！金色的童年是那么丰富多采，现在回想起来仍、啊！金色的童年是那么丰富多采，现在回想起来仍偷偷抿嘴笑。偷偷抿嘴笑。4、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。开头：每个人的童年都有很多趣事，我也开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。岁那年模仿京剧唱腔时的情景。结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。事为人生增添色彩。开头：童年多么像一幅画，画着每一件快开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。结尾：通过这次经历，让我明白了一个道结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。和你分享快乐和喜悦。童年趣事童年趣事 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。事，其中有一件事让我记忆犹新。结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了大笑，童年真是太有趣了 记童年的一件傻事记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！